二年级心理健康彬彬有礼的好孩子教案

教案主题:二年级心理健康彬彬有礼的好孩子

教学目标:

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1. 学会如何礼貌地表达自己的想法和感受。

2. 培养学生的礼仪习惯,如问候语、告别、感谢等。

3. 培养学生的文明礼仪意识,如使用礼貌用语、注意公共场所卫生等。

4. 培养学生的集体荣誉感,积极参与集体活动。

教学重点:

1. 学会如何礼貌地表达自己的想法和感受。

2. 培养学生的礼仪习惯。

3. 培养学生的文明礼仪意识。

4. 培养学生的集体荣誉感。

教学难点:

1. 如何让学生理解“礼貌”的含义。

2. 如何培养学生的礼仪习惯。

3. 如何培养学生的文明礼仪意识。

4. 如何培养学生的集体荣誉感。

教学过程:

Step 1:导入

通过谜语或小故事的形式,让学生了解什么是礼貌,什么是文明礼仪,并让学生知道礼貌和文明礼仪的重要性。

Step 2:学习如何表达自己的想法和感受

1. 让学生观察身边的人和事,了解礼貌的表达形式。

2. 教师讲解礼貌表达的形式,如问候语、告别、感谢等。

3. 让学生展示自己学习的成果,如用礼貌用语与他人交流等。

Step 3:学习如何养成良好的礼仪习惯

1. 教师讲解礼仪习惯的重要性,如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

2. 教师让学生展示自己的礼仪习惯,如注意公共场所卫生等。

3. 教师让学生通过观察和模仿,养成良好的礼仪习惯。

Step 4:学习如何培养学生的文明礼仪意识

1. 教师通过小故事或谜语,让学生了解文明礼仪的重要性。

2. 教师让学生展示自己的文明礼仪意识,如主动帮助别人、尊重他人等。

3. 教师通过小组活动,让学生了解集体荣誉感的重要性,如参加集体活动、为集体争光等。

Step 5:总结

1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 教师让学生再次展示自己的成果,如用礼貌用语与他人交流等。

3. 教师让学生了解礼貌和文明礼仪的重要性,并鼓励他们继续努力学习。

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