人的一生就是在各种各样的团体中发展、进步，在学生时代，虽然大多数情况下，只是在单一学习上的比拼，但是在这么一件单纯的事情上，每个学生表露出的不一样的特质，也往往会决定今后的发展之路。拥有40多年教学经验的老教师吕何，在这几十年的教学中总结出1点，那就是班上有出息的学生，一般不是前三名，是这3类学生。
第一类：不畏失败的学生
吕何坦言，有些学生虽然成绩不算非常优异，学习速度也不是最快的那一拨，但是在学习上却有着一股子“韧劲”，这股韧劲能够在一定程度上弥补他们的学习短板，无论失败过多少次，都会打起精神来继续努力，然后吸取经验，所以这类学生的学习速度不是最快的那一类，但是却是将来最有潜力发展得最好，并且能够取得一定成功的学生类型。
失败是每个人成长路上的必经之路，所以如何把原本的一件“坏事”转化成自己的“储备”，能够不畏惧失败，并且坚持积累的学生，在面对未来的挫折与失败时，也能有更多的可能性。
第二类：保持好奇的学生
从孩子呱呱落地开始，对于周围世界的一切都处于懵懂好奇的阶段，总是会有着无数新奇百怪的念头与想法，并且有着无数让父母老师头疼的问题，这样好奇的天性是促使孩子们学习的最主要驱动力之一，也是在孩子具有一定自我意识，进入学校之后，能够保留这样的本质，其实不仅对学习有着极大的帮助，而且也是学生们今后自我发展的重要因素之一。
只有保持着好奇，对于学习充满了兴趣，这样的学生才能在未来的发展中，让自己的人生之路越走越宽，而自己未来的可能性也越来越多。
第三类：习惯思考的学生
有的学生对比同龄人来说，成绩不上不下，性格沉稳内向，虽然在平时不是善于表现自己的性格，但是却习惯思考问题，对于一个问题有着不同角度的思考，这类学生，即便在学生时期成绩不算最为亮眼，但是却有着独一无二的天赋能力，踏实走好未来的每一步。
思考本身是一种习惯，也是一种能力，而不仅在于学习中，在生活、工作中，这一点都尤为重要，所以在吕何看来，习惯思考的学生，在未来往往能够发展的很好。
