第七单元：
我有一个想法
现在的低头族越来越多，甚至到达了聚会时无人说话，每人都盯着自己手机看的地步；小区的停车位短缺，爸爸每天都要被下班后回家车子停在哪里的问题困扰；街道上的垃圾桶太少，出去逛街常常找不到扔垃圾的地方……生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能让生活变得更美好。
习作要求：
1．学会通过观察发现生活中的现象和问题，把自己针对这些现象所产生的的想法写清楚。
2．用词要准确，语言要通顺，表达要具体。
课堂目标：
1.引导学生观察生活，发现问题。
2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。
3.能有条理地表达自己的想法，把自己的发现和想法写清楚。
思维导图：
角度一：国家层面
城市的雾霾十分严重，建议国家出台限行政策，限制空气污染；在马路上常常能看到无家可归的人，希望国家能够想办法给予他们援助；妈妈身为教师，我比一般人更能体会到教师的辛苦和压力，希望上级部门更能关心教师的心理健康 ……
角度二：社会层面
许多小区的停车位都不足，下班时小区周边都被堵得水泄不通，我觉得有必要把小区里的空地改建成停车场；学校旁边的小巷子里放学停满了各种小吃车，存在很大的安全隐患，其实政府可以联合学校让他们入驻学校食堂，既保证了健康还解决了就业。
角度三：学校层面
班级的后边有一个墙角空着，平时有些同学在那里打闹，我觉得可以把那里改成图书角，既解决了安全隐患还为班级体增添了学习氛围；学生在食堂吃饭时常常会浪费很多食物，有必要让老师对学生进行监督……
角度四：家庭层面
突然发现家人都是手机控，爸爸妈妈不在对我嘘寒问暖了，我决定和爸爸妈妈约定限制在家里使用手机的时间；实行垃圾分类以来，突然发现家人对这件事还不够重视，我决定给他们开一个讲座，让他们认识到垃圾分类的重要性……
写作示范：
我有一个想法
第一步：直接提出自己发现的问题。
示范写作：我在七小上学，我发现七小外面的垃圾桶特别多，可是有很多人吃完食品后，却随手把垃圾扔在地上，满地都是垃圾。
第二步：用具体事例来描写现象，使文章更有说服力。
放学的时候，有的学生是爸爸妈妈、爷爷奶奶接的，也有学生是走着回家的，走着回家的学生特别特别多，大部分都是自己走着回家。这些学生一放学就赶紧跑到小商店去买文具、食品，买玩具的人很多，他们买了玩具后，拆包装时直接把包装扔在地上，不一会就一地都是垃圾了。还有三无食品的袋子、瓶子，什么都有。
第三步：针对问题提出自己的想法。
所以我有一个想法，我的想法就是在学校外面放一个牌子，上面写着：爱护环境，人人有责。再开一个班会，老师要对家长说：“我们一定教育孩子别吃那些三无食品，一定让孩子在家吃得饱，喝得好。”最后，要和外面的小商店的商贩说好，不准在学校门口卖吃的，不然就给工商部门打电话。
思路点拨：
（1）开门见山，直接写发现的现象，或是提出自己的想法。
（2）要用事例来描述现象。关于自己的想法，要写出一些理由。
（3）如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。
（4）把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述有条理。
作文修改指导：
修改前：
我有一个想法
我身边有许多坏现象。比如说随地吐痰、乱砍树木乱涂鸦等等。这样不但会让我们大自然的生态环境受到破坏，而且我们的生活环境也受到了很大的影响。（开头啰嗦，直接提出自己要写的问题就好。这样反而使得重点不突出。）
记得有一天放学，我走在回家的路上。看见有些人，他们在小店里买了飘着香气的香肠，吃了之后,把剩下的尖木棒随手一扔，扔在地上。人越来越多，垃圾也在增加。渐渐地，渐渐地，人变少了，可是垃圾却依然躺在地上，仿佛在嘲笑着我们。这时，来了一个非常辛劳的老奶奶。她手拿着谷斗，一手拿看扫把。把垃圾个个地扫进谷斗， 慢慢地，慢慢地，垃圾终于被老奶奶全部扫完了，她也累得直不起腰。（一个事例略显单薄，应在增加事例。）
我有个想法:我决定要在这里插块牌子，上面写着: “爱护环境，人人有责”。（想法还可以再具体一些，这样文章显得头重脚轻。）我希望大家要爱护环境.不要乱扔垃圾.只有这样.我们的地球母亲才会更健康。
修改后：
我有一个想法
我身边有许多坏现象，其中最严重的就是乱丢垃圾了。这会让我们大自然的生态环境受到破坏，我们的生活环境也受到很大的影响。（发现的问题：乱丢垃圾现象严重。）
记得有一天放学，我走在回家的路上。看见有些人，他们在小店里买了飘着香气的香肠，吃了之后,把剩下的尖木棒随手一扔，扔在地上。人越来越多，垃圾也在增加。渐渐地，渐渐地，人变少了，可是垃圾却依然躺在地上，仿佛在嘲笑着我们。这时，来了一个非常辛劳的老奶奶。她手拿着谷斗，一手拿看扫把。把垃圾个个地扫进谷斗， 慢慢地，慢慢地，垃圾终于被老奶奶全部扫完了，她也累得直不起腰。
有一次周末，我和妈妈一起去中心公园玩，发现有大哥哥大姐姐坐在草地上边聊天边吃零食，离开后草地上留下了零食袋子和水果的果皮。有个小男孩拿着两个空的矿泉水瓶子奔向垃圾桶，走近后，随意一抛，没丢进去就跑远了。（举了放学后和去公园两个例子，说明乱丢垃圾现象严重。）
我有一个想法，就是要增强人们的环保意识，让大家不要乱丢垃圾了。首先，我们可以举办环保知识宣传讲座，让大家意识到保护环境的重要性。其次，我们可以组织实践活动，让大家到社区去清理乱丢的垃圾，体会清洁工的辛苦，不要增添他们的工作负担。（提出自己的想法：办宣传讲座和组织实践活动。）
保护环境，人人有责，从你我做起吧。
点评：修改后的文章结构紧凑，遵从着提出问题、用事例举例说明问题、提出自己的想法的结构，说明了自己想要改掉人们乱丢垃圾的习惯。文章有理有据，令人信服。
范文点评：
我有一个想法
最近在学校里追逐打闹的人越来越多。（自己发现的问题：学校里追逐打闹的人越来越多。）下课的时候，经常有一群人在厕所里追跑、打闹，有一次差点把给我撞倒了；进校门的时候，也总是看到有人在追跑，有时候差点就撞到值周老师；放学的时候，总有人不排队就冲出校门……（具体举例这种现象带来的坏处。）
我觉得学校里出现这样的现象很不好。所以，我有一个想法，就是：如果有同学再在校园里追逐打闹，值日生看到了，就应该及时提醒，如果他们不听，就可以将这种现象报告给班主任老师，请老师帮助解决。（面对这种现象，自己的建议。）
如果，我看到有同学在学校里追逐打闹。我会友善地过去提醒他们：“要注意安全，打闹很容易伤害到自己，也可能伤害到别人。”（自己的想法。）
点评：作者针对校园里最常见的追逐打闹现象，举例这种现象带来的坏处，接着为了改变这种现象提出了自己的建议，最后阐述了自己的观点，再次希望引起大家的重视。
