“快点儿，你看看都几点了！”
“天天最后一个，磨磨唧唧的！”
“走呀，穿个鞋怎么还要那么半天！”
自从楼上邻居家的安安上了幼儿园以后，楼道里又多了两位“催娃狂魔”。
这不，一大早催娃的号角就吹响了。
作为曾经“催娃大军”中的一员，对于楼上邻居目前焦急的心情，我真的感同身受。
娃娃们仿佛天生就会一套“磨蹭神功”，我家大宝也不例外。
吃饭要催，睡觉要催，上学要催，写作业更是催上加催。
任你急得七窍生烟，她丝毫不为所动，依然稳如泰山。
直到大宝上小学后的某个清晨，她突然对正在换衣服的我说：“妈妈，你快点换呀，我都要迟到了。”
……
刹那间的恍惚后，我突然惊觉，娃居然在催我！
老母亲差点儿喜极而泣。
从那以后，虽然在做某些事的时候大宝的动作依然慢如蜗牛，但我的催促声却越来越少了。
因为我知道了，对于内心没有主动意愿的孩子来说，父母的催促，只能管一时，并不会对孩子形成真正的动力。
家庭教育专家赵忠心曾说：“最好的教育是让孩子通过自学而学会，前提是尊重孩子身心发展的规律和秩序。”
万物皆有时，孩子的成长更是如此。
做父母，急不得。
过多的催促并不利于孩子的成长，父母不如等一等，把孩子的节奏还给他，说不定能收获惊喜。
武志红老师曾经在《巨婴国》一书中这样描述：
孩子的成长就像大树的长成，一圈一圈的年轮，都是不同的年龄阶段，都有其需要面对的问题、学习的内容、经历的体验。
确实，都说“十个孩子九个磨”，磨蹭作为大多数孩子的通病，也是他们成长年轮上一个小小的涟漪。
而父母除了催促责骂，更要了解孩子磨蹭背后的原因：
1、缺乏时间观念
周轶君在《圆桌派》中分享过这样一件事，她三岁的孩子会把所有发生在过去的事情都管它叫昨天，所有未来他就叫明天。
而这种现象，在低龄儿童身上非常普遍。
国外有人做过一个关于儿童时间感知的实验。
实验结果表明，孩子对于时间长短的估算误差极大。
对他们而言，一分钟和五分钟没什么差别，孩子年龄越小，对时间的感知越弱。
所以，如果你的孩子还太小，那你的嘴里的“快点”，对于孩子来说和“吃饭”“睡觉”这些词没有什么区别。
2、注意力不集中
心理学上有个超限效应，指的是当刺激过多过强或作用时间过久时，就会引起极不耐烦或逆反的现象。
这就是为什么有些孩子越催越慢。
父母反复的唠叨会让孩子产生逆反情绪，破坏孩子对正在做的事情的专注力，使他们对于即将要做的事情也会越来越排斥。
比如孩子正在专心画画，你却不停地催孩子去上床睡觉，一听到这些，孩子的专注力就被打断，不耐烦的心理使得孩子的行动更慢了。
3、依赖性过强
这两天追了热播的电视剧《陪你一起长大》。
里面有个镜头令我印象深刻，爸爸怕儿子上学迟到，为了节约时间，他便一边催孩子吃早点，一边帮孩子穿鞋穿袜。
这个画面过于熟悉了。
生活中有很多这样的父母，自己开着加速全自动模式，却把孩子养成了一动不动。
就像心理学家阿德勒在《儿童人格教育》一书中所说：“一个有拖延习惯的儿童背后，总有一个事无巨细为其整理收拾的人。”
父母的过度包办，让孩子觉得有父母在，总会有人为自己善后，从而变成依赖。
人只有自己真正想改变时，外在的推动才会显现出作用。
对于那些慢小孩来说，父母与其一味的催促，不如针对孩子的问题去解决，为孩子养成一个良好的习惯，形成内心真正的动力：
1、带孩子认识时间
儿童心理学之父皮亚杰认为，人类对于时间知觉只有在大脑的推理能力发展到一定程度才产生。
要解决孩子磨蹭，我们可以通过一些感官的引导方式，让孩子通过视觉，听觉来感知时间。
最直接的方式就是买一个孩子喜欢的闹钟。
和孩子一起设定起床时间、睡觉时间、上学时间等。
在平时的沟通中多使用具体的时间名词，比如“我们看着表，再玩十分钟。”“最长的针再跑五圈，过五分钟就要上床睡觉了”等等。
这些话比起“一会儿”、“快到点了”、“立刻”等笼统的词，更能让孩子感受到时间的变化，从而加强孩子对于时间的掌控能力。
2、让孩子承担自然后果
“不催就迟到了/太晚了/饭凉了……”
有时父母总是对孩子磨蹭的后果过于担心，然而成长本身就是一个试错的过程，我们也要适当地让孩子承担属于自己的责任。
美国著名教育家斯特娜夫人，在教育女儿维尼夫雷特时发生过这么一则故事。
有一天，女儿与斯特娜夫人约定了下午一起去看电影，可女儿和朋友玩得高兴，比约定时间晚了半个小时回家。
但斯特娜夫人并没有发怒，只是平静地说：“时间来不及了，我们看电影的计划泡汤了，真遗憾！”
维尼夫雷特记住了这个教训，从此做什么都总是很守时。
每个人都需要为自己的行为负责，孩子太磨蹭时，要给予他们适度的惩罚。
3、用表扬代替催促
樊登老师曾讲过儿子嘟嘟上学从来没有迟到过。
每天早晨，闹钟一响，推他一下，嘟嘟自己就会起来洗漱，吃早餐，根本不用催。
而这些都源于嘟嘟两三岁时樊登老师的一次夸奖。
有一次嘟嘟表现出来不迟到的行为，他说：“爸爸，我们早出去，别迟到。”
这时，樊登老师专门停下来，对他进行了表扬和肯定，说：
“嘟嘟，你知道吗，你这个行为很棒，你很守时，守时是一个非常好的素质。这个社会上的人都喜欢跟有素质的人打交道，你这个行为很受欢迎。”
此后，他就爱上了守时这件事。
每个人对于别人的斥责生来就有排斥的本性，成人如此，孩子更是这样。
所以，恰当时机的一次表扬，其效率远远超过磨蹭时的反复催促与呵斥。
我们小时候应该都学过的一篇课文，名字叫做《花钟》。
凌晨，牵牛花吹起小喇叭；傍晚，茉莉花飘香。
一天当中，花开的时间不尽相同。
我们不会期盼着睡莲能够在午夜苏醒，也不会奢望昙花可以在日头下绽放。
因为我们知道，花开有时。
而孩子又何尝不似一朵花呢，我们可以为它灌溉知识的养分，修剪错误的枝丫，唯一不能做的就是让他按我们规定的时间开花。
父母的催促有时就像拔苗助长，急于求成，反而坏事。
被称作“育儿之父”的本杰明·斯波克曾说：
“如果父母多数时候都让孩子靠自觉去做事，如果孩子自己做不好事，父母能就事论事地给予指点，如果大人不总是催促他们，孩子们通常都能找到办法克服天性中的磨蹭。”
很多时候，是父母将自身的焦虑投射到了孩子的身上，才有了不停的催促。
不是孩子太慢，而是我们太急了。
不要用成年人的速度去衡量一个孩子，静待花开的心境，蕴藏着为人父母的大智慧。
允许孩子慢下来，才是父母对孩子最深沉的爱。
