孩子的脏话从何而来？
模仿
孩子的发展过程中有语言敏感期，学前期是孩子掌握词汇和发展语言的关键期。
这一时期的孩子特别热衷于表达和交流。
但孩子的表达能力有限，他们更多地是模仿自己的父母、老师、同伴，还有看的动画片里面的语言。
三岁以下的孩子，对脏话没有概念，只是觉得好玩，觉得大人在说这些话的时候有一种力量感，于是尝试自己说出来。
三岁以上的孩子，能够初步理解脏话的含义，并对特定的对象说脏话，这种有初步意识的脏话行为，应引起家长和老师的注意。
强化
家长初次听到孩子说脏话，往往都会表现出惊慌失措、哭笑不得、大惊小怪、勃然大怒等强烈的反应。
我们不知道的是，我们的这些反应在孩子眼中看来特别好玩。
于是他一次次出口成脏，只是为了引发大人的强烈反应，逗自己开心。
大人不恰当的表现，强化了孩子说脏话的行为，这一点后面会介绍应对方法。
发泄
如果仔细观察孩子的行为，我们就会发现，孩子在两种情况下会爆粗口：非常兴奋和非常生气。
比如看到动画片里面的一些有趣的画面，他兴奋得一边跳一边说“我 擦”。
比如被人欺负、被抢玩具等，孩子会通过说脏话来发泄自己的紧张情绪。
他们可能并不了解自己说的脏话的含义，单纯只是想发泄自己的极端情绪。
如何净化孩子的语言
净化孩子的语言环境
大人在有孩子的场合，一定要注意自己的一言一行。有的家长觉得好玩儿的一些口头禅，一旦被孩子学过去，也是极为不妥的。
比如“烦死了！”“搞个锥子！”“脑壳有问题！”“起开起开！”
可能家长说这个话没有特定的含义，表情也很平和。
但是孩子学到后，在一些其他场合大声说出来，会导致听的人产生不适甚至敌对情绪，让孩子陷入不利处境。
妈妈从小要对孩子多说“请，谢谢，对不起，抱歉，我不是故意的”“你真能干！好优秀！太棒了！”等文明用语，让孩子学会正确的表达方式，不断丰富孩子文明用语的语言库。
其次还要适当控制孩子接触的图书、电视节目等，为孩子选择适宜的内容。
带孩子外出游玩时，要自觉远离充满脏话的语言环境。
一旦孩子开始说脏话，家长要及时找出孩子说脏话的根源，帮助孩子建立起对说脏话的正确认识和评价。
不做强化孩子说脏话的事情
前面提到，孩子反复说脏话，是想引起我们的强烈反应，以娱乐他自己。
因此，在面对孩子爆粗口的时候，家长应该尽量保持平静，不要大惊小怪，也不要大发雷霆。
冷处理。家长这时候可以选择“装聋作哑”，对孩子的脏话无动于衷，继续自己手头上的事。孩子没达到目的，自然会对这个“脏话游戏”失去兴趣。
转移注意力。孩子说了脏话，等着看大人的反省，大人可以说，可以帮我把这个放到桌子上去吗？妈妈给你削个苹果吃吧！转移注意力，比强行阻止孩子说脏话，更好地减少对孩子说脏话的强化。
表明态度。在孩子出口成脏后，温和而坚定地对孩子说：说脏话不对。
不要讲大道理，也不要反复责备，每次坚持说这句话，然后不要过多理睬，孩子慢慢就会意识到，说脏话不会被认可，从而主动较少说脏话的行为。
明知故犯要惩戒
孩子经常说脏话，还屡教不改，家长和老师多次劝告都无济于事，惩戒措施就要安排上了。
对孩子说脏话行为的惩戒，要坚持一个原则：合理约定，坚定执行。
比如，掌握孩子近期的迫切需求，想吃什么零食，想要什么玩具，想去哪里玩儿等。
和孩子约定，今天说脏话的次数不可以超过五次，不然就不能吃或者玩。
一开始要求可以低一点，重要的是引起孩子的兴趣让他一起参与。
孩子违反约定后，惩戒的态度要坚决，要经得起孩子的软磨硬泡和撒泼打滚。等他的招数使尽，你的惩戒目的就达到了。
慢慢可以一点点提高要求：一天在幼儿园不说脏话，一周在家里不说脏话等等。
家长这段时期也要和孩子一起约束自己的言行，不能让孩子心理产生“只准州官放火，不许百姓点灯”的心理，这样你的话和威信都会大打折扣。
小结一下，如何净化孩子的语言
净化孩子的语言环境。
不做强化孩子说脏话的事情。
明知故犯要惩戒。
你的孩子有说脏话的经历吗？欢迎在评论区留言分享你的应对技巧！
