前几天看过一则新闻，一名学生上网课时，用方言辱骂老师。面对这个事件，很多网友发表了评论：
- 作为高三的学生，已经是成年人了，千万别拿他还是个孩子做理由。
- 这样的孩子办理退学吧，自己想怎么学，就怎么学，没老师管更自由。
- 不知道为啥，看了视频很伤心，希望孩子要懂事，老师也不容易。
- 已经道歉还停课，孩子处于叛逆期，也要给孩子一个改过的机会。
- 有些青春期孩子的自尊心都是泡泡做的，说破就破，尤其受不了当众批评，这样的孩子走上社会也很难适应。
- 学生来晚了，给老师道歉了，老师拿他跟别的学生比，这应该就是起争执的导火索。
看了评论区的评论，多数网友认为是学生的问题，但也有网友指出孩子正处于青春叛逆期，可以再给个机会。
学生感觉受到老师的嘲讽，于是在网课上对老师进行辱骂
首先学生骂老师的做法肯定不对，且与家庭教育有着密切的关系，但真的仅仅是家教不好吗？有没有可能是老师无意间的一句话，刺激到了孩子脆弱的神经呢？
带着疑问，我从网上找到了一段相对比较完整的视频，这段视频长达8分多钟，视频记录了这个事件的全过程。
在这段8分多钟的视频里，学生确实对老师爆了粗口，但同时我也注意到，视频里学生多次反问老师，你为什么要“杵么”（方言讽刺、嘲笑）我？
显然在这名学生看来，老师上课前的言语伤到了他的自尊，而自尊是属于人格的范畴。换句话说，学生认为老师的言语，侮辱到了他的人格，于是他才会对老师进行辱骂。
关于尊严和人格的关系，人民网刊登过北京交通大学校长宁滨，在2014届本科生毕业典礼上致辞上的讲话，其中有这样一段是这样的：
“人类的心中也有着无形的底线，时时约束着我们的行为：生存是生命的底线，诚信是处世的底线，忠诚是爱情的底线，尊严是人格的底线……”
尊严是人格的底线，一个人如果没有尊严，何谈人格？我们可以指出孩子的叛逆，但不能侮辱孩子的人格。
不是所有的青春都存在叛逆，没有叛逆的青春也存在，需要独具慧眼的父母去发现其中的奥秘
在我们周围，有着很多青春期孩子叛逆的案例，于是我们认为每个青春期的孩子都叛逆，但现实情况是：不是所有的孩子都叛逆。也有一部分孩子很平稳地度过了青春期，没有所谓的叛逆行为。不知大家有没有想过，这到底是为什么？
站在家长的角度来看，处于青春期的孩子有不听话、挑战父母权威的行为，于是家长就利用自己惯有的权威，给孩子青春期的行为，定了个叛逆的罪名。
但是，我们从孩子成长的角度来看，在所谓的青春叛逆期里，孩子的人格得到了高速的发展。换言之，站在孩子成长的角度，青春叛逆期应该叫孩子的人格高速成长期。
通常情况下，在孩子所谓的青春叛逆期，也就是10岁到18岁这七、八年里，孩子的人格会的得到快速的成长，具体表现为：孩子逐渐有了独立的自我、独立的主见、独立的自信。
细心观察，在日常生活中我们会发现青春期孩子的表现有如下端倪：父母给孩子做的饭菜不合孩子口味，给孩子买的新衣服孩子不喜欢，一起决定干某件事，孩子突然不干了，对于周围发生的事，孩子也有自己不一样的看法…..
站在父母的角度，青春期孩子的行为是叛逆，但站在孩子的角度，青春期的自信、自我、主见，则是人格高速成长
孩子人格高速成长背后的缘由。
随着年龄的增加，孩子们逐渐拥有独立的自我、独立的主见、独立的自信，这主要源于青春期孩子的身体的变化以及认知方式的变化，同时与先天遗传和后天环境的影响有着不可分割的关系。
1.青春期孩子身体上的变化，
我们知道青春期的孩子，会迎来又一次发育高峰，具体表现为男孩和女孩明显的第二性征的出现。青春期女孩的声音会变细，乳房也开始发育；男孩的声音会变粗，身体也会变得强壮。同时男孩和女孩的身高也大度的增加，尤其是男孩子，他们的身高水平已经接近甚至超过父母。
处于青春期的孩子，由于身高的原因，不再仰视父母，取而代之的是平视或俯视父母，于是以前唯唯诺诺的孩子，从身高方面对父母渐渐拥有了自信，这为孩子挑战父母的权威，从体格、体能方面做好了准备。
其实这和动物界狮子挑战狮王很类似。当狮子年幼时，对狮王是绝对的尊崇，但当幼师的身体发育到足够强壮，它的自信也会与日俱增，直到有一天，强大的自信会促使它去挑战老狮王。结果只有两个，挑战成功成为新狮王，或被老狮王打败，被驱逐出狮群。
身体上的发育、成长，给孩子们带来了很大的自信，孩子们不再迷信父母，取而代之的是内心独立的自我。青春期男孩在身体的高大、强壮方面，要优于女孩，这也是为什么青春期男孩比女孩更加叛逆的原因。
青春期孩子的身体会有很大变化，尤其是男孩子，在青春期的身高都已接近或超过父母，这给他们带了很大的自信
2.青春期孩子认知方式的变化。
青春期孩子的认知方式，较之前的认知方式会有很大的变化。
在11、12岁之前，绝大多数孩子会对父母的话言听计从，因为在12岁之前，孩子一直处于一个被动的接受外界灌输给他信息的阶段。这个阶段的孩子，正处于认知的萌芽阶段，缺乏认知的主动性、独立性，所以会对父母的话言听计从。
而当孩子到了十几岁之后，他的认知方式就从被动变成了主动，于是孩子逐渐具有了独立认知世界的能力。对未知的事物，也有了一种迫切的、主动认知的内在驱动力，进而逐渐形成了孩子独立的主见。
近代瑞士著名的儿童心理学家皮亚杰，在其认知发展理论中指出：
孩子从11岁开始，就进入了形式运算阶段，在这个阶段，孩子的思维形式可以摆脱具体的思维内容，通过为假设性命题思考，做出逻辑的和富有创造性的思维。
多数情况下，孩子对世界的认知，是区别于父母对世界的认知的，有时他们之间的认知甚至是对立的，于是父母和孩子之间的矛盾就这样产生了。在父母的意识里，孩子的认知，以及由认知产生的具体行为，被拥有绝对权威的父母定义为叛逆。
相比12岁之前的儿童，青春期孩子的认知方式有了很大变化
3.孩子的人格的形成与发展，也离不开先天遗传与后天环境的关系与作用。
心理学家们认为，人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成并发展的。
（1）.父母的先天遗传和后天表率对孩子的人格形成具有影响。
孩子会遗传父母的外貌特点，而孩子的外貌等会对孩子的人格产生直接影响。容貌佳，则有积极作用，反之是消极作用。
同时父母的言行等也会对孩子的人格产生影响。俗语“父慈子孝”，“有其父必有其子”，就是最好的佐证。
（2）.学校教育和社会实践也会对孩子的人格形成产生影响。
学校教育是一项有目的、有计划、系统性的活动，在这个活动过程中，学校会帮助孩子确立正确的人生观、价值观、人生的奋斗目标等，最终使孩子形成对社会、对人的正确看法和态度。
社会实践是孩子步入社会以后，通过自己的亲身体验，去逐渐改变或形成自己独特的人格。
来自父母的遗传、学校教育和社会实践等都会对影响到孩子人格的形成，因此父母也需要注重自己的行为，同时学校也要对孩子进行适当的教育，至于社会实践是每个人特有的经历，我们不能很好地把控。
知道了影响孩子人格的缘由，那么在孩子的人格高速发展期，父母怎样做，孩子才能平和地度过青春期呢？
学校教育具有系统性、持续性，学生通过接受教育可以形成良好的人生观、价值观，同时也可以树立远大人生目标
孩子处于人格高速成长期，父母应该怎样应对？
孩子处于人格高速发展期，也就是我们常说的叛逆期，父母必须正常应对，否则 很可能会出现我们不希望看到的的后果，那么具体该怎么做呢？可以参考一下4条建议：
1.父母要意识到孩子青春期的成长和变化是正常的，父母也要学会成长。
作为父母，我们要意识到孩子的这种人格快速成长是正常的，并且这种人格上的成长，是孩子成长的一个重要的标志：他们正在从人生的一个阶段走向另一个阶段。
去年热播的电视剧《小欢喜》当中，母亲宋倩对女儿乔英子的爱和关心是无微不至的，但仍然引发了母女之间的矛盾。
- 为了能够让英子好好的学习，母亲辞去了当老师的工作。为了防止噪音打扰到小影子学习，母亲还特意给乔英子住的房间，加了隔音棉。
- 为了能够让英子好好学习，母亲生生剥夺了乔英子最喜欢的航模。
- 为了给英子补身体，母亲还每天坚持用中药熬汤给乔英子喝。
母亲的一切行为都是以爱的名义而进行的，这种爱的包裹，让乔英子感到窒息，密不透风。这种爱也剥夺了乔英子的独立自信，以至于乔英子最后都要跳海。
因此在孩子青春期，父母要认识并承认孩子的人格的高速成长，要尊重孩子的行为，给他们独立成长的空间。
当然父母的自我成长也是必要的，不能与时俱进，就是变相的固步自封。
不是所有的青春都叛逆，没有叛逆的青春也存在，需要独具慧眼的父母去发现其中的奥秘
2.父母要学会放下自己的权威，去包容孩子。
青春期之前，父母和孩子的关系当中，父母的权威占了很大的比重，有时候父母不说话，一个异样的眼神，孩子就主动退却了。但在孩子青春期，过分压制孩子的想法、行为，会导致非常恶劣的后果。
一份2017年的统计数据表明：13到15岁，是孩子离家出走的高危期。当中比例高达66.51%的孩子离家出走的原因，竟是为了和父母对抗。
中国公安大学教授、著名育儿专家李玫瑾教授也曾说过：“在孩子成长过程中，当父母看到孩子是错的时候，或者是当孩子对父母表现的不友好的时候，作为父母，你一定要包容和耐心。”
所以为了孩子的健康成长，作为父母的我们，要学会放下自己的权威，尝试着去多理解、多包容孩子的一些不成熟的想法以及怪异的行为。
父母要学会放下自己的权威，去包容孩子，同时父母的自我成长也是必要的，不能与时俱进，就是变相的固步自封
3.在和孩子的沟通过程中，父母要学会倾听。
青春期的孩子，开始对世界有了自己的认知。 虽然这种认知可能比较负肤浅、不全面，但是，有哪个孩子，是某一天就突然具有成人的思维和格局呢？
所以当孩子和我们有沟通的意愿时，我们不可鲁莽的打断孩子，要让孩子把自己的想法说出来。然后作为父母的我们，要站在孩子的角度，去看待孩子当下所面对的问题，孩子为什么会有这样的想法？
在不危及孩子的生命安全，对他人不造成伤害的前提下，可以让孩子去尝试的去实现自己的想法，甚至父母也可以参与其中。
对于孩子当下所面临的问题，父母可以给孩子一些参考性的建议或意见，然后让孩子结合孩子自身的实际情况，去做出最为合适的决断，而不是父母把自己的意愿强加给孩子。
在和孩子沟通时，父母要放下自己的惯有思维，站在孩子的角度，去考虑孩子当下面临的问题，进而给出合适建议
4.不要嘲讽孩子或做一些可能引发孩子强烈反感的事。
青春期的孩子的想法可能是幼稚的，但他们的内心却是易感的。或许孩子的一些想法还不成熟，或许孩子的学习成绩不好，不管是出于何种理由，父母都不能对孩子加以嘲笑。
去年6月，发生在上海一个新闻，一名17岁的少年，因与同学发生矛盾遭到批评，后其母亲载其回家，途径卢浦大桥引桥时跳桥身亡。丛生到死，这名17岁少年只用了5秒种。
今年的3月3日，河北石家庄一5年级的孩子，因家长训斥在家不好好上网课、上课不积极，而楼上纵身一跃，结束了自己仅有12岁的生命。
这样的案例实在是太多了，但有一个突出的、一致的特点，那就是发生这样案例的孩子，绝大多数正于青春期。深究原因，与父母的家庭教育有很大关系，但父母某一次不恰当的言行，或许是压垮孩子的最后一根稻草。
不要嘲讽孩子或做一些可能引发孩子强烈反感的事，因为一旦这样做，很可能导致我们不能接受的后果
因此作为父母，对于孩子的不当行为，我们不能嘲笑，同时也尽量不要做可能引起孩子强烈反感的事，否则后果可能会让我们悔恨不已。
【写在最后】：
从孩子成长的角度来看，青春期的孩子的人格得到了高速的发展和成长。作为父母的我们，自然也要学会成长。面对人格高速成长的青春期孩子，父母要学会放下架子，尝试去倾听孩子内心真正的想法，对孩子多一些让步和包容，同时以孩子能够接受的方式，给予孩子一些恰当的建议，这样你和孩子的关系就会越来越亲近，你也将成为孩子真正的朋友。那时孩子的青春期将不会叛逆，取而代之的是孩子真正的人格快速发展和成长。
