前几天在妈妈群里聊天，有个妈妈在群里抱怨：“现在孩子怎么这么难管呀？我家孩子刚刚上初一，最近我发现他有时候会把自己一个人关在房间也不愿意出门，问他怎么回事，他就一脸不高兴地说跟我说了我也不懂。你说我关心他还有错了吗？以前他不是这样的呀！”

还有一个妈妈也说道：“是啊，我家孩子也一样，我说东他往西走，我让他朝西他偏朝东，现在越长大越叛逆了，我怎么滴也是个大学毕业，自问在教育孩子方面也算是比较开明的，怎么现在就感觉很无能为力了呢？”

看到自己一手带大的孩子跟自己越来越疏远，身为父母真的是越来越焦虑，可是，自从孩子步入青春期后，就似乎真如上面两个妈妈说的一样，变得越来越叛逆，越来越不听话了，那么做父母的怎么去面对孩子的青春期呢？

为什么青春期孩子会叛逆？

记得我刚刚上初中的时候，从没离开过家的我开始了住校的生活，在我的意识里，这种独立只有长大了才会有，所以我不再愿意再让父母过多地参与到我的生活中来，我想和谁做朋友、要如何安排我的时间、要怎么去计划我自己的生活，这一切我都希望自己来作主，所以此刻父母的一切建议在我看来都成了干预，更多的时候不是因为自己是对的、仅仅是为了证明自己是个独立的人、要做独立的决定而去跟父母作对。

我想大多数孩子可能都跟我一样吧，所以在很多父母的眼里，青春期完全等于叛逆期。关于这个时期的定义，官方解释是这样的：“青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的‘非凡’，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。”

有心理学家称青春期是“人生的第二次诞生”，是孩子从精神上脱离父母的心理“断乳”期，所以此时的孩子内心世界变得非常丰富，渴望独立、希望别人能尊重自己，总想摆脱父母的约束。

此时孩子的叛逆心理，其实主要基于三个方面：

第一个方面：自我意识突然高涨

孩子在小学的时候，过得是相对轻松的生活，在进入初中之后，突然接触到了很多跟之前完全不同的人和事，还有新知识和新的生活，不再凡事对家长依赖，希望能借助自己的力量去处理自己所要面对的一切。

这个时期的孩子非常希望周围的人，尤其是重要的人物，比如说父母、老师能够聆听自己对某些事物的看法，希望被周围的重要人物所尊重。然而此时的孩子心理和生理虽逐渐趋向于成熟，想法很多，但却又不是很成熟，处理事情相对片面，他们的一些想法和做法不为现实所接受。如果受到一些挫折，就会产生过于偏激的心理，会把自己受到的一些障碍归因于成人的阻挠，所以会产生逆反心理。

第二个方面：生理因素

进入青春期的孩子的身体发育情况，最明显的标志有男孩的梦遗、喉结增大，女孩的月经、乳房发育等；还表现在对性心理需求的满足和性行为的追求上。

这种身心变化使孩子出现过度关注外表、在异性面前极力表现、所谓的早恋，甚至做出违反社会习俗与法律道德的行为。

此时的孩子个体的中枢神经系统处于过分活跃状态，对他人的态度表现得非常敏感，反应也过于激烈，这些内心的变化会常常通过一些小事表现出来，比如会因为别人的一句话或者一个动作而暴跳如雷。

有生理学家曾指出，只有当中枢神经系统的功能与身体外周相应部分的活动达到协调时，个体的身心才能处于和谐状态。换句话来说，正是因为青春期孩子的个体有关性的中枢神经活动性明显增加，但性腺的机能却尚未成熟，这两者无法很好达到协调的状态，也是造成孩子出现反叛心理的主要原因。

第三个方面：独立意识增强导致

我曾经在网上看到一句形容青春期孩子心理的一句话是这样说的：“说我想说的话、做我想做的事、爱我想爱的人、追我想要的梦、做我自己的样子”。

这句话是在表达青春期孩子理想的自己，却更像是宣读他们的独立宣言。这个时候的孩子身体的快速生长和体形的变化，再加之认知能力的极大发展，于是产生成人感。而此时的孩子强烈渴望独立，如果父母给予他关怀和建议，他会觉得这是阻碍自己独立的行为，认为父母和老师的指导和教诲，束缚了自身的发展。

为了获得心理上独立的感觉，他们会对任何一种外在力量产生不同程度的排斥心理。

如何面对孩子此时的叛逆？

著名的长篇小说《麦田里的守望者》里曾经有这样一个细节：主人公霍尔顿用一块钱买的一个红色的猎人帽，他喜欢把帽檐向后戴在头上，这顶帽子也因此成了他的标志性物品。尽管周围的人都说这个帽子很粗俗，只有打猎时才会戴，霍尔顿却依然我行我素，就连跟室友打完架，他还不忘记从床下找出这个帽子戴回头上。

网上很多评论说，霍尔顿对这顶帽子的钟爱，其实意味着他渴望脱离原生家庭给予他的中产阶级生活，向往着自由不羁的远方，也是一种叛逆的象征。

霍尔顿的叛逆，跟父母对他的态度有着直接的关系。书中在提到他父母的时候，霍尔顿的说法是：“我不愿意谈论我倒霉的童年是怎样度过的，也不愿意细谈我父母的往事，否则会让他们大发脾气。”这廖廖几笔，却把一对专制、霸道的家长形象展示在我们面前。由此可见，父母子女之间从未好好的有过沟通，是孩子叛逆和逃学的根源所在。

霍尔顿一而再再而三地被学校开除的时候，他的父母未曾细探其原委，也不曾真正坐下来听他聊一聊内心真实的感受，更没有给予他正确的教育和引导，他们唯一能做的只是“气得流眼泪”，甚至觉得这是“要了自己的命”。

十几岁青春期的少年，正是处于困惑的自我矛盾状态，而且有着一套与现实虚伪社会截然不同的观念，在这个年纪的很多孩子，从内心鄙视一切现实的东西。作为父母，此时对待孩子的态度，对于孩子的性格和身心发展起着非常重要的作用。

1、 接纳孩子的身心变化，允许孩子有自己的空间

正如开头两个妈妈的吐槽一样，很多父母接受不了孩子的突然变化，不能理解小时候还非常听话的孩子，怎么会突然有了这么大的变化，有了自己的私人空间，刻意跟父母保持距离，不愿意跟父母分享自己的生活，心理上产生巨大的落差。

其实正是因为此时的孩子内心冲突变得非常明显，渴望自己有生活、学习、交友和处理事情的权力，不愿意再听父母的呼来喊去，希望能做一些自己喜欢的事情。他们正是想用对父母冷落的行为来向父母证明“我长大了”“我需要尊重”“我需要理解和信任”“我不喜欢听从父母的安排”。

此时的父母不要再“习惯性唠叨”或者“经常性喝斥”，孩子偶尔跟自己发生冲突，也不要大惊小怪认为孩子“翅膀长硬了就想飞了”，首先从情感上接受孩子的长大，其次耐心接受孩子的建议，允许孩子用正确合理的渠道和方式来发泄心中的不良情绪，最后细心观察孩子的思想变化，用平等、平静的态度来跟孩子进行朋友式的沟通，接纳孩子的同时也要让孩子接受自己作为朋友。

2、 正视孩子表达自我的愿望，并懂得让孩子承担起责任

朋友家孩子自从上初中以后，就无法适应与同学的相处，总是为了一点小事就跟同学打架，老师经常批评他也无济于事，父母也因此十分苦恼。

青春期的孩子性格冲动，好面子，不能控制自己的感情，此时的孩子喜欢炫耀自己，很有可能会因为一言不合就动怒甚至动手，自以为很厉害，总想分出个高低。对于早熟一点的孩子，打架往往是他表现自信和自尊的一种方式，而对于晚熟一点的孩子，打架又是他掩饰被人忽视的自卑的一种方式，所以青春期孩子的打架行为，其实是孩子体内的一种能量的外在表现方式。

此时的父母要怎么做呢？

首先，正视孩子强烈表现自我的愿望

不能动辄以打骂的方式来教训孩子，此时的孩子其实很需要父母的谅解，父母在得知孩子打架事情的同时，要先了解事情经过，对孩子的心理表示理解和共情：“你现在的心理我十分理解，我如果处于你当时的状态肯定也很生气，你当时没能控制好自己的情绪对吗？”孩子听了父母这样的话，一定会欣然接受的。

其次，让孩子懂得承担责任

当然了，谅解不代表包庇，我要让孩子为一时冲动造成的后果承担起相应的责任。

比如可以从孩子的零花钱里扣除给对方造成的损失或者赔偿给对方的费用，如果孩子以后表现得好，不再犯错或者打架，还可以买相应的礼物，给予孩子一个惊喜。这样即让孩子知道，父母不会因为他一时的犯错而不喜欢或者不在意他，做得好就有奖励，做得不好就有惩罚；又让孩子知道，自己做的事情，自己要承担起相应的责任，责任和义务相当，才真正是一个成熟的人所要承担的东西。

最后，让孩子懂得英雄是一种内在气质

在很多电影或者电视剧情节里，英雄和暴徒有时候表现出的形式是一样的，那就是通过打架的形式。青春期的孩子对英雄有着一种说不出的崇拜，有时候会以相似的形式呈现出来。作为父母要在孩子打架之后，及时帮助孩子梳理情绪，也要及时跟老师沟通，帮助孩子建立起一定的人际关系，避免让孩子受到老师和同学的排斥，同时也要让孩子变得自信起来，让他知道犯错并不可怕，勇于承认错误的孩子才更有魅力。

3、 拒绝焦虑，正视青春期

昨天带孩子出去玩，看到几个初中模样的男生女生在人群中肆意欢笑，尽情打闹，一种青春的气息扑面而来。这个年龄段的少男少女最阳光、最有朝气、最有活力，应该是人生最亮丽、最美好、最值得回味的时期。

但由于青春期的孩子会叛逆，往往会有这样那样的状况发生，所以很多父母却视青春期为洪水猛兽，甚至身边一些朋友孩子还在小学时期，就开始焦虑起“到青春期怎么办”这个问题了。

很多家长都觉得，有青春期的孩子就一定会有一个很难迈过去的坎儿。其实，青春期就是一个时间段，是每一个个体生命的必经之路，就像婴儿期、幼儿期、成人期、老年期一样，谁都不可以绕道而行，而且一去就复返。

这个时候的孩子开始不服管教、爱美、偷偷喜欢异性、奇装异服、不愿意与家长沟通等等现象发生，这所有的一切在家长眼里都是不对的，生怕自己的孩子一不小心就走上歪路。

其实每一个孩子都要从青春期走过，每一个走过青春期的孩子或多或少都会有些磕绊、有些踉跄，但是绝大多数孩子都能够平安度过，并在自我调整、自我修正中成长、进步，若干年后青春期将是她们的一段美好回忆。

所以家长千万不要焦虑，也不要轻易给孩子扣上“问题孩子”的帽子，也不要简单粗暴地用“好”或者“不好”来轻易地给孩子的行为下结论，一定要用心去陪伴孩子，用正确的方法跟孩子沟通，真正做到放平心态，跟孩子成为朋友，才能陪伴孩子正确度过青春期！