语言发育迟缓
作为雅恩21天超实用语言沟通训练营往期优秀毕业家长的西瓜籽妈妈，我们还记得当她的孩子被诊断出语言迟到时，她不知所措，不知道如何帮助她心爱的孩子; 我们还看到，一大早她还在雅恩社区学习语言训练营的内容，每节课都刻苦学习。每天的作业都按时完成，每一个思考题都认真打卡，每天的Q&A时间爬楼梯看书，群里的每一次互动都积极参与。
正是她的坚持让孩子进步很快，想知道西瓜籽妈妈是如何帮助晚期西瓜籽从3岁之前的零语快速发展到现在的吗?!
由西瓜籽妈妈亲述，自闭症儿童训练中心-语言发育迟缓-感觉统合训练机构-雅恩健康的小编将《孩子语迟——家庭语言训练篇》(部分)这篇文章分享给各位宝爸宝妈!
1.调整沟通方式
在发现孩子出现语言发育迟缓前，我们完全没有注意到自己说话的方式，就对孩子说了我们想说的话，但是孩子可能听不懂这些话，自然无法消化吸收到自己的语言中。
所以如果我们想让我们的孩子早点说话，尽可能多地说话，就必须使用孩子能力范围内的语言。
比如这个阶段孩子只能用两三个词交流，所以我们在和孩子说话的时候尽量多用两三个词，其他时候用四五个词，也就是 说在孩子能力范围内有点难，在他能理解的前提下引导他不断进步。
如果孩子不会说话，那么我们尽量用一两个词与他进行日常交流，并用手势帮助理解，并尽量放慢语速，加大音量。
·《21天超实用语言沟通训练营》 / 小贴士
建立亲子沟通的桥梁可以——
①强调(强调重点)：突出重要的词语，并通过生动的演讲加以强调。增加音量，或改变语调;
②慢下来：给孩子足够的时间去理解。
? 2.比语言更重要的是认知理解
很多孩子没有语言，或者语言进步缓慢，那是因为认知理解没有提高。当孩子不知道这一点时，不清楚，他的语言可能更像是鹦鹉学舌，你说什么他说什么，但很少有主动语言。
教授认知理解最简单、最有效的方法是使用卡片。在西瓜籽会说话之前，我每天早餐时都会给他读卡片。因为他以前吃饭的时候喜欢跑来跑去，所以我买了很多漂亮的彩色卡片给他看。
语言发育迟缓
一开始，我一个一个地读，引起了西瓜籽的注意，然后当他感兴趣的时候，我拉着他，引导他，让他转动手指，然后我给他念。这样西瓜籽不仅能坐得更好吃，还能教认知。虽然那段时间他还是没有说话，但我偶尔故意读错牌的时候，西瓜籽会焦急地指着我，直到我读对为止。
这意味着他理解卡片的含义并知道如何发音。然后当他要说话的时候，我用这张卡片教他学习语言，他的理解能力非常快，在我教他之前，他可以主动读出一些。
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什么是沟通?
①沟通不只有语言，还有副语言和非语言的内容;
②沟通是在任何时候两人之间以任何形式传递信息的方式。
3.避免过多的提问
不要让孩子一开始就觉得难，语言交流是一件麻烦的事情。
之前有家长问过我，为什么孩子答不上来。其实这是因为没有提到认知和理解能力。如果他不明白，他自然无法回答!总是问他一些他不懂的问题，不仅会导致父母与孩子之间的交流中断，还会挫伤孩子交流的积极性。
在孩子能力范围内，适当提出问题，并用肢体动作、手势等引导孩子回答，可以增强孩子对语言表达的兴趣。
语言发育迟缓
这里分享一个西瓜籽爸爸的反面案例，大家千万别学(笑)。一天，西瓜籽爸爸带着宝宝在家看小猪佩奇的动画片。正好出现在水果超市的那一集里。土豆先生一家迎来了小猪佩奇一家。然后西瓜籽爸爸突然问道：“西瓜籽，告诉我，为什么土豆先生和胡萝卜太太可以生产蔓越莓和卷心菜?”西瓜子默默地看着自己的父亲。
我说，大哥，你问西瓜子怎么回答这样的问题?宝宝爸爸说很简单，西瓜子只需要回答“非生物”五个字。我惊呆了，这就是孩子语言训练路上的“猪队友”。
简单的问题不是我们给孩子设定答案的字数，而是孩子至少能够理解和理解我们的问题，从而通过自己的思考来回答。
在孩子语言训练的前期，一定要注意避免问太多问题。即使在必要的时候，也要在孩子的认知理解范围内提出问题。
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什么是亲子“对话终结者”?
①一次性提出好多问题;
②没有给孩子表达想法的机会;
③问一个答案很明显的问题，孩子没有表达动机。
4.心态调整，等待孩子的脚步
我们不仅要教孩子说话，还要倾听他们，给他们足够的时间来表达自己。
记得西瓜子刚开始说话两三个月的时候，他总是笑着对我说：“妈妈，妈妈。” 听他叫我妈妈很好，但总有一天我想等着看，如果我不说话，他会说什么?
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他当时顿了半晌，才很用力地结结巴巴，“妈妈，妈妈，妈妈是妈妈，妈妈不是爸爸，妈妈不是爷爷，妈妈不是奶奶，妈妈不是爷爷，妈妈不是奶奶，妈妈是妈妈。
那个时候，我真的没想到他能说这么多话，所以有时候我们要等孩子。当他说一个字或一句话的时候，我们先不要急于回应他，而是表现出特别的兴趣，笑着看着他，等他多说点心里所想，尽情发挥。表达，让他知道我们用我们的表情对他的话感兴趣。每次都给他足够的时间，他一定会让我们大吃一惊。
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等待：停止说话、身体前倾、期待地看着孩子。可以默数10下，牢记最重要的事情是给孩子足够多的时间。
5.为孩子说错了的话，赋予正确的意义
在语言发展的过程中，孩子难免会说错话，或者说我们根本听不懂的话。
例如，我的孩子，当他非常高兴或非常紧张时，他会说火星语。如果我在这个时候表示他不明白，他会很失望。所以当西瓜籽说了一些我完全听不懂的话，我会马上说一些符合时势的话来指导他。
比如，有一次他看到他的好朋友很兴奋，他说：“大嘟嘟嘎”，然后高兴得跳起来，我说：“哇!西瓜籽看到瑞瑞哥哥，西瓜籽想拥抱瑞瑞哥”。这时，西瓜籽立马跟着我说：“西瓜籽要抱瑞瑞哥哥”，然后跳起来抱住了她的好朋友。
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还有一次我带他去游泳。游泳是西瓜种子最喜欢的活动。可能是因为太开心了，说了几分钟听不懂的话，周围的人都莫名其妙的看着他。但我和孩子的父亲并没有攻击他，而是帮他描述，“哇!西瓜籽游泳好开心。西瓜籽看到很多孩子。西瓜籽想学小青蛙。”当无意义的言语和烦躁的行为被赋予正确的意义时，他的思绪逐渐清晰起来。然后他注意到我们的话，开始模仿“西瓜籽真快乐，西瓜籽学青蛙，西瓜籽在游泳”。模仿完这几句话，他就主动说了一句“西瓜籽要妈妈抱，西瓜籽要爸爸游泳”等等。
我认为孩子学习语言和学习任何技能是一样的。一开始，总有他的思路不清楚的地方。我们需要耐心地帮助他理清思路。不要责怪他，避免强化他的错误行为。相反，我们应该引导他纠正行为并帮助他思考。给他想表达但不能表达的言行赋予更正确的意义。
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诠释：家长用简单词汇来描述孩子想传达的信息，并参照孩子的表达方式。
6.亲子关系永远是第一位
不管我们怎么对孩子进行家庭教育，或者做任何事情，都不能以伤害亲子关系为代价。
因为良好的亲子关系，不仅是孩子配合我们进行家庭培训的动力，也是他以后做任何事的心理安全源泉。
每天早上醒来，西瓜子都会爬到我身边，提供“叫醒服务”。我对他说，早安西瓜子，妈妈爱你，然后我吻了他，又开始了新的一天。
有时候，他有些事不愿意做，我尽量不强迫他。如果这件事情一定要做，那我们就应该拖延一段时间，尽量让他觉得生活是美好的，从而最大限度地激发他学习和探索的欲望。
如果真的有很重要的事情，他不愿意做，那我们就可以拆分目标，把大目标拆分成小目标，一点一滴做，一步一步完成。
