如何跟学生家长沟通关于孩子的情况

和老师沟通您是否会存在这样的顾虑:

担心自己反馈问题太多,孩子被边缘化?

很多事情碍于情面不知道怎么说?

总发信息会不会打扰到老师工作?

为了打破爸爸妈妈的顾虑,让家校沟通更有效,今天我们请来了英卓恩锦江园许长秀副园长,来和大家一起聊聊这个话题:

孩子想象与现实分不清 你了解吗?

 

在幼儿园阶段,很多爸爸妈妈可能会遇到这种情况,孩子说的事情与真实发生的事情大相径庭:

曾经我们老师就收到过同学妈妈发过来这样一条消息:“宝贝说是在幼儿园哭了,被老师关在门外,还吐了是什么意思?”

经过老师核实,事情是这样的:有一位小伙伴,吃饭前大哭,坐在他旁边的小姑娘也跟着哭了起来,吃饭时吐到衣服上,于是生活老师就把小姑娘带到午睡室换上了干净的衣服。

得知真相后的家长和老师都哭笑不得,小朋友想象的世界简直太可爱了!也多亏了及时地沟通,才让事情真相大白。

为什么事情真相和孩子表述出来的完全不同呢?

这其实是一种正常阶段,因为幼儿园孩子正处于想象力快速发展的阶段,会倾于自己的想象来认识世界,容易会将想象和现实混淆。

随着孩子年龄的增加,思维能力的发展,这种混淆想象的情况会逐渐减少。

“如果遇到此类情况,爸爸妈妈既不能漠视也不能过于激动。一定要及时和老师进行理智地沟通,了解真实情况。”只有老师和爸爸妈妈都清楚实际的情况,才能找到正确引导孩子的方式。

孩子性格“多样性”不能忽视!

 

很多小朋友会存在性格的多面性,在幼儿园和学校表现出两种不同的状态。

例如:

在家里是个小霸王,调皮捣蛋,但是在幼儿园却是小乖乖。

在家里什么家务都不做,自己的鞋子袜子衣服到处乱扔,但是在幼儿园却能收拾得整整齐齐。

面对孩子的多面性,如果爸爸妈妈和老师不交流,不沟通,双方都各不知情,家校教育脱节,就无法保持教育的一致性。

如果能保持通畅的交流,爸爸妈妈能更多地获知老师的教育理念,老师也更清楚孩子在家的状态,这样家庭、学校才能产生有效的合力,对孩子有积极的教育意义。

沟通的两个好时机 立马GET

家长会、开放日、班级群、电话、面谈……家园沟通的方式有很多种,什么时候通过什么渠道沟通呢?爸爸妈妈可以这样做:

PART 1

提前和老师约定时间

微信、电话沟通一般选在晚上6点到9点,老师时间相对比较宽松,如果爸爸妈妈有问题需要及时和老师沟通,可以采取“预约”的方式,与老师商量,在约定的时间内进行沟通。

高效技能:各位爸爸妈妈可以先把想了解的情况和问题准备好,提前发给老师,这样老师也可以在这一段时间里留心一下孩子的情况,在沟通中也会更加有针对性。

PART 2

家长会、分享会时沟通

英卓恩幼儿园每学期末都会安排1对1的沟通,与家长们详细沟通孩子这学期的成长和表现,这是个非常适合与老师详尽交谈的机会,爸爸妈妈可以将诉求完全说给老师,全方位了解孩子在幼儿园的情况。

高效技能:爸爸妈妈可以把孩子的成长经历、在家的情况准备一下,让老师更了解孩子在不同环境下的表现,能更好地把握跟孩子交流、指导孩子的方式、方法。

尊重、信任 让沟通更温馨

家园共育的本质是共同解决孩子成长、学习过程中的问题,让孩子获得更好的教育。

家园沟通的关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁,对于家长反馈的任何问题,英卓恩老师们都会做到“小事不小视”,为家长和孩子们提供“专业、有爱、温度、细致的高品质服务”,让爸爸妈妈们放心、安心。

我们也希望:在与老师沟通过程中,爸爸妈妈能从相信“老师能照顾好孩子”、“老师会教育好孩子”的角度与老师沟通,多给老师一份信任和理解。

家庭是幼儿园的重要合作伙伴,只有同心同力,共同努力,才能产出1+1>2的合力,一个孩子的良性发展,不但需要优秀的老师,还需要优秀的爸爸妈妈,更需要优秀的老师与优秀的爸爸妈妈配合起来,协同作战。

各位爸爸妈妈,教育之路,道阻且长,让我们一起加油吧!

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