幼儿园老师最讨厌的三种家长(小学老师最讨厌的三种家长)

孩子上学后,我们免不了要和老师打交道,从幼儿园到中学,班主任老师,生活老师,任课老师,我们都可能因为孩子的学习生活情况,和对方有沟通和交流。

表妹是一名小学老师,有一次聊天中,我问她“有没有哪些家长,是你们不太喜欢的。”表妹沉思了一会儿说“有的,在我们的工作会遇到各种各样的家长,虽然我们知道要对家长一视同仁,但是实话实话,有的家长的确让老师受不了。”

其实家长和老师之间肯定会存在着理念的偏差,这很正常,但是以下这几种家长,却是最难沟通,也最让老师学校头疼。如果您不巧也在其中,一定要注意调整和老师的沟通方式。

指手画脚型

这类家长,是老师最害怕的。因为这类家长不仅干涉自己的孩子,还愿意干涉日常教学活动,对老师的教学造成了很大的困扰。

曾经在网上看过一个奇葩的聊天记录截图,妈妈不但要求老师给孩子的饭里面按时按量放芝麻,还要求老师将孩子吃饭的全过程录视频。

我曾有一个朋友做幼儿园老师,有一次她拍了几张孩子的课间照片放群里,结果,马上被几位家长言语激烈地兴师问罪为啥没自家孩子。从那以后,朋友再也不给孩子们拍照片了。

这类家长很容易将老师和保姆挂等号,要求老师无微不至地照顾自家娃,稍微有一点照顾不到,那就是老师太不负责任,不是言语激烈地斥责就是投诉。

其次,这类家长还很喜欢在老师的日常教学中指手画脚。

为什么讲课进度比别的班慢?

为什么今天没有语文课?

为什么今天没有提问我家孩子?

为什么作业这么多?

为什么今天要做数学题?

总之,老师做的一切在他们眼里都是不满意的。

这类家长行为极端,言语激烈,老师们都恨不得绕着走。

偏袒护短型

表妹班上曾经有个“小霸王”,这孩子很聪明,但是行为上却有很多的问题,喜欢欺负同学,随便拿别人的东西,动不动就挥拳头。

有一次,因为和同学发生争执,表妹叫了双方的家长。没想到孩子妈妈进办公室的第一句话就是“肯定不是我家孩子的错!就是对方孩子不懂事儿”

结果弄得对方家长很生气,两家人在办公室就吵起来了。

表妹无奈地说:“偏袒护短型的家长,每次沟通,全都是学校的问题、老师的问题,别人的问题,就是自己家娃没问题。”

其实,孩子是非常会察言观色的,一旦他发现不管自己怎么做,都会得到父母的偏袒和保护后,他们就会变得肆无忌惮起来。

这样的孩子是非常难管理的,不管怎么说都不听,怎么聊都没有用,油盐不进。因为在他们眼里,父母能给我搞定一切。

我们承认这类父母非常爱孩子,但是这种无尺度的溺爱进入到校园中,其实是会毁掉孩子的,孩子将家里的横行霸道带入校园,会影响到孩子的正常社交,影响孩子和老师之间的关系,甚至影响到日常学习上。

撒手不管型

“我家孩子以后就交给您了”,作为老师,其实非常不愿意听到这句话。因为喜欢说这句话的家长,往往就是“甩手掌柜”。

在这类家长眼里,孩子进了学校,他的成长和教育就和自己没关系了!孩子学习不好,找老师;孩子品质出现问题,找老师,总之,所有的问题找老师就对了。

表妹说,这类家长就像被施了“隐身术”,从孩子上学那一天开始,他就消失不见了。不是在开会,就是在出差,永远都没有时间。

然而一旦联系上他们,家长的态度还特别好,就是不管你说啥,他最后都是一句“那老师您就多费费心”。

基础教育质量监测中心副主任胡平平说:“国际上和我们都做过学生分数的检测,影响它的因素第一个是学生家庭和本人,我们把它们统称为个体差异,占60%到65%的份额,这是左右分数最大的因素。第二个是区域生态和氛围,以及区域给教育提供的支持,占20%到25%左右;第三个才是学校,影响只占10%到15%。”

看到没,即使孩子进入学校,在他们成长中,最重要的依旧是家庭,是父母,而不是老师!

喜欢当“甩手掌柜”的家长,其实是喜欢逃避责任的人,他们将孩子推给老师,孩子未来成不成器就都和我无关,都是老师的问题了。

教育部部长陈宝生说过:家庭教育不到位,学校教育做得再好也无济于事。

孩子上学后,家长要学会两件事

  • 一、相信老师、相信孩子

父母越晚放手,孩子越难独立。我们要相信孩子在学校能和同学和谐相处,能听从老师的指挥,要相信孩子能处理好自己的事情。

老师的教学经验比家长丰富,他们知道应该如何调动孩子的学习兴趣,如何安排学习任务,家长要对老师有基本的信任,老师才能更顺利地安排孩子的学习和成长。

  • 二、积极配合

作为家长,我们既不能干涉老师的教学安排,也不能甩手不管,而要有尺度,有底线地做好家庭的配合。

比如培养孩子的习惯,盯好孩子的家庭作业和复习,即使根据老师的建议做好适当的调整和安排等等。

优秀的孩子,背后离不开家庭和老师的相互配合,双方积极的沟通交流才能帮孩子找到成长的最佳途径,所以,家长们,我们不能只要求孩子优秀,我们同样也要做一个优秀的家长,才能在孩子的成长助上一臂之力。

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