论文选题的方法和技巧（学术论文的选题技巧）
一、毕业论文选题的含义及意义
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
（一）选题的含义
1、选题就是选择和确立论文所研究的对象和目标，“选题”不等于“题目”。2、题目是研究课题完成后，为成果确定的标题。3、选题是主观上确定的研究对象，选题一旦确定不能轻易变动。
（二）选题的意义好的选题，等于论文成功一半
1、选题是论文写作的起点：选题的本质就是要选准所要研究的某一个问题，问题选准了，研究就有了基础。选题的关键是能否提出新的问题。2、选题是规划论文写作的方向选题确定之前，要查阅和了解大量信息资料，选题确定后，更要掌握和钻研大量第一、第二手资料。在调查、了解和钻研的过程中，选题起着统帅作用。有了选题作明确指向，随着钻研的逐步深入，论点的提炼、论证方法、材料的安排等，都会在作者头脑中逐步清晰起来。3、选题预示论文的最终价值论文的最终成果是否有价值，当然要看论文完成后的具体结果，但这个结果来源于选题的好坏。选题好，不一定都有好的结果，还要看你研究的水平和所花的功夫。但选题不好，任凭你花多少功夫，也不可能有好的结果。判断选题好坏的标准很多，核心的标准就是能否创新。
例：两个毕业论文选题：《论我国灾难性报道的发展》、《从5.12地震报道看我国灾难性报道的突破》第一个选题：已有的成果很多，研究比较充分，要创新，难度大。第二个选题：虽然也有过研究，但因紧密结合当前实际，相对于第一个选题，还有创新的空间。
二、选题的来源与方法
（一）选题的来源
选题来源一般有三种途径：一是自拟；二是课题；三是指定。自拟：选题由作者自己提出来，通过指导老师批准认定。最理想的选题，应该是自己提出来，在学习生活中，通过阅读的启发、学习的疑问、实践的体会、工作的需要等，都可以发现问题，作为选题的来源。论文参考选题，只能当作启发思维的参考，不能完全照搬按照原题一字不改去写。一些学术杂志上的论文题目，也可以作为参考选题。主要看别人是从什么角度研究问题的，还有哪些问题没有研究透，从而受到启发，找到新的、适合自己的选题。（如：《浅析电视谈话节目中音乐元素的使用》）
（二）选题的方法：
1、根据自己的擅长来选题：注意以下几点：①注意平时的知识构成：有些同学对理论新闻学兴趣浓一些，理论思维能力强一些，有些同学对新闻业务知识关注得多一些，还有的同学对中外新闻史感兴趣，在知识结构上有差异，选题应该选择平时下功夫较多的方面。②注意自己的能力特点：主要指研究方面的能力特点。有的人擅长从宏观方面考虑问题，有的人擅长对某一个具体问题进行深入的研究；有的人擅长运用新的方法解决问题，有的人擅长用传统的方法做学问；有的人擅长理论思维，有的人喜欢研究比较抽象的问题。
2、从学习的疑问处选题一般有以下几条途径：①发现有争议的问题时：?即对同一个问题有几种不同的解释，但目前还没有定论，这种问题就可能成为论文的选题。?因为没有定论，所以还存在进一步探索的广阔空间。（如：有偿新闻）
三、选题的论证和确立
找到选题后，接下来就是对选题进行论证，所谓论证，就是考察和分析选题的学术价值和可行性。通过论证，使选题确立，以便尽快进入下一步的研究。选题论证的方法一般围绕两个方面进行：第一，是看选题有无学术价值，有多大的学术价值，值不值得研究；第二，是看选题的难易度，在现有的条件下，在规定的时间内，能否完成任务。如果通过论证，认为选题值得做，而且能够做好，那么选题就可以确立下来。
防止三种失误：1）题目太大。如《论新闻评论的历史沿革》、《论民生新闻》、《21世纪市场报的改革探索》、《少数民族地区大众传媒智力开发研究》等。2）价值太低。如《论新闻的定义》、《关于新闻客观报道的一点体会》?等。3）表达太差。如《电视谈话节目的影响、现状及其发展趋势》、《节目主持人素质的提升是提高电视谈话节目质量的关键》等。1、选题的大与小选题有大有小，大的选题，属于宏观方面的问题。大选题涉及面广，研究的头绪多，需要的资料时间都多。选题不宜太大，篇幅不宜太长，选题太大，不仅时间、精力和能力都不允许，而且也难以保证论文的质量。2、选题的难与易选题的难与易与大小有密切关系，一般来说，选题大，难度也大；选题小，难度也就小。但两者也有区别，选题的难易涉及两个因素：一是课题本身的难易，一是研究者自身感觉到的难易。论文选题大小要适中，难易要适度。太难的题目，花很大的力气也完成不了，太容易的题目，轻而易举就可以完成，也不行。怎样把握选题的难易度？有两个方面的因素可以参考。选择自己擅长的、有积累的选题，就相对容易一些，选题自己不太熟悉的方面，研究就难。四、论文题目的几种表达式“论”字式，如：论……?；浅论……；简论……；试论……“析”字式，如：试析……；简析……；浅析……?“新”字式，如：……新论；……新探；……新思考。
