母亲批评孩子导致孩子跳桥（孩子犯错被家长吊起来暴打）
前段时间网上又曝出一个悲剧：武汉一名初中男生玩扑克牌被老师发现，妈妈直接在教室外的走廊上扇儿子耳光，指着他鼻子训骂。男生已经高出妈妈一个头了，就那样老实地靠在柱子上挨打，旁边是他的同学们。妈妈发泄一通后气消了一些，被其他家长拉开后就愤愤然走了。男生继续沉默着，两分钟后，他爬上走廊纵身跳下去……
安全意识的培养是孩子能否身心健康成长的关键部分之一，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课，里面会讲到如何让孩子身心健康的成长，包括孩子的行为安全，网络使用安全意识，防火，防水，防电，交通安全等等，这些都是要每一个父母必须教会孩子的安全意识。
事发后孩子妈妈悲痛不绝，她万万没想到一个批评就亲手葬送了儿子的性命，成了自己一生无法承受之痛。
无独有偶，前几天我朋友孩子所在的小学也发生了一起坠楼事件。一个平时成绩很优秀的六年级男生，在这次模拟考试中考得不好。孩子爸爸也是位老师，容不得孩子有半点“不优秀”，在家狠狠批评了他，又亲自押送到学校取试卷，准备带回家帮忙分析。爸爸在学校门口左等右等不见儿子出来，只好进去找。结果他刚走到楼梯口就听到一声轰然坠地的巨响……
很难想象，孩子听到爸爸的脚步声，竟然直接从楼上跳下去。此前，他该有多么恐惧和绝望啊！事发后孩子爸爸抱着脑袋，反复痛哭：“都是我的错，都是我的错……”
不管是网络还是我们身边，每年都有类似的悲剧发生。家长在震惊之余难免感叹，现在的孩子都怎么了？明明是他犯了错，一批评就走极端，不批评又担心变成别人口中的熊孩子，遭到嫌弃和网络讨伐。
孩子犯错，批评少了担心变成熊孩子，批评多了又怕心理脆弱自杀、跳楼、离家出走，家长不禁发出疑问，到底应不应该批评呢？
当然要批评！
孩子天性好奇，在模仿中探索世界，认知社会。可是孩子又缺乏基本的分辨能力和是非观，容易发生错误的行为。家长如果没有及时批评和制止，很可能让犯错变成犯罪。
江苏太仓11岁男孩小宇从小喜欢车，妈妈经常带他到游乐场驾驶虚拟汽车，觉得儿子相当有天赋。有一天小宇发现小区附近有共享汽车，有些车门竟然可以拉开，就让妈妈教他。妈妈以为自己不会开车拒绝教他，并没有任何告诫或批评。
哪想到小宇竟然偷偷地拉开车门，把共享汽车当成虚拟汽车般点火发动，开上了马路，很快就撞死了一位年轻小伙子。令人心痛的是，对方只剩10多天就要当爸爸了呀！
孩子犯错了，哪怕只是有错误的想法，家长一定要提高警惕，及时批评指正，让他们在错误中成长，而不是重复犯错。
我们一听到“批评”，容易与训斥、责骂等同起来，觉得批评是负面的，会对孩子造成心理伤害。这种理解是错误的，是家长不懂科学的批评方法。其实，批评是一种对孩子行为、表现的回应和反馈，对孩子的成长必不可少。
那什么是科学的批评方法呢？首先，要区分大事小事，明白哪些行为需要批评，哪些不需要。
我闺蜜端午节带四岁半的儿子短途旅游。天气很热，小男孩偏要穿厚重的秋季校服，奶奶和爸爸一个劲儿地责骂孩子调皮，坚决不给穿，怕被人笑话。
眼看要上演一场家庭大战，闺蜜蹲下来温和地问，为什么一定要穿这套衣服？儿子说，幼儿园小朋友秋游时都穿校服。闺蜜回想起来，上次的幼儿园秋游需要家长陪同，自己和老公工作太忙就没带孩子参加，也很久没安排家庭旅游了。原来孩子心中这么渴望！
闺蜜答应儿子以后多带他旅游，可小家伙仍然不肯换衣服。如果换作是你，会批评孩子不懂事吗？我闺蜜没有，毕竟穿厚衣服既不会打扰别人，也不至于让孩子生病。她说服家人尊重孩子的想法，穿一会儿太热自然会脱掉。
我发现身边很多家长不管大事小情，只要看到孩子的行为不符合自己标准，第一反应就是纠正或批评，这是不妥的。
每个孩子都不同，有的天生安静顺从，有的调皮爱动。家长要科分辨和尊重孩子的个体差异，包容成长中的小怪癖，不能什么都管，什么都批评！
简单来说，有人身危险的、影响别人的、影响长期发展的，家长要批评；无伤大雅的、短期性的、竞赛性的，家长自己要看淡一些，不必太在意。
比如《爸爸去哪儿》第三季有一个赶猪游戏，五个小朋友比赛把自己的猪赶到终点。KIMI是全场最小的孩子，眼见其他小朋友都完成了任务，自己的猪却怎么也不往前跑，索性就耍脾气撂挑子。
这时一向温柔耐心的林志颖并没有迁就KIMI，反而很严肃的批评KIMI。他并没有像有的家长一样批评孩子“最后一名”的结果，而是批评KIMI行为背后不坚持到底、轻易放弃的坏习惯，然后他不顾游戏早已超时，坚持陪伴KIMI把猪赶到终点。KIMI也破涕为笑，与爸爸击掌庆贺自己完成了任务。
林志颖用正确的批评方式向孩子传递一种观念：做事情不要总横向比较，太关注名次；重要的是坚持不懈，不断超越自己。
大家看看，批评孩子远没有我们以为的那么简单，相反它是一项技术活。有的家长只看到眼前，却缺乏洞悉长远的敏锐性；有的家长过于在意孩子的学习成绩、比赛结果、别人眼中的礼貌体面，忽视更重要的品行素质引导。
家长批评什么，是在向孩子传达自己在意什么；家长在意什么，孩子才会发展成什么。
其次，不管对小孩还是大孩，批评都要注意态度和语言，以尊重为前提，不能把批评变成语言暴力。
很多家长发现，小孩子们玩耍打闹，有的孩子明明知道自己做错了，不仅不听家长劝赶紧道歉，反而气愤耍赖，让家长尴尬无比。
前段时间，杭州一个14岁大男孩没及时完成作业，爸爸就训斥他“滚出去”。没想到男孩第二天真的离家出走了。
正确的批评应该是建设性的，必须对孩子有助益，能激发孩子的自省，而不是让他羞愧。
错误示范：你怎么又考得这么差，都倒数了还好意思撕试卷？！你以为把试卷撕了就能销毁证据？哎，真拿你没有办法，也不知道怎么生出来你这样的孩子。
正确示范：你做错了很多道题，考试成绩已经倒数，妈妈知道你也比较难过。可是你撕试卷的行为是错误的。如果我们保存好试卷，就能一起分析为什么会出错，改正错题避免下次又犯同样的错误。如果把试卷撕了，就没办法改正了，是不是？
大家体会一下两种批评的区别：前一种是赤裸裸的羞辱和踩踏，后一种是帮助孩子自省和进步。批评方式如果不对，别说孩子，就是大人也受不了语言暴力呀。
心理学家早就给出答案，只顾批评却不考虑孩子的自尊心，会让孩子产生羞愧感，激起他们的自我辩护和反击，并不会带来反省。家长一定要注意。
有的人用童年滋养一生，有的人一生都在治愈童年。
有的家长在自己的童年经历中被错误对待，就代代相传错误的方法，把批评孩子当成宣泄情绪、扔情绪垃圾的窗口。我们扪心自问，有些童年阴影是不是还在继续伤害着我们？如果是，就要警惕自己是否在遗传性地伤害孩子。
现在的孩子面临更多的网络信息、升学压力、独生子女、缺少陪伴，跟我们成长的时代已经截然不同。时代在进步，家长也要学习提升，与时俱进，在陪伴孩子成长中自我治愈和成长。
