中考英语动词时态专项训练（中考英语动词的时态专题课件）

中考英语动词时态专项训练（中考英语动词的时态专题课件）

1、动词的五种基本形式

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动词主要用来表示动作、状态和性质,而动作和状态的发生有具体的时间和表现方式,这就是英语中动词的时态。英语中动词的时态由动词的不同形式来表示。

英语动词的五种基本形式为:动词原形、第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词。如:work—works—working—worked—worked。

1.动词的五种基本形式变化表

2、时态的基本框架

常见六种时态的构成及用法

（1）一般现在时

用法：①现在经常性的状态或动作；②客观事实和真理。

构成：①be+表语；②实义动词作谓语

标志词：often, sometimes, usually, always, never， twice a month, every day/week/month/year(every系列)

例句：He usually gets to school early.

他通常很早到校。

The moon moves around the earth.

月亮绕着地球转。

（2）一般过去时

用法：表示过去的动作或状态。

构成：①was/were+表语；②实义动词作谓语

标志词：a moment ago，just now,ago, yesterday, last night/week/month(last系列)

例句：We went to Yunnan last Monday.

上周一我们去了云南。

（3）一般将来时

用法：表示将来的动作或状态。

构成：①will/shall+动词原形；

②am/is/are going to+动词原形

标志词：tonight, tomorrow, from now on, soon, in the future, next year(next系列)

例句：The twins will go to the cinema with their parents tonight. 这对双胞胎今晚将和他们的父母一起去看电影。

注意：在时间和条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时。

（4）现在进行时

用法：①此刻动作：表示目前正在发生的动作。②现阶段动作：表示目前一个时期一直在进行的动作，此刻不一定在进行。

构成：am/is/are+动词的现在分词

标志词：am/is/are+动词的现在分词；now, at present, at the moment, these days, look, listen

例句：Look! What are the children doing over there? 看，孩子们在那边做什么呢？

注意：表示位置移动或状态转移的动词(come ,go, leave, arrive)等少数动词的现在进行时形式可表示将要发生的动作。

（5）过去进行时

用法：过去某时正在进行的动作。

构成：was/were+动词的现在分词

标志词：at that time, this time yesterday, at 1:00 last night,at that moment, then, when表示过去时间的状语从句

例句：I was reading when he came in.

当他进来的时候，我正在读书。

注意：在复合句中，如果两个动作同时发生，那么延续性动词用过去进行时；短暂性动词用一般过去时。通常在when或while引导的时间状语从句中出现。

—What were you doing at nine last night?

—昨天晚上九点你正在干什么?

（6）现在完成时

用法：①到现在为止已经完成的动作,对现在还有影响。 ②从过去开始延续到现在的动作或状态。

构成：have/has+动词的过去分词

标志词：yet, still, just, so far, before, recently, once, already, lately, ever, never, since 1996, in Kunming，last/past, for ten years (for系列)

例句：He has only been to Kunming once.他只去过昆明一次。

I have been in the Youth Volunteers for five years.我来到青年志愿者队已经五年了。

注意： since后面的从句用一般过去时，主句用现在完成时；短暂性动词不与一段时间连用。如果要与一段时间连用必须换成延续性动词。

提示：have been to, have gone to和have been in的区别

have been to 曾经去过某地（现在已经回来了），常与just, ever, never等副词连用。

have gone to 去了某地（现在还没有回来），表示说话时某人已不在现场，可能在去的途中，也可能已经到达目的地。

have been in 已经在某地，表示状态，后面常接表示“时间段”的状语。

3时态的判定

初中阶段需掌握六种基本时态。学生可根据以下5点来判断不同时态的选用。

（1）巧用提示辨时态

遇到时态题时，首先要寻找时间标志词，如果题干中有时间标志词，可以根据时间状语选择相应的时态。需要注意的是，个别时间状语可用于不同的时态中，考生需具体情况具体对待。

如：–I ___ a high school student this September.

–I can’t wait!

A. am B. was C. have been D. will be

方法点拨 第1步：分析语境：今年九月我就会是一名高中生了。我等不及了! 第2步：分析选项，A项：一般现在时；B项：一般过去时；C项：现在完成时；D项：一般将来时。第3步：根据时间状语this September以及句子描述可知选D。

（2）细心体会辨语境

在有些情况下，动词的时态是由上下文语境来决定的，这就要求我们既要理解上下文的语境，也要掌握各种时态的灵活运用。

如果一个英语句子中既没有出现时间状语，也没有可供判断时态的上下文，那么就

应当把这个句子翻译成中文，利用我们的母语知识来判断这个句子该用何种时态。

如： —Where is Miss Li?

—She ___ the laboratory.

A. is going to B. has gone to

C. went to D. goes to

方法点拨 第1步：分析语境“李老师在哪里？” “她去实验室了。”第2步：分析选项，A项：一般将来时；B项：现在完成时；C项：一般过去时；D项：一般现在时。第3步：结合语境可知这里指“李老师去图书馆的动作发生在过去，在双方说话时她还没回来”，应用现在完成时，故选B。

（3）主从时态须呼应

主从复合句中谓语动词时态的一致主要有以下几种情况：

①“主将从现”原则。如果主句是一般将来时,从句是由 when, after, before, notuntil, as soon as 等引导的时间状语从句以及由 if, unless 引导的条件状语从句时，谓语动词应用一般现在时表示将来时。

如：He is going to be a scientist when he ____up.

A. grows B. grew C. will grow D. has grown

方法点拨 when引导的时间状语从句遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句需用一般现在时。故选A。

②在主从复合句中，如果主句和从句的谓语动词表示的两个动作都发生在过去，而且有明显的先后顺序，那么，延续性动词用过去进行时，短暂性动词用一般过去时。通常在when和while引导的时间状语从句中出现。

如： The children ___ a picnic in the park when it suddenly began to rain.

A. have B. are having

C. had D. were having

方法点拨 找出题目中的关键词“when”。when引导的时间状语从句的时态为一般过去时，且“began”为短暂性动词，主句表示延续性的动作，谓语动词应用过去进行时。故选D。

③在含有“since从句”的主从复合句中，主句常用现在完成时，从句常用一般过去时。另外，在“It’s+一段时间+since+从句”句式中，since 后面的从句常用一般过去时。

如：—Long time no see!

—Oh! It ___ five years since we met last time.

A. was B. were C. has been D. have been

方法点拨 句意为“好久不见！”“哦！自从我们上次见面以来已经五年了。”since是现在完成时态的标志词，因此主句应用现在完成时态。主语It是第三人称单数，谓语动词应用has。故选C。

④当主句谓语动词的时态为一般现在时、现在进行时、现在完成时等时态时，后面跟的宾语从句中的谓语动词的时态不受主句时态的限制，可根据具体情况，选用各种合适的时态。

如：I don’t know if he ___ to play basketball with us.

A. comes B. came C. will come D. has come

方法点拨 句意为：我不知道他是否会来和我们一起打篮球。if作为“是否”讲，宾语从句中的谓语动词的时态不受主句时态的限制，因为事情还没有发生，应用一般将来时。故选C。

⑤“时态一致”原则。在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的谓语动词为过去时态时，从句的谓语动词需用相应的某种过去时态。

如：I didn’t understand ___, so I raised my hand to ask.

A. what my teacher says

B. what does my teacher say

C. what my teacher said

D. what did my teacher say

方法点拨 第1步：分析选项可知本题考查宾语从句的语序及时态。宾语从句需用陈述句语序,排除B和D项。第2步：根据“时态一致”原则,即主句的谓语动词为过去时态，从句的谓语动词需用相应的某种过去时态。故选C。

（4）上下一致定时态

在这种情况下，动词的时态是由上下文已有的时态信息来确定，这就要求我们准确判断上下文所表达的时态信息，确定恰当的时态。

如：—I can’t find David. Where is he?

—He ___ for tomorrow’s competition at home.

A. prepares B. prepared

C. is preparing D. has prepared

方法点拨 第1步：分析语境：“我找不到大卫。他在哪儿？”“他正在家里为明天的比赛做准备。”第2步：问句为一般现在时，可知答语表示他此刻正在为明天的比赛做准备，应用现在进行时，故选C。

（5）瞻前顾后巧搭配

在英语中，不少句型与一些动词在时态的运用方面都存在着特定的对应关系。

①在“祈使句+and/or+陈述句”句型中，陈述句中用will表示一般将来时。

如：Hurry up, or you ____ the early bus.

A. miss B. missed C. will miss D. have missed

方法点拨 分析句子结构可知这是“祈使句+or +陈述句”句型，陈述句的谓语要用“will+动词原形”，故选C。

②在This/That/It is the first time that

句型中用现在完成时。若is改为was，就用过去完成时，有时以上结构中的 first 也可换成 second， third， fourth 等，其中的time也可换成其他名词。

如：This is the first time that I ___ a baseball game.

A. am watching B. was watching

C. have watched D. will watch

方法点拨 分析句子结构可知此处考查This is the first time…句型，后面所加从句应用现在完成时。故选C。

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