新生入园后老师对家长说的话（老师对新入园家长的话）
亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？
离九月秋季开学不足五十天了，即将入园的孩子都准备好了吗？
准备不光是物质上的，还是经验准备上的。同时不仅孩子要准备，家长也要做好心理准备。
孩子第一次离开父母，父母也是第一次真正离开孩子。
新生入园不适应很正常，有入园焦虑症，家长也会不适应，甚至焦虑症比孩子更严重。
放不下手，放不下心。这个心情可以理解，也能体会。
入园的头一个月，是非常关键的，绝大部分孩子通过两三周的强化就能完全适应幼儿园的生活。
但同样我们也能发现有些孩子根本不像初入幼儿园，上幼儿园的第一天就表现得很“老道”。
在幼儿园工作时间长了，总结了下这些适应能力强的孩子通常有个共同点，就是语言表达能力极强。
离开学还有一个多月，家长想让孩子更快适应幼儿园，那么如何短时间提升孩子的语言表达能力？教你一招，教会孩子熟练说好这三句话，老师喜欢也能更加关注。
第一句：学会简单介绍自己
“老师好，我叫XXX，今年三岁。”
集体生活中最重要的就是社交，社交的第一步就是学会介绍自己。幼儿园的小朋友，幼儿园是她们接触的第一个社会交往圈，和小朋友们为伴，和老师为友。
一个能在开学第一天就主动举手或被邀请后能简单介绍自己的小朋友，自然而然会受到班上老师的喜欢和关注。一句简单的自我介绍，体现的是孩子的大方自信，思维有逻辑。
在最短的时间内，让更多的孩子认识自己，同时认识更多的同伴，孩子适应就不是什么难事了，入园焦虑症就根本不存在的。
第二句：学会表达简单需求
“老师，我想要上厕所/我饿了/我不舒服！”
对于新生小班，带班老师最怕的不是孩子调皮或哭闹，而是怕孩子啥都不说，一直闷着。这回让老师非常头疼，也相当的操心。
小班孩子生活能力差一点，自理能力弱一点，都没关系的，年龄这么小送进幼儿园来就是学习知识和掌握能力的。老师会耐心地帮助孩子、辅助孩子成长和进步。
可若是要老师去猜孩子的“内心想法”，老师真的是头都要大了！孩子在家也许能做到“衣来张口，饭来伸手”，一个动作一个眼神，家长就能明白孩子意愿。
但这在幼儿园，肯定是行不通的啦！孩子必须能简单表达自己的需求，老师才能基本明白孩子意思。这样两两配合，孩子才能更好适应，也减轻老师工作量。
第三句：学会表达感谢和问候
“谢谢老师/老师您好/老师再见！”
嘴甜的孩子谁不喜欢？吃了蜜的小嘴，人见人爱。在幼儿园最受宠爱的宝贝，绝对不纯粹是长相最可爱的，一定是最会说话的。
不仅是对班上老师嘴甜，见到老师就能主动问好。这会是天生的吗？很少，绝大部分都是父母有意识地教会孩子懂得感谢和问候。
别觉得难！其实就是最最基本的几句：
早上问“早上好！”分别说“老师，再见！小朋友们再见。”接受帮助说“谢谢老师！”
加起来不超过20个字，但说好这十几个字，家长需要和孩子共同努力，形成一个良好的沟通氛围。在潜移默化的影响中，孩子掌握这三句话的精髓，开了学不用一个月成为老师们口中的“乖宝宝”。
语言能力很关键，自理能力也重要
虽说孩子在入园后，孩子哭闹老师会抱抱，孩子不吃饭老师会喂，孩子不会上厕所老师会协助，孩子不愿睡觉老师会陪伴。
但是你的孩子在入园前若能基本掌握这些自理能力，首先家长自己放心也放松，孩子自信又能干，老师喜欢又表扬。
这样的孩子，会迅速成为幼儿园班上老师的好榜样、小助手，对孩子的发展是极其有利的。
如果家长总是等着孩子入园后，老师慢慢教，自己又不配合，孩子的适应期只会无限地变长。
要适应一两个月，甚至一学期一学年的孩子都有。怪谁？怪老师？别的孩子适应得很好呀。怪孩子？孩子自己也不愿意啊。
家长引起重视，不为了别人，就是为了自己孩子。
寄语
我见过最小入园的孩子，两岁零两个月。家长没有不放心，相反放得开手。孩子也没让家长失望，主动的能表达需求和打招呼，生活方面总是努力自己动手。
因此咱们家长们，别抱着一种错误的心态，孩子还小，孩子不会！等孩子大了，自然就学会了。可能吗？别自欺欺人。时代不一样了，现在的孩子不同以前了。
咱们的教育观念和教育方法，必须得与时俱进。
孩子入园的最佳时机绝对没有准确的年龄，因人而异，但家长提前做好入园准备无疑能帮助孩子适应幼儿园生活适应集体环境。
相信孩子的能力，也要相信老师的专业。孩子大方、家长放手、老师用心，三者合力，秋季九月开学头一个月，大家都能轻轻松松地度过的。
今日话题：
你家孩子入园前，语言表达能力和生活自理能力掌握了哪些？家长有做什么入园准备吗！
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