怎么培养孩子的危险意识（如何教育孩子危险意识）
妈妈群里一位妈妈遇到了个棘手的问题，这位妈妈平时一个人带孩子，又要做饭、又要做家务，不能时刻盯着四岁的孩子，可孩子近来孩子特别喜欢干一些危险的事情。
安全意识的培养是孩子能否身心健康成长的关键部分之一，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课，里面会讲到如何让孩子身心健康的成长，包括孩子的行为安全，网络使用安全意识，防火，防水，防电，交通安全等等，这些都是要每一个父母必须教会孩子的安全意识。
这位妈妈说她要做饭，会让孩子在客厅玩玩具，可等她从厨房出来时，孩子一只手指正准备伸向电源插座的洞，这位妈妈当场吓得把手中的盘子一扔，大喊一声：“危险，别动！”孩子当场被妈妈这声吼叫吓哭了。
这位妈妈说太危险了，要是自己玩出来几秒钟，不知会发生什么危险，后果不敢想。于是在群里请教大家，让大家支招。
小孩子好奇心重，又不知深浅，一不留神，谁知能干出啥事来，确实很危险。如何培养孩子的危险意识，让孩子远离危险，成了家长迫切想了解的。今天就来和大家聊聊。
其实，3到6岁的孩子已经开始可以理解危险的意义了，家长可以在平时结合实例、孩子的经验或通俗易懂的故事，教育孩子什么可以做，什么不可以做，提高孩子的分辨能力。
但家长也不要过度夸大危险，使孩子受到惊吓，而变得过于胆小、不敢探索。
- 一、危险教育，堵不如疏
其实孩子有时候知道什么是危险的，只是好奇心更重，控制不了自己而已。比如我们告诉孩子了，粥烫不要动，但孩子还非要动，结果被烫哭了。
一味的禁止孩子不要干什么，不如疏导教育孩子认识危险。
如果我们想要告诉孩子诸如为什么不能玩火、玩电，为什么不能在马路上追逐打闹时，要用孩子能理解的语言告诉孩子禁止的理由，而不是简单的用吓唬和恐吓来制止孩子，因为在命令和恐吓下的孩子可能盲从，也可能偷偷背着家长去做，反而更危险。
- 二、在安·全范围内，让孩子尝试“危险”
家长说危险，可孩子并不能直接看到危险在哪？孩子不能理解，这个时候，如果家长能让孩子通过触觉、视觉真实的体验一下，孩子会印象深刻。
我家孩子夏天的时候特别喜欢看我用电蚊拍打蚊子，他很好奇电蚊拍能发出啪啪的声音，也很想知道为什么会把蚊子打死。尽管我一再告诉他很危险，不能用手去动电蚊拍的电网，可是他还是好奇。有一次我看见他用手在那跃跃欲试，很想上前阻止，可我又一想，电蚊拍电一下，手会疼、会麻，但危险还是可控的，于是就没吭声，暗暗观察。
果真孩子的小手刚伸出去，就被电了一下，吓得他赶紧缩回手。然后他跑到我跟前告诉我他被电到了，麻麻的像被针扎了一下，并说她以后再也不动电蚊拍了。
只有孩子真切的看到、感受到了危险，他才会在大脑里形成记忆，并记住那很危险。
- 三、教给孩子安·全常识，提高自我保护能力
我们不能因噎废食，阻止孩子玩或动任何危险的东西，毕竟这个世界处处充满危险，把一些安·全常识融入生活中，教给孩子，提高孩子的自我保护能力，这才是正解。
如剪刀有危险，但不能因此禁止孩子玩，可以提供儿童用的安·全剪刀，并教会孩子如何正确的使用，同时也要教会孩子使用的规则，如不可拿着剪刀打闹、奔跑、比划、指人等，用后要及时放回原处等。
- 四、减少家庭环境中的危险因素
家庭是孩子日常活动的主要场所，家长要及时把家里的危险因素排除掉。
1、把家中危险的物品收拾起来，放到孩子不易拿到的地方。
2、给家中孩子能够得着的电插座都粘上胶带封好。
3、把各种药品、放到孩子拿不到的地方或打不开的容器里。
4、不要用饮料瓶子装有毒的物品，以免孩子误服。
5、不要把孩子单独留在家中，不要让孩子独自在楼梯口、阳台、窗边、厨房、浴室等易造成伤害的地方玩。
现在的孩子们普遍被保护过度， 对那些10岁以下的孩子而言，家长似乎认为所有东西都是锋利的，危险的。但是，当把所有的角都磨圆，让一切锋利物体都消失殆尽，孩子们反而更容易受伤。
我们没有办法永远帮助孩子去除一切危险，那就从小教孩子认识危险，培养危险意识，然后自己避免危险。
