教给孩子安全意识他才更安全（教导孩子安全意识）

何梅是一位单亲妈妈，自己一个人带着五岁的小孩子乐乐生活，平时一个人既要照顾孩子，又要做家务、做饭，还要上班，没有时间精力去照顾到五岁的孩子。这个年龄的孩子又是最难管的，必须得时刻看着他。

安全意识的培养是孩子能否身心健康成长的关键部分之一，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课，里面会讲到如何让孩子身心健康的成长，包括孩子的行为安全，网络使用安全意识，防火，防水，防电，交通安全等等，这些都是要每一个父母必须教会孩子的安全意识。

这天，妈妈在房间里拖地，让孩子在客厅自己玩，当妈妈出来的时候，发现孩子居然拿着刀在客厅自己切水果，这位妈妈被吓得大喊一声，快放下刀，别动它。孩子由于妈妈的声音太大，被吓得在原地大哭了起来。

试想一下如果这位妈妈再迟一点出来，会发生什么危险的事呢？这位妈妈求助了我，想知道到底应该怎么办。

小孩子四五岁的年纪是最调皮的，对世界充满好奇，什么都想去试试，只要家长一不留神，就会发生危险的事，如何让孩子远离危险，知道保护自己呢？那我现在就来告诉大家应该怎么做。

减少孩子日常生活环境中所接触到的危险因素

孩子的生活环境是孩子每天都要接触到的东西，我们作为孩子的家长，要及时把生活环境中的危险元素及时剔除，尽量避免对孩子的危害。

尽量不让孩子离开自己的视线，孩子通常活力大，好动，对什么都比较好奇，但我们又不能限制他们玩，这就要求我们大人在照看孩子时，特别的细心，时不时的看看，因为宝宝可能会在你不经意间就会让自己处于危险中。

宝宝可能吞到肚子里的东西收拾起来，宝宝通常会对什么东西都很好奇，喜欢用手去触摸，用嘴去啃，稍不注意都可能把一些小的物件吞到肚子里去，像硬币玻璃球这种小的东西就应该放到孩子接触不到的地方，避免对孩子造成伤害。

家里有棱角的东西，都用布或泡沫包住，家里的孩子蹦蹦跳跳，很容易碰到磕到，比如茶几，电视柜，书桌等，四周很锋利的地方都容易让孩子受到伤害。

把家里的插座安上防护装置，家里的插座也是孩子受到伤害的危险源之一，安上防护装置之后可以有效避免孩子玩插座而触电。

不要把睡着的孩子单独留在家里，有些家长认为孩子睡着的时候，自己就可以出去了，其实孩子随时都有可能醒来，绝对不能掉以轻心。

将窗户上安上防护栏，不要认为窗户高，孩子不可能爬上去就掉以轻心，其实孩子的能力是我们所不能预估的。

在我们的可控范围内，让孩子感受到危险的存在

当家长说危险时，孩子可能意识不到危险是什么、危险在哪里，不能理解到大人的意思。这种情况只有家长让孩子亲身经历一下，通过视觉触觉真实的体验，才会让他们记忆深刻，意识到危险的存在。

我家的孩子在夏天的时候喜欢看我用电蚊拍去打蚊子，电蚊拍接触到蚊子就会发出噼里啪啦的声音，孩子觉得很有趣，很好奇，为什么会发出这样的声音，也很想知道蚊子为什么会被打死，虽然我一再重复电蚊拍很危险，可是他还是想试试。

这天我又看见他跃跃欲试，想要拿电蚊拍去打蚊子，我觉得应该让他感受一下危险的存在，就没有出手阻止，果然她的小手一伸就被电蚊拍电了一下，吓得她赶紧把手缩了回来，我赶紧上前安抚，孩子这才意识到危险，告诉我手像被针扎了一样，很痛，以后再也不碰电蚊拍了。

只有孩子真真切切的看到，感受到危险的存在，才会在大脑中形成记忆，当下次在没有大人在身边的时候也能学会远离危险。

其实孩子是很聪明的，对周围的感官也很敏感，有时候只是好奇心太重，控制不了自己的手，就像我们告诉孩子刀很锋利，不要动，可是孩子非但不听，好奇心更重了起来，促使孩子去动刀伤害到自己。

我们不要只是一味单纯的告诉孩子危险是什么、不要去干什么，而是应该耐心的去疏导教育孩子，认识危险，了解危险是真实存在的，会对我们的身体造成是什么伤害。

要用孩子能够理解的语言去告诉孩子，要生动活泼的给孩子讲解，让孩子真正意识到危险的存在，而不是用强硬的命令和态度恐吓孩子，从而使孩子的好奇心更重，偷偷背着家长去做危险的事，反而更危险。

我们不能因为任何危险的东西就阻止孩子去探索世界，毕竟这个世界上处处都充满着危险，只有真正让孩子融入世界，学会辨别危险，提高孩子的自我保护能力才是正确的。

比如水果刀有危险，但是我们不能禁止孩子玩，我们可以提供一些儿童水果刀，教会孩子正确的使用方法，让孩子学着去削水果，这也是增加孩子的生活技能的一种方法，用完之后还要教会他们水果刀很锋利，不要对着任何人，教会他们如何清洗，用完之后如何摆放。

我们没有办法替孩子去除一切危险，危险总是存在的，那就应该教会他们如何认识危险，面对危险的时候，该如何去解决减少受到伤害，这才是我们作为家长应该做的。