幼小衔接韵母教案（幼小衔接韵母教学课件）
汉语拼音是小学语文教学的重要基础学习内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。所以抓好汉语拼音的教学对于低段语文教学尤为重要，然而，对于刚入学的小学一年级学生来说，汉语拼音只是一些特殊的符号，没有实在意义，学起来就显得十分枯燥无味，想一想，学习汉语拼音的确有些困难，怎样才能让学生对汉语拼音的学习乐学、爱学，突破重点和难点，攻破难关，掌握好汉语拼音这一识字工具呢？
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
首先，教师要指导学生准确地掌握汉语拼音声母、韵母的发音方法，发音技巧。由于声母和韵母是单调的符号组成，比较抽象，加之教学时间短，任务重，学生年龄小，又容易受言的影响，给教学带来了较大的维度。在教学声母和韵母时，要做到把汉语拼音的音、形、写、练紧密结合起来进行教学。要充分调动儿童丰富的想象力和好奇心，以达到良好的教学效果。
今天来和大家分享一首韵母儿歌，让孩子多读几遍，印象更深刻！
韵母家族去旅行，
a o e抱着鹅， i u ü 牵着驴，ai ei ui 带乌龟，
ao ou iu 穿棉袄， ie üe er 戴耳机，an en in 要去天安门，
un ün 昏了头，ang eng ing ong被气蒙，
小朋友们来看看，到底应该怎么办？
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