如何有效地陪伴孩子成长（怎样有效陪伴孩子的方法）
作为80末，在我的记忆里，父母为了生计奔波都很忙，他们从来没有陪过我写作业，一次都没有，但是这丝毫不妨碍我按时积极地写作业以及考大学。不知道从何时起，父母陪伴孩子写作业成了一种常态，父母成了孩子学习的监督者。
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
不陪作业时，父慈子孝，一陪作业鸡飞狗跳的，甚至有的家长被气到心脏病，脑溢血，不禁让人唏嘘，咱何必呢？咱这样咆哮在意，是否会让孩子产生一种错觉——我不是在为自己学习，而是为父母学习？
培养孩子良好的学习习惯，督促孩子积极的学习是父母的职责，但应该讲究科学有效的方法，顺应孩子的身心发展规律。否则不仅做了无用功，还有了反效果。因此父母在辅导孩子学习时要注意这几点。
第一，正确认识作业的意义，让孩子有试错的机会。
作业是检验孩子在课堂上学习的东西是否消化掌握了，并不是衡量孩子智商的产物。有做错的地方很正常，只要孩子愿意积极的写作业，作为家长就应该鼓励赞扬，学习态度是良好习惯的开端，特别是5.6岁的孩子，对学习有着浓厚的兴趣，父母切忌急功近利，用简单粗暴的方式破坏孩子的学习主动性和积极性。
不赞成家长在孩子学习时在旁边盯着孩子的一举一动，发现错误就粗暴打断，而应该在孩子完成全部作业后再提出检查。
孩子的学习是经过精神专注——读取信息——思考整合的过程，孩子刚进入状态突然的打断会破坏孩子的专注力，会引起孩子不耐烦以及暴躁的负面情绪的产生，次数多了会导致孩子不配合，反抗，破罐子破摔，从而陷入孩子不满，父母教训孩子的不良循环中。
孩子自制力较差不自觉写作业的，家长可以在旁边看书，而不是时刻盯着催促，让孩子紧张不敢动手，不敢试错。
第二，要站在孩子的角度看问题，不轻视孩子，不帮孩子写作业，不轻易告诉孩子答案。
家长在辅导孩子写作业时容易生气咆哮，往往是家长觉得作业很简单。但我们要站在孩子的角度来看问题，家长要反思咱们在孩子这年纪的时候能做得比他们好吗？
学习是需要循行渐进，量变到质变的过程，家长切不可幻想一口吃个大胖子。就像孩子蹒跚学步到稳步前行，咿呀学语到童言童语，需要父母的爱和鼓励。家长切不可追求完美，不允许孩子做错。
同时，家长也不可以为了省事帮孩子写作业或直接告诉孩子答案，这会造成孩子依赖父母，懒得思考不动脑筋不求上进，宁愿错了让老师讲解也不要不懂装懂敷衍了事。
第三，给孩子讲解题目切不可想当然，要讲究方法。
遇到孩子不会的题目，家长首先要告诉孩子不要着急，拿出课本仔细看看，当天的作业肯定是与当天老师讲的那一课有关的，咱们切不可脱离课本想当然地给孩子讲解。一般课本上都会按照孩子这个年龄的思维方式讲解。
孩子听不懂不代表他笨，而是方式没对。
第四，从孩子第一天写作业就要养成良好习惯，先写作业后玩耍。
好的习惯一定是坚持的结果，家长平常带孩子出门时让他们多观察体验劳动者的艰辛，告诉他们只有用功学习才能掌握自己的命运，让他们懂得学习是为自己而学，只有学好本领才有选择自己命运的机会。
