普通话发音口型训练（儿童发音口型）
在孩子开口说话的时候，很多家长都被孩子的发音问题所困扰着，供家长们参考。
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
所以，艺口才课堂新增了青少儿发音启蒙版块，希望能够帮到各位家长，让孩子科学地学好如何正确开口。
这篇给大家讲解的是韵母发音的特点和方法，各位家长拿出小本本记好啦！~
话不多说，干货来啦：
韵母的发音特点与方法
普通话韵母主要由元音构成，有的韵母由元音加鼻辅音构成。和辅音比较，元音发音时的主要特点是：
①气流在咽头、口腔不受阻碍（这是元音与辅音最主要的区别）。
②发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
③气流较弱。
④声带震动，声音比辅音要响亮。
（一）单韵母的发音特点与方法
由单元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母，共有 a、 o、 e、ê、 i、 u、ü、 -i [ η ]、 -i[ι ]、 er这十个。这其中，前七个都是舌面元音，又叫舌面单韵母；后三个不属舌面元音，可统称为“特殊元音韵母”。
发音时，舌头较高的部位叫舌位，舌位可抬高降低，可伸前缩后；口腔开合的程度叫开口度，开口度可大可小；双唇的形状叫唇形，唇形可圆可不圆。单韵母的发音特点与方法是：尽管单韵母发音时各有自己的舌位、唇形与开口度，然而每个单韵母发音时的舌位、唇形与开口度却始终不变。
需要说明的是：
1. 用普通话念“私”并拉长读音，音节的后面部分便是舌尖前 音 -i [ η ]的读音。这个单元音韵母不能自成音节，并且只出现在声母 z、 c、 s的后面，构成整体认读音节 zi、 ci、 si。
2. 用普通话念“师”并拉长读音，音节的后面部分便是舌尖后音 -i[ι ]的读音。这个单元音韵母也不能自成音节，并且只出现在声母 zh、 ch、 sh、 r的后面，构成整体认读音节 zhi、 chi、 shi、 ri。舌面单元音韵母 i[i]决不会出现在 z、 c、 s和 zh、 ch、 sh、 r的后面。
3. “ er”是个带有卷舌色彩的元音，因此又称卷舌元音。发音时，舌位居中，舌尖向硬腭卷起，口略开，唇形不圆。er虽然用两个字母标写，但仍是单元音韵母。其中的“ r”不代表因素，只是表示卷舌动作的符号，不要以为 r是辅音韵尾。
（二）复韵母的发音特点与方法
由两个或三个元音构成的韵母叫复韵母，又叫复元音韵母。和单韵母比较，复韵母的发音特点是：
发音时舌位、唇形都有变化。即复韵母的发音方法是由甲元音的发音状态（舌位、开口度、唇形）快速滑向乙元音（甚至再滑向丙元音）。这当中，舌位的高低前后，口腔的开闭，唇形的圆展，都是逐渐过渡、变动的，不是突变的、跳跃的；
同时气流不中断，中间没有明显的界限，发出的音要形成一个整体。
需要说明的是：
1. 用“ ao”表示“ au” ,其中的“ o”只表示从 a到 u的滑动方向。不写作 u,而标作 o，是为了字形清晰，避免手写体 u与 n混淆。
2. 按汉语拼音方案要求，复韵母 iou、 uei前面加声母的时候，分别写成 iu、 ui。而小学一年级语文课本直接用 iu、 ui来分别取代 iou、 uei。
3. 除单用（在普通话中只有“欸”这个字念ê）之外 ,单元音韵母“ê”（用普通话念“耶”或“约”并拉长读音，音节的后面部分便是“ê”的读音）在与元音 i、ü构成复韵母时写作“ e”。因为单韵母 e（鹅）是绝不出现在 i、ü后面的。
4. 有的复韵母可以分为韵头、韵腹、韵尾，三者的发音轻重长短并不一致。韵头只限于韵腹前的 i、 u、ü，发音轻而短，只表示复韵母发音的起点；它因为介于声母和韵腹之间，所以又叫介音或介母。韵腹一般由 a、 o、 e、ê充当， i、 u、ü、 -i、 er也可以作韵腹；韵腹是韵母的主干，与韵头、韵尾相比，声音最清晰响亮，所以也叫“主要元音”。韵尾仅限于韵腹后头的 i、 u（ o） ,只表示复韵母滑动的最后方向，音值含混而不太固定。在复韵母中，韵腹在前的叫“前响复元音韵母”，韵腹在后的叫“后响复元音韵母”，韵腹居中的叫“中响复元音韵母”。
（三）鼻韵母的发音特点与方法
鼻韵母由元音和鼻辅音韵尾（舌尖鼻辅音 n、舌根鼻辅音 nɡ）构成，所以又叫鼻音尾韵母。鼻韵母的发音特点、方法与复韵母一样：发音时舌位、唇形都有变化，都是由元音的发音状态自然而快速地滑向鼻辅音韵尾。
需要说明的是：
1. “ n”既可以作声母，又可以作鼻韵母的韵尾（跟声母 n的发音大同小异，只是除阻阶段不发音——用普通话念“安”并拉长读音，音节的后面部分便是韵尾“ n”的读音）。
“ n”因为是舌尖鼻辅音，所以在作鼻韵母的韵尾时，又可以叫做“前鼻尾韵”；带有前鼻尾韵“ n”的鼻韵母，又叫做前鼻韵母。
2. “ nɡ”虽然是由两个字母构成，却是一个音素。不要以为它是由声母 n(讷 )与声母 ɡ（哥）组成。在普通话中，“ nɡ”不能作声母，只能用作鼻韵母的韵尾（与作鼻韵母韵尾的“ n”一样，也是除阻阶段不发音——用普通话念“昂”字的一声调并拉长读音，字音的后面部分便是韵尾“ nɡ”的读音 ）。
“ nɡ”因为是舌根鼻辅音（发音时形成阻碍部位在舌根），所以在作鼻韵母的韵尾时，又可以叫做“后鼻尾韵”；带有后鼻尾韵“ nɡ”的鼻韵母，又叫做后鼻韵母。
3. 按汉语拼音方案要求，鼻韵母 uen同声母相拼时则省写成 un。这时音节中的“ u”便被看作韵腹，调号标在“ u”上。而小学一年级语文课本直接用 un来取代 uen。
4. 用“ onɡ”表示“ unɡ” ,是为了使字形清晰，避免手写体 u与 a相混。
看完这些，大家学到了吗？记得教给家里的孩子们。
最后记得关注艺口才，之后还会分享韵母的发音特点和方法，以及更多关于孩子更好地发声开口的实用知识。
