幼儿园中班家长会家长发言稿怎么写（幼儿园中班家长会发言稿班主任以后要怎么做）

亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？

各位家长朋友: 您好!

感谢您们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会, 在此表示衷心的感谢! 中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。在上学期里,有你们的支持和配合,经过我们的共同努力,我们班的幼儿有了一定的进步。这些进步和在座各位家长的支持是分不开的,在新学期里我们希望各位家长朋友能继续支持我们的工作，使我们的工作能再接再厉，更上一层楼。

一、介绍本学期班级基本情况

本学期，本班教师有所改动我和**老师不变仍然担任班级主、配班，**老师由于身体、家庭原因无奈现已离职由***老师担任本班保育工作，***对待工作非常的认真负责对待幼儿有耐心，希望大家可以继续支持我们的工作。我们班有幼儿29人。其中男孩19人，女孩10人。通过我这半年的相处，发现大部分幼儿能较好的遵守日常行为规范，有一定的是非辨别能力和自理能力，同时表达情绪的方式也非常的明显。但是幼儿之间的个别个性差异也较大，具体表现在以下几个方面：

（一）本班幼儿优势：

1.健康方面：在饮食、运动方面***（幼儿姓名）的积极性比较突出。

2.社会方面：***在交往中就比较谦和，害羞。***比较主动。***善于合作。

3.艺术方面：***节奏感较好，喜欢舞蹈。手工就比较突出例如：***

4.科学方面：具有较强的好奇心例如：***喜欢多问一句为什么

5.语言方面：有较强的接受能力与表达能力***

（二）本学期的不足：

1.教育教学方面：

（1）部分幼儿的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与活动无关的事。坐姿不正确。

（2）一些幼儿在举手发言方面比较被动。

（3）倾听、团结协作、谦使这方面有待提高。（以自我为中心，喜欢指挥别人，不听取他人意见）

2.生活习惯方面：

（1）部分幼儿进餐爱讲话、愣神，进餐速度较慢。部分幼儿进餐卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒。

（2）部分幼儿挑食。幼儿的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕幼儿吃得慢、吃得脏、喂幼儿、不吃就不吃，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。

（3）入厕问题。（提裤子、男女有别）

（4）情绪表达方面部分幼儿不善于表达（不会）或表达方式不正确（大喊大叫、用力过度）可能由于家长因为幼儿的一句话一个眼神就懂得，并包办缺乏引导的话语，过于纵容（幼儿说话不算话）

本学期还是由我和许老师担任中班的教育教学工作，王老师负责班级保育工作。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中经常提醒，慢慢纠正，希望通过我们一学期的相互配合，共同努力，使幼儿们的各个方面得到进一步的提高。

二、如何为今后的学习习惯打好基础

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。那么，在中班幼儿阶段如何为今后的学习习惯打好基础呢？

（一）首先，是注意力的培养。幼儿注意力不集中。这是幼儿的年龄特点，这种情况会随着幼儿年龄的增长逐渐好转。因此，我们可以使幼儿在规定的时间内完成绘画，或是玩拼图等游戏，使幼儿能集中精力做好一件事, 帮助幼儿建立良好的学习习惯和兴趣。

（二）整理物品的习惯。教幼儿整理的方法，家长不要代替幼儿整理东西。比如，幼儿的房间，家长可以和幼儿一起收拾整理。在幼儿园，我们也会通过使幼儿收拾活动区里的玩具加强幼儿整理物品习惯的培养。

（三）阅读，可以使家长有更多的时间走进幼儿的心灵，了解幼儿思考的角度和问题，有更多的机会和幼儿对话，增进彼此的了解，有更多可以探讨的话题，感受彼此对人生的理解……阅读还可以使幼儿养成静坐、倾听的习惯。可以增加幼儿的词汇量、看图说话的能力。家长读绘画图本给幼儿听时，一定注意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，使幼儿入睡前躺在床上听故事。

（四）培养幼儿具有时间观念和劳动观念。要求幼儿做事快速、不拖拉。使幼儿自己穿脱衣服；慢慢学会自己刷牙、洗脸；自己管理玩具、用具、图书；帮助父母做力所能及的事情。

（五）一些好的建议

1.家长之间资源共享。为了给幼儿多一些与同伴相处的机会，也为了节省家长的资源，家长可以采取资源共享的方法。几个年龄相仿、住得比较近的家庭可以轮流由一个家庭负责组织和接待幼儿们做游戏。这种方法不仅使幼儿们游戏的玩具种类多了，而且使幼儿们各自有了做主人、客人的机会，学会了如何协调关系，控制自己的行为。同时可以加大积累幼儿的词汇量。（锻炼幼儿团结协作，自信与举手发言）

2.面对幼儿影响集体活动，作出不太合适的举动时，老师在幼儿园会采取的措施是，让幼儿暂时不参加集体活动，让幼儿冷静一到两分钟自己想一下，这么做会不会不太好？为什么？老师再去和幼儿讲道理，希望家长在家也可以适当的采取这种措施，面对幼儿的要求不要无条件的答应。而面对幼儿合理的要求时，父母也应当尊重他们。

3.幼儿进餐问题：

（1）定时、定点、定量用餐。幼儿每次用餐的时间不应超过半小时

（2）不把自己的坏习惯带给幼儿。

（3）不强迫幼儿进餐，尊重而不宠。面对幼儿不肯吃饭的时候，家长既不要发威，更不要强迫，应分析原因:是幼儿零食吃多了;还是菜不和幼儿的胃口。

（4）食物的种类、烹饪方法多样，提高幼儿用餐的兴趣。（有条件尽量满足）

（5）多提醒幼儿进餐卫生，不喂幼儿，纠正进餐姿势等，自己收拾自己的餐桌垃圾。

（6）正面批评问题：我们有时避免不了正面批评，反而我们要做的就是，如何使幼儿接受你的批评，（了解事情的原委，知道原因）如果一味的鼓励（鼓励【了解自己的好与不好的点】≠正面引导）反而幼儿的受挫能力会减小。

三、下学期教育教学幼儿各领域发展目标

（一）健康方面：

特点：初步具有情绪调节与控制能力，有基本的生活自理能力，和初步的自我保护意识，动作的协调性灵活性都有很大提高，喜欢尝试冒险难度大的动作。

目标：

1.身体健康在集体生活中情绪安定愉快。

2.生活、卫生习惯良好根据自己冷热感觉主动增减衣服。

3.了解必要的安全保健常识（了解身体主要部位的功能及保护方法，剧烈运动后不立即停止，不马上饮水。乘车不将手等伸出窗外。遇到危险时掌握简单的自护和自救方法）

4.通过简单地队形、队形变换等游戏培养幼儿团结合作的意识。

（二）语言方面：

特点：基本可以发出全部读音，并可以听懂较复杂的句子，理解一段话的意思。可以掌握因果、转折、假设关系的连接词（因为某些原因，所以如何如何），能用语言描述故事的发展顺序。

目标：

1.愿意与人交流，有礼貌的用语言表达自己的想法、做法。

2.有意识地倾听，理解对话和儿童文学作品的主要意思。

3.鼓励幼儿愿意当众表达，主动提问、讨论、回答。

4.喜欢听看故事，并有初步的前阅读和前书写能力（想象理解图画并表达，爱护、修补图书。会讲、创编。学习多途径收集信息。认识标记符号。知道书写顺序从上到下从左到右。手对笔的控制能力。）

5.矫正幼儿普通话的正常发音。

（三）社会方面：

特点：开始理解他人有不同于自己的情感、需要，重视成人同伴对自己的评价，有意控制自己的行为情绪，喜欢模仿幼儿的社会认知与社会性行为需得到体验与内化。

目标：

1.主动参加各方面活动，发挥自己所长，增强自信。

2.理解、关心、接纳、原谅他人，创造条件使幼儿主动独立的合作、分享。

3.理解并遵守日常生活中的规则，并体会规则在生活中的重要性。

4.抓住幼儿受挫时机加以引导，培养幼儿受挫能力。不怕困难，形成初步责任感。

5.培养幼儿集体荣誉感，理解周围公共设施，并尊重他人的劳动成果。

6.了解社会常识（风俗习惯、常见标志等）

（四）科学方面：

特点：初步理解事物的内在联系，发现浅显的规律。开始理解数与量的守恒和包含关系，“左右”概念比较抽象。抽象逻辑思维开始发展。

目标：

1.对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2.持幼儿猜想和动手操作。

3.设置情景和提供机会、支持、鼓励幼儿提出问题、猜想、收集信息、实验、解决问题，运用各种方法，动手动脑进行探究。

4.可以贯彻生物的生长变化，及特点，可以进行简单的记录。

5.了解整体与部分的关系，在生活中多用数学语言和词汇。（*比*多）

6.了解自然环境的重要性，懂得保护环境。

（五）艺术方面：

特点：喜欢聆听故事、节奏鲜明的歌谣、看颜色鲜明的动画片木偶剧等，根据自己的经验想象，不断创新。

目标：

1.提供多种多样的音乐作品，体验曲风的差异。

2.从服装、道具、动作上表达美感，通过欣赏创作作品并发表评价。

3.积极参加艺术活动，利用各种材料进行修改、添加进行制作。

4.可初步进行合奏，尝试看指挥。可以自己尝试制作简单的小乐器。

5.鼓励幼儿通过绘画、制作等方式进行描述简单故事情节

6.养成良好的艺术活动习惯。（收放整理）

四、本班安全卫生保健工作

（一）卫生工作：

1.做好本班消毒工作，每天幼儿入园前将班级物品进行消毒擦拭。

2.每天坚持开窗通风，督促幼儿用洗手六步法勤洗手，及正确刷牙。

3.做好幼儿晨午晚检工作，及时预防流行性疾病。

4.为幼儿普及卫生常识，在活动中让幼儿有卫生意识。（不用手揉眼睛便后要洗手等）

5.少吃零食，不打破幼儿的生活规律，少吃油炸类、不消化的事物，多给幼儿吃瓜果蔬菜，避免暴饮暴食。

（二）安全工作：

1.看幼儿手指甲，并帮助指甲长的小朋友剪掉指甲。

2.看幼儿身体状况，如有不适会及时通知家长。

3.加强晨午晚检，看幼儿是否带不安全的物品，（饰品、口香糖）

4.请家长不要随意来让其他人来接孩子，如有需要请及时告知老师接幼儿人的姓名、身份等。

5.每个月都有安全教育（防火、防震、安全用水用电、交通安全等）

6.在日常活动中为幼儿普及规则游戏，与自我保护的简单方法（玩滑梯要排队、跑步时手要摆臂等）

五、介绍班级本学期我们开展活动:

（一）3、4月：根据一部分幼儿挑食的习惯，种植园设定的主题【蔬菜派】让幼儿了解蔬菜并喜欢蔬菜。（蔬菜的种类、生长、营养、创意）

1.植物角:各种蔬菜的种植

2.美工区:蔬菜的绘画、蔬菜娃娃

3.图书区：教师自制的图书、关于蔬菜的图书等等

4.表演区：蔬菜超市

（二）5、6月：根据天气，与幼儿逐步培养的主人翁精神，提高自信心，定主题【你的家我的家】（家庭成员、电话、住址、邀请、做客）通过主题活动我们开展的相关区域活动是：

1.建构区：朋友的家庭路线图

2.美工区：绘画朋友的家

（三）上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。（表扬家长），***家长（主动沟通）***（配合工作）***（材料的及时收集，在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，也有一些是需要家长知识准备上的配合，请你接幼儿时及时的看一看我们的通知和要求。

（四）收集资料：在每个主题活动中，免不了要请幼儿收集各种与主题相关的资料，在每次的收集活动中，幼儿的收获都是很大的，首先是幼儿收集各种图文资料，为幼儿获取更多的信息提供了帮助；其次，幼儿们在收集的过程中往往是主动获取知识、经验，这对提高他们在教学活动中的积极性是大有益处的；还有就是在收集资料时一般都是和家长共同合作的，有助于家长及时了解我们的工作，另外，幼儿对自己收集的资料总是特别感兴趣，在交流时也显得积极主动，他们的理解能力、口语表达能力、思维能力、与他人交流、共享信息的能力都能得到发展，所以请各位家长支持幼儿收集资料。

六、月安排中的重点内容题

3月：《元宵节》、我的种植园、龙头节耍龙灯、保护视力健康教育、安全教育不跟陌生人走。

4月：清明节习俗、幼儿大体检、图书分享会、安全防火演习、健康教育洗手六步法。

5月幼儿体能测试、开放日活动、正确刷牙防龋齿、户外活动中的安全、六一活动。

6月参观小学、端午节活动、爱护五官。

七、家园配合相关事宜

（一）希望每一位幼儿坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。

（二）为使幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量使幼儿在7:30~8：00间到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和幼儿道别、和老师交谈，不要影响其他幼儿的正常活动。

（三）安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下幼儿的口袋，不要使幼儿带有危险的东西（如：硬币、钉子、牙签、螺丝帽等）。

（四）请您课余时间多带幼儿完成老师给幼儿的小任务，能看真的决不看图片。为保证幼儿资料的反馈性请您及时将完成的资料交给老师，

（五）务必使用接送卡接幼儿，早上拿走晚上拿来，如有特殊情况或请人代接，请提前打电话告知老师。

（六）上班时间请不要打电话等等，请假或其他事情请提前，或微信、短信留言。如有特殊沟通请在入园时交代，或在中午的时间说。

（七）为预防春季传染病，请家长在家多开窗通风，避免带幼儿去一些人员密集的地方。加强体育锻炼。

（八）您有任何建议和意见或幼儿的一些问题等等，都可以直接找我们，避免一些不必要的误会，我能解决的一定会尽我所能，不能解决的，我也可以向上反映，尽快给大家答复。

八、家长互动

（一）个别家长交流育儿经验。

（二）征求家长意见。