初中英语成绩不好怎么办,以下4个技巧很管用!（初中英语120分了如何再提高）
孩子从英语不及格到130分，不背单词不狂刷题，就是靠的每天15分钟做阅读打卡，学阅读公式。习惯答题用“出题人”思维后，对英语学习是越来越有兴趣。连老师在家长会上，都直言夸孩子的进步非常大！
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
厦门的妈妈说：孩子小学英语学的就一般，这初一难度稍一增加，明显就有点儿应付不过来了。第一次期中考就不及格，阅读完形基本错一大半，其中还因为时态变化，粗心扣了好多分。
这开学就是一大打击，孩子之后学英语越发不积极了。光催着背单词和多做做题，真是能把嘴皮子给磨破。根本不能指望他自己主动复习预习。
后来还是闺蜜推荐，找万老师仔细问了问初一怎么把英语基础给打好。这一聊才发现自己，现在的考试比以前真是灵活多了。光突击单词真不见效，就说单词时态变化这一点，背的时候都记得，可考场上就是会忽略。孩子如果不针对性地练练这些陷阱，还真容易错了又错，白扣大把分数。
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所以我就每天盯着孩子做阅读打卡，也就不到半小时时间，坚持了1个月，孩子就养成英语打卡习惯了。大概半年左右吧，孩子就从不及格提到了110分。上次考试更是考出了130分的好成绩！更欣慰的是，孩子现在考试完自己就能估出英语成绩，和老师判的上下不差5分。
词汇量×解题技巧=英语阅读高分！
技巧1：词不离句，句不离篇
一字一句地读阅读，仿佛把所有的字读完，就读懂能做对题了。其实这是最低效的方法，阅读重在理解，而不在于识字！
技巧2：出题人常挖的坑
1）留心表示“范围”和“可能”的词。出题人很喜欢在选项里面扩大或者缩小范围，来干扰考生。
比如文章说“多数人都有可能如何”，但是出题人会偷换概念，问你是不是“所有人都这样”。
2）出题人喜欢制造一些“无中生有”的选项。
这个选项的说法，单独拿出来，好像有道理，但是文章里面根本没有提到
3）出题人喜欢对多个部分的内容“移花接木”
比如，A部分说张三，B部分讲李四，分开看都对，但是组合起来就错了。
