择校的5大误区4大关注点怎么写（择校的5大误区4大关注点在哪）
每个孩子正在接受或打算接受国际教育的家长，无论年级，必须要回答的一个问题：一个是过程，一个是结果，你是偏向哪一个？从对二者的选择中，就能看出家长内心的个人的标杆。有些家长觉得孩子快乐就可以；有些认为虽然过程痛苦，但吃得苦中苦，方为人上人，只要结果好就可以。是找录取率高的名校，还是找在学习过程中更能培养孩子的学校，是家长必须要做的一个重要抉择。
青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？
1、直接去海外接受教育的利弊
直接在海外接受教育的优势是显而易见的：语言上的加强， 海外学校升学资源，还能在孩子年级很小的时候就培养他对西方文化的认同。但海外学习最大的问题就是亲子关系，特别是青春期叛逆的孩子，在海外学习孩子不可避免的要减少与父母的交流。这一方面是父母的损失，另一方面孩子现在可能没有知觉，在他成人后，这些遗留的问题就会显现出来。国内国际学校填补了这一空白，因为直接接受海外教育的中国学生，对中国历史语言了解的很肤浅，国际学校的话，对中国文化语言会有投入。
2、国际学校的几大类型
首先阐明一下国际学校这个定义，严格来讲， 真正的国际学校每个国家的比例都不能超过30%。但这种理想情况往往是很难达到的，所以在这里我们把教授国际课程，脱离传统教育的学校叫做国际学校。按照这个定义，我把国际学校细分为三种：一是公立背景的国际班；二是私立背景，中国外国国籍都收，且都占一定比例的学校；三是99%的学生都是中国学生的学校。
3、国际学校的各自利弊
当我讲国内学校的价值和弊端时，我是以海外对高中作为比较视角的。这有利于突破国际学校的圈子，看东西会新颖一点。
公立学校国际班认为他们的学生在中国文化这块已经做的很好，所以特别注重引进课程，引进老师，但实际上，国际班出来的孩子在本土文化上反而可能是最弱的。但 国际班也有自己的优势，费用低；升学率，结果很好，生源很不错。所以说如果家长更看重短期利益，那国际班是个不错的选择。
私立背景的国际学校我最推荐中外籍一起上课的学校，这种学校在将来也将会是最最吸引家长的学校。中外籍一起上课这种经验对中国孩子会是一个很好的提高。另外有一定中国学生，是好事情。因为这样学校会关注这一群体，孩子也会更有自信心，觉得自己是主导地位。
4、如何快速判断一所学校的质量？
毕竟学校那么多，很多学校都是新的，没有人是知根知底。家长没办法知道很多信息，所以学会以内行对眼光判断学校尤其重要。
首先我在这里要讲选学校的五大误区，就是一些不需要过多关注，家长却花费很多时间研究的地方。
（1）办学的宗旨：一般的国际学校都会说自己会鼓励学校对中国文化的认知，做世界的公民，但实际上这种套话是没必要去过分关注的。
（2）形象工程：有些学校会将自己与名人，明星或者名机构挂钩。但真正有实力的学校会展示自己本身，不过建议家长还是要关注些实惠的东西。
（3）考试状元：就像高考表彰状元一样，某学校出IB满分，是如何学习的这些报道也经常公于媒体。小编推荐的方式是考试分数要去看，但主要关注的应该是前30%的学生是怎样的水平。
（4）高大上的建筑：有一定价值，中国不缺钱，新的学校都会比老学校好很多。有一定的作用，第一印象很重要。实验室，运动馆，一个星期是怎么用起来的
（5）师生比：1/7和1/10其实没有特别大的区别
5、有效的择校办法有哪些？
（1） 看老师，师资是学校成功的基石。
事实上，国际学校的特点流动性很强，美国英国可以问教龄，但在国际学校这点很难做到。所以说这个时候如何去判断？我们可以从给老师的待遇当作重要的考虑因素，如果一个学校能给老师很好的薪酬，那么基本就可以判定这个不会差。待遇在官方网站上列出来，在招聘那栏，同时家长们也可以通过私人渠道打听老师的待遇如何。
（2）生源，好的生源是学校成功的前提。
但在这里我要澄清一个概念，“不是最牛的就是最好的，合适的学校才是最好的”送孩子去一个毕业生全部申请前20的名校，但也要考虑自己的孩子和班级那些孩子的学习方式和基础是不是等同的。这里家长首先在心里要有 个明确度认知：自己孩子是哪个水平，然后再来选学校。
如何看学校整体水平呢？首先我们可以看这个学校的入门门槛有多高，是从那些方面的考 虑来录取学生的。有些学校是升学率很高，特别有名，但可能孩子进去是垫底的。我的建议是孩子要做班级的前20%，最低不要低于30%，这样才能培养孩子的自信，如果是处于50%后，那对孩子的心理可能会有很大伤害的。
（3）家长，家长圈文化的形成是至关重要的。
有些学校要面试家长，就像美国寄宿的学校，面试要看家长对教育的认知，期望是否与学校办学理念相符。事实上，家长们虽然有各种各样的背景，但还是有一定的共性的。私下里，或者家长会 上就可以多观察家长们的行为举止，都谈论什么样的话题。
（4）课程，现在的课程大抵就是3种：alevel，IB，AP。
就普遍认知来讲，IB是最难的，但小编不认为IB课程是最牛的，另外也像小编刚刚讲的，最好最牛的不一定是最适合自己的。所以说，结合自己的背景选课程是很必要的。
至于 alevel，虽然大多数人认为它是英系课程，但实际上，读alevle也是是可以去美国的。其实即使什么课程都没有，也是可以去美国的，美国的录取是很开放的。
AP个人认为不是系统，它比较灵活一点，可以根据自己的爱好和擅长科目选择课程。不过这种灵活性在中国是不存在的，学校只提供那么几门，特别是公立学校。
6、国际学校与海外中学及大学衔接
对于那些一定去海外读高中的孩子来讲，走国际路线的学校是是更好的选择，有些家长考虑在公立学校先学学中文，这个是错误的想法。对于这类孩子，国际学校与海外中学及大学的衔接尤其重要，这些如何操作：
在选学校前，家长首先要了解大学的录取方向上是个怎样的比例；其次要看升学指导办公室老师的配备，特别是9-10年级之后。学校的升学指导是什么样的系统，完善与否。国内公立学校不存在升学指导办公室，有的在建，但大多数还是依靠外面的机构。
对于已经明确去什么国家的家长，建议把大学游当作旅游的一部分，大学游不要仅仅看学校的建筑，最好还能预约招生办，请本校的学生一起参观校园，能住上一晚也是极好的。
