一、家长提问：

生活习惯可以看出一个人的综合素质与动手能力，所以培养孩子良好的生活习惯是每一个父母应该承担的，左养右学教育赖颂强在讲中华传统家庭教育直播课里，会系统的讲解如何培养孩子的勤与俭，让孩子能够按社会准则来去生活，将来出社会工作40年当中，才可以更好的适应社会。

昨天下午，孩子在小区球场跟邻里小伙伴打羽毛球，差不多都是10～12岁的男孩，场面有输赢竞争、但也都自觉遵守他们自己定的规则，可以说是有趣、有序同时又混有点荷尔蒙的味道，激动之时互怼且口吐芬芳，会冒出几句脏话，比如“你这diao人”，我儿子也说了一两次。

晚上，我跟他聊关于脏话这个问题。他说同学们平时玩闹相处都会说，但这种互怼大家都没有恶意，也不会生气。而且，他说自己会分清场合，知道啥时不能说不该说。

对于孩子的这种情况，会担心影响到品德方面吗？

群体中普遍存在的问题，该如果引导孩子与辩识？

二、社群调研：

1.调研：

我们在咱群里，来做个调研10-12岁男孩子，在一起会说脏话的男孩子，举个手。

2.家长反馈：

我们遇到过这种情况，虽然挺意外，但首先要搞清楚孩子为什么这样说，大部分是因为听到别的孩子说过，他们觉得还挺酷的，会刻意模仿。我们在家会严肃的告诉孩子，这些是不文明的语言，说出来非常不文明，以后就没有小伙伴愿意跟你做朋友了。平时不会刻意引导，孩子会改观。

1.行为症状VS行为原因：

站在心理学的角度来看，说脏话只是孩子的一种“行为症状”，不是行为原因。

我们家长，不能仅仅针对症状纠正孩子，这是无效的。

而是应该找到孩子说脏话背后的行为原因，才能从根本上解决问题。

2.说脏话的原因分析：

根据我儿童青少年咨询经验，孩子说脏话的原因各不相同：

1.模仿：小孩子模仿家长（尤其是当家的家长）较多，大孩子模仿同龄人（班里、学校里的大哥大）较多。

2.游戏：很多脏话为游戏里的内容，孩子玩游戏较多，听习惯了，就认为说脏话很正常，认为是这个时代的语言，就不觉得脏了。这是他们的群体语言。这种孩子往往在哪里都口冒脏话。（鉴别点）

3.人际：如果身边的小伙伴都说脏话，而这个孩子不说脏话，他就会被排斥或被认为胆小、不像男生，这个孩子虽然知道说脏话不好，但依旧会在同伴面前说。但这样的孩子在家里往往不说，或在家里突然说出来之后会下意识的捂嘴。（鉴别点）。这样的小孩往往在人群中是小跟班。

4.激素：青春期的孩子尤其是男生，雄性荷尔蒙分泌比较旺盛，雄性荷尔蒙激素会引导孩子产生较大的攻击性，而骂人则是一种语言攻击，是在释放荷尔蒙。

在解决问题的过程中，最难的不是制止孩子的脏话行为，而是找准问题原因。当我们能够认真观察，仔细辨析孩子说脏话的原因时，我们就可以“对因施教”。

1.远离脏话环境：因模仿而产生的说脏话行为，就要让孩子远离脏话环境：家长管好自己的嘴，远离说脏话的孩子，远离脏话连篇的游戏环境。

2.创造新的存在：针对想在人际中被看到，而被动说脏话的孩子。我们需要和孩子讨论，自己的优势在哪里。通过发挥优势，创造孩子在同龄人中的新的存在感，这对于青春期的小孩来说是至关重要的。孩子通过说脏话而吸引关注的驱力就会大大降低了。

3.畅通激素释放：青春期的男孩，需要通过激烈的运动，尤其是竞争性的、对抗性的体育运动，有效释放荷尔蒙激素。作为家长，我们需要给孩子创造这样的途径，让无处安放的荷尔蒙，有序缓慢释放。

本图来自网络

关于孩子说脏话，每家孩子都有每家孩子的原因，需要家长认真观察、分析、对症解决。您在育儿过程中遇到什么问题，欢迎留言。