孩子六岁不听话,打骂不管用,怎么教育（六岁小孩经常打骂好吗）
小胡的女儿贝贝不到6岁，满口脏话不说，还经常对同龄的小伙伴大打出手，弄得小胡经常要别人道歉。小胡的丈夫，原本就是一个性格暴躁的男子，在家里大男子主义很严重，每次贝贝闹事后，他都是二话不说，对贝贝一顿狠揍。
生活习惯可以看出一个人的综合素质与动手能力，所以培养孩子良好的生活习惯是每一个父母应该承担的，左养右学教育赖颂强在讲中华传统家庭教育直播课里，会系统的讲解如何培养孩子的勤与俭，让孩子能够按社会准则来去生活，将来出社会工作40年当中，才可以更好的适应社会。
小胡给贝贝讲道理，贝贝根本听不进去，每一次贝贝被丈夫揍得哇哇叫，也根本不长记性，依然我行我素，时常惹是生非，让夫妻二人头疼不已，不知道如何办才好？恨不得把她送给别人。
贝贝的情况，并非个案，也有不少家长，对于五六岁不听话的孩子，不知如何管理。要弄清这个问题，家长首先要了解，五六岁孩子的心理特点。
一、五六岁孩子的心理特征，个性心理已经初步形成。
五六岁这个阶段的孩子，是孩子童年成长期的黄金期，相对三四岁以前，他们不那么粘着家长陪着，他们更喜欢和其他小朋友们一起玩耍，而且个性也慢慢彰显出来，有的孩子让家长越来越省心，有的孩子让家长越来越头疼。
第一个特征领悟能力比较强。
五六岁孩子的好奇好问已经不满足于表现性的现象，他们能注意到一些较深或是相关联的现象，喜欢追根问底，思维更活跃，有求知欲、好学心，以及自发的观察，动手尝试和探究等活动来越多，对于问题的领悟能力比较强，能帮大人做家务活，例如能够把一个玩具拆开后装上，帮妈妈洗碗、拖地等等，有一定的独立生活能力。
第二个特征是语言表达能力增强。
绝大多数五六岁的孩子都能够正常与大人沟通，说话有思路有条理，讲述会自行组合语言，与人谈话，有自己的观点，能够用清楚连续的语言，表达自己的愿望，和他人用语言交流，能把一件事说清楚、讲明白。
第三个特征是个性初步形成。
五六岁的孩子的个性格特征已初步形成，他们的荣誉感、自卑感、羞愧感、嫉妒心、好强心等都比以前年龄更加明显。表现出顺从的、冲动的、懦弱的、好表现的、攻击的、内向的、外表的以及依赖的等各种不同性格特征。
在个人能力方面，无论是运动、操作、智力，还是一般能力、特殊能力等等，由于先天的遗传和后天的环境教育等因素的综合作用，孩子成长到了五六岁时，个人能力差别和个性的彰显，已经有些明显。
例如，五六岁的孩子有一个显著的特点，就是喜欢争强好胜，特别在乎输赢和结果，赢了高兴得手舞足蹈，输了会哭鼻子，而且很不好哄。
第四个特征会推卸责任能力。
五六岁的孩子，因为语言表达已经比较流畅，所以会犟嘴，会撒谎，会推卸责任。
在干了坏事后，他们会找理由，不承认。例如打碎一只碗，却会给自己找一个借口。在五六岁不听话的孩子中，第四个特征尤为明显，这主要与他之前生活、成长的环境，有莫大关系，形成的一种“叛逆”行为。
二．面对孩子不听话，家长打骂有作用吗？
自家孩子整天像个皮猴子，调皮又捣蛋，还不听话，经常还惹是生非，作为家长是很没面子的。再对比一下别家的同龄孩子，乖顺得像只小绵羊，家长心中时常会怒火中烧，常常忍不住，要好好修理孩子一顿。
在日常生活中，很多年轻的父母往往错误地认为孩子需要的教育是训导与惩罚，对孩子的缺点和错误，无限放大，动辄批评、指责、甚至暴力惩罚。
家长打骂有作用吗？我们要从几个方面分析、处理。
1.棍棒出孝子的时代，已经过了，新时代的孩子不适宜暴力教育。
作为70、80、90后的家长们，不少人儿时都挨过父母的打，那个时候父母最大的困难，是解决温饱问题后，没有时间“管他们”，所以，他们一旦不听话，基本上都是“棍棒”伺候。因而，如今一些家长，内心深处仍旧觉得“棍棒出孝子”是真谛。
高晓松说过，我们现在和以后的孩子，面临人工智能全面的到来，AI取代了大量的劳动力，以后的人谋生，更加看重审美观、源创力和决策力。
实际上，古语中，也有很多经典著作，反对暴力对待孩子。
明朝《温氏母训》：古云棒头出肖子，不知是铜打就铜器，是铁打就铁器。若把驴头打作马面，有是理否？
这意思是说，铜再打也是铜器，铁再打也是铁器，绝不能把驴头打成马头。换言之，单靠打不能改变儿童的行为，要依凭本身的禀赋，顺势诱导其天性，才最重要。
清朝人崔学古《幼训·爱养》提出了一种方案，他认为五六岁的孩子，应该尽量教导，用好言劝谕，如果“徒事呵斥而扑责”，“不惟无益，且有损”。
这就是说，孩子经常挨打，廉耻心丢失，自尊心没了，可能就变成顽固不讲理或者迟钝之人。
2.正确面对孩子成长，以引导教育为主。
五六岁的孩子，正是从幼儿园、学前班正式成为一名小学生的年龄，他们学了一些知识，懂得一些道理，了解自己的一些能力。
这个时候的孩子一般都有基本的是非判断能力，什么事能做什么事情不能做，他们从心理上，有一个基本的判断。但是孩子的天性，又是对什么都好奇，所以，他们也有一定的冒险精神。
例如五六岁的孩子，觉得把鸡蛋摔地上，打碎了很好玩。他们或许是受某些影视片中，向坏人身上丢鸡蛋的影响，所以，一些熊孩子，明知道这样做是不对的，但还是忍不住的做了。
这个时候，他们他们还会编一个自己觉得合理的理由，不会说丢鸡蛋好玩，而是会说，看鸡蛋里有没有小鸡等荒诞的理由。
自然，他们觉得合理的理由，在家长面前，是站不住脚，家长会认为那是撒谎、就顶嘴，由此就会产生冲突。
面对家长和孩子之间的冲突问题，可能做出以下处理方法。
一是如果犯错的情节很轻微，例如无意间打碎碗、摔鸡蛋等，家长就不要随便打孩子了，而是以教育引导为主，打碎碗这一类无意间的事情，就提醒孩子注意，摔极端这样的错事，就让孩子充分认识到自己错误所在，并让他作出保证。
二是犯的错误比较严重，例如与打架、偷摸行为或者其他更严重的事情，家长可以采取不允许他上网玩游戏、看电视、不允许吃零食等办法，制约孩子。另外就是采取一些武力上的惩戒，当然雷声大雨点小，主要作用用于威慑，千万不能打孩子的要害。
3.家长从自身找问题，看是否教育方法不对。
五六岁孩子，基本上都读过一些书，尤其一些孩子还读过励志之类的文章，在他们心目中，本能的觉得，爸爸是天，就是大英雄；妈妈是天使，是上天派来保护他的女神。
孩子成长到五六岁，爸爸妈妈是他们整个童年中，形象最高大的时候，也是爸爸妈妈对他们榜样力量影响最深的时候。
之所以会出现一些不听话的孩子，这与孩子自小成家的家庭因素，也有很大关系。
一些家长，尤其是爸爸，大男子主义严重，在家中说话、做事儿，都不避开孩子。例如说话带把子，说脏话，喜欢发脾气，还有一些不良的生活习惯，甚至当着孩子的面，夫妻吵架、打架等等。
五六岁的孩子，已经过了四岁以前的模仿年龄，他们接受新事物的能力，除了模仿还有领悟。家长的负面形象和负面情绪，都会不由自主的影响孩子的心性和心理，甚至在他们心中无限放大，必然影响孩子的成长心性。
大家可以想一想，一个生活在暴力家庭的孩子，和一个生活在良好家庭环境的孩子，单单论惹是生非能力，恐怕后者坐火箭都追不上。
所以，不和睦的家庭，出现不听话孩子的几率，要大得多。
孩子生活在这样的家庭，单纯靠打，是解决不了根本性问题，反而会让孩子生出更多的逆反心理，变得越来越不听话，甚至影响孩子今后的成长道路。
这样的家庭，对于不听话的孩子的教育，需要家长先从自身找问题，然后慢慢跟孩子沟通，可以分两步走：
一是针对孩子做错的某一件事儿，表现出一种关爱的状态，引导孩子认识到错误。
例如孩子在外打架，把别的孩子头打破了，家长不仅给对方赔礼道歉，还赔偿了医药费。这件事儿，从某方面讲，应该不全是孩子单方面的错误，作为家长，这个时候就是把孩子往死里打，也于事无补。但可以换一个思路，那就就双方肯定都有错，只是孰轻孰重而已。自己孩子，应该也很委屈，这个时候，给予孩子一点点关爱，孩子肯定会敞开心扉和你说实话，沟通起来，借机让孩子认识错误，就容易多了。
二是与孩子开展竞赛，让孩子在赢得比赛中成长，家长和孩子一起进步。
五六岁的孩子，很在乎输赢，即便的熊孩子，也是如此，这就是孩子这个年龄段的天性。
作为家长，自己平日的言行举止，影响到了孩子，孩子不听话，一定程度上，与自己也有莫大的关系。
作为家长，可以和孩子开展一些针对孩子身上坏毛病、诸如“讲文明话”、“不做坏事”等为主题的趣味性的比赛活动，而且设计比赛前，要预计孩子能赢。在这样的心理暗示下，赢了比赛的孩子，会变得信心十足，渐渐改掉一些坏习惯、坏毛病，进而变得听话起来。
当然，万一熊孩子在比赛中输掉了，也不要过分责备孩子，帮他分析失败的原因，再给他一个机会。
这种家长和孩子开展竞赛的办法，是一个长期、缓慢的过程，也是一个潜移默化，更改孩子根本、让家长变化的办法，家长一定要有耐心、恒心和毅力。
三. 作为家长，如何和五六岁不听话的孩子正确相处？
对于管教孩子，一直都是年轻家长们，很头痛的问题，尤其是五六岁的孩子，已经开始懂事儿了，打了怕给他留下阴影，不打他仍不听话，很是纠结，遇到这种问题，我们家长该如何与他们正确相处？
1.认清孩子正在成长，孩子需要关爱，家长需要耐心
中国有句古话：三岁看大，七岁看老，西方儿童心理学，也认为孩子在两三岁，自尊心、自卑心已经形成了。孩子五六岁的时候，正是性格形成和成长比较关键的一步，家长这个时候对孩子的关爱程度，将直接影响孩子的性格形成，甚至是今后成长的道路。
孩子这个时候不听话，那也只是暂时的，还是有很大纠正空间，我们的家长，要做到以下两点：
一是多陪陪孩子，加大投入孩子上的精力。
不听话的孩子，不是一出生就形成的，而是日积月累造成的。
如今科技信息发达了，我们很多家长，把大部分时间和精力，放在了手机网络上。从孩子能够行走开始，真正陪孩子的时间可能会越来越少，很多年轻的家长，对面自己孩子的粘连，随口一句话，“自己玩去，别烦我。”
一些家长可以跟一个不认识的网友聊几个小时，看一些无用信息花费几个小时，却对自己的亲生骨肉视而不见，教育孩子的方法，无形中也是简单粗暴，这也是导致五六岁孩子不听话的一个重要原因。
此外，如今独生子女多，而且跟随爷爷奶奶、外公外婆生活，他们自小被娇惯，也是造成孩子不听话的一种原因。
这个时候，家长们一定要放下手机，把孩子从长辈那里接回来，要多陪着孩子、增加父（母）之间的亲情。
父母不管理、不去要求孩子，不去训练孩子，孩子就养成我行我素的性格，再纠正就得费很大功夫。所以，多与孩子在一起，可以随时关注孩子的没变化，一旦出现不好的苗头，也可以及时纠正，这样才能让孩子走上人生正轨。
二是善于发现孩子的优点，增强孩子成长的自信心。
美国成功教育学家拿破仑·希尔曾经说过：“每个孩子都有许多优点，而父母恰恰相反，他们总是盯着孩子的缺点，认为，管好孩子的缺点，才能让孩子更好地成长。其实，这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”
不听话的孩子，在很多父母眼中，那就是一无是处的。
孩子长到了五六岁，家长最喜欢和孩子的同学们比，和周围同龄人比，比孩子的学习成绩，比孩子的才艺展示，比孩子独立能力等等，看到其他孩子的优点、其他孩子才能，家长就越发抱怨自己不听话的孩子太笨，满身都是缺点。
但是，这些父母没有认识到，孩子得不到肯定和赏识，就会在抱怨与批评中，丧失自尊与自信，就会影响心理健康，产生一些不良行为。
成功父母与失败父母的区别是，就是看待孩子的优缺点，前者看到的是孩子的优点，而后者眼中只有孩子的的缺点。
既然如此，面对不听话的孩子，父母更需要竭力去找他们身上的闪光点，哪怕是浪里淘沙，哪怕是微不足道，都竭力发现和放大他们的优点、闪光点，并真心地去赞扬、鼓励和引导，让孩子改掉不良行为的动力，使孩子建立自信。
每个孩子，尤其是看起来调皮和不听话的孩子，尤为渴望赞同、渴望赏识。每个孩子都是有优点的，只要父母愿意，总能发现。
三是自己注意言行，为孩子做出榜样。
都说家长是孩子最好的老师，家长的一言一行，都会镌刻在孩子的脑海中。
五六岁的孩子对父母的评价尤为敏感，父母是喜欢他、讨厌他，孩子通过父母的眼神就能切身感受得到。
面对不听话的孩子，一些父母总是惯于寻找、放大孩子的缺点，拿孩子的缺点同其他孩子的优点相比较，过度地美化和夸张别人的孩子，把自己的孩子说得一无是处。
可事实上，对于一个五六岁的孩子，父母的打骂、指责和奚落，会给孩子心理带来巨大的伤害，久而久之，在孩子心目中，自己就是一个没用的人，越发没有了自尊和自信，从此一蹶不振，破罐破摔，对父母的话也越发反感，自然就不听话。
此外，每一名家长，在生活中也要注意自己的行为。五六岁的孩子，已能够独立的做一事情，那么家长一些不良嗜好，诸如酗酒、赌博、吵架、长时间沉迷网络、看手机等等，都会影响这些孩子的心性，尤其是网络和手机，最容易吸引五六岁的孩子的关注，一旦接触，就会无法收手，长此以往，对孩子的成长十分不利。
俗话说，榜样的力量是无穷的，好的榜样能给我们积极的思想、正确的行为、良好的习惯、完善的人，树立了榜样就等于找到了自己前行的方向。
五六岁的孩子，会把父母当成第一榜样，因而父母一定要慎言慎行，为切实为孩子树立正面榜样。
2.知识能改变一切，培养孩子的学习兴趣，引导孩子上正路
孩子五六岁了，正是上学的年龄，也是能够大量接受知识和信息的开始。对于那些不听话的孩子，一定要让孩子选择一所相对好的学校，这也是近朱者赤近墨者黑的道理。孩子在环境良好的学校学习，潜移默化之下，也能让调皮的孩子，变成乖宝宝。
一是尽可能多储备知识，为上小学打好基础
五六岁的孩子，面临的幼儿园上小学，孩子想择一所好一点儿学校，足够的知识储备，是必须的。基本的认字、写字、数学启蒙、甚至幼儿英语，是必须要学的，这对于孩子升小学，跟上老师的进度，有很大的关系。
二是孩子要上兴趣班，让孩子的优势凸显出来。
对于文化课的学习兴趣，大多数孩子都不是很大，不听话的孩子，对于文化课的反感程度，更加强烈更突出。所谓条条大道通罗马，不听话的孩子不爱学习文化课，千万别逼着他要考100分，如果他能够考80分，家长一定要给他鼓励。
同时，家长要善于发现孩子兴趣爱好，一些不怎么听话的孩子，一般都会在某些方面有专长，甚至天赋，让孩子去上他喜欢的兴趣班，凸显他与众不同的一面。
托马斯· 阿尔瓦· 爱迪生（1847—1901)，美国最伟大的发明家之一， 一生只受过不到三个月的正规学校教育。爱迪生在发明留声机、 电灯、 电影等方面的贡献非常巨大， 他一生的发明，在美国共获得1098项发明专利许可证。
相信爱迪生小时候的故事，家长们都知道，自己的孩子或许将来考不上北大、清华，那么谁又能说，他的未来不会是一个影视明星、科学家？或许也能成为爱迪生一样的人才呢？
结束语：
最新研究表明，经常挨骂的孩子，会影响身高。
父母对孩子辱骂、训斥、歧视、威吓等行为， 会阻碍孩子身材的长高，甚至成为“精神性矮子”。下丘脑隐伏在大脑底部，可根据神经网络传来的各种微弱信号刺激分泌生长的激素，神经过度紧张和压抑，会抑制内分泌的产生，导致发育不良，甚至成为矮小症。
五六岁的孩子不听话，不是一天两天形成的，而是日积月累，和诸多因素有关。作为家长，不要一味埋怨孩子的不对，而是要从自身找问题。
每个五六岁的孩子，都是不同的，都会有优缺点，只是不听话的缺点更多一些。找到他们身上的闪光点，加以发掘，一定会改变孩子的一生。
五六岁不听话的孩子，是人生成长的关键黄金期，良好的教育方法和方式，可以改变孩子的一生。多给予关爱和赞美，少一些责备和殴打，增强孩子的自尊、自信，给他一丝阳光，他会反馈给你一个太阳。
