孩子一直在补课成绩不见提升怎么办（孩子老是补课成绩还是不上去）
以往经常有家长在抱怨，“为什么孩子年年补习，可学习成绩始终上不去，问题到底出在哪里？”这个问题非常具有普遍性。
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
虽然影响孩子的学习成绩有很多种因素，但专注力绝对是影响学习成绩的一项重要因素。所以有专家认为，专注力是比智商、情商更能影响一个人的最终成就。
那么，专注力和孩子的成绩到底有什么关系呢？出现这种状况的根本原因在哪里？
下面我们就深入分析一下这些问题的原因，以及家长要如何应对，才能改变孩子学习成绩不理想的状况。
01 专注力与孩子的学习成绩是呈正比关系的
首先，我们家长要对校外补习要有客观的认识，一味地想通过上校外补习班来提高孩子成绩的做法实不可取，结果往往适得其反。
当孩子成绩不理想的时候，许多家长的第一反应是要为孩子报校外补习班、一对一辅导班等，可实际效果就真的如家长所愿了吗？
客观来讲，现在的大部分家长都很重视孩子的教育，所以孩子成绩不好并非是家长不想管好，而是家长对孩子的认知、了解不够全面，缺乏科学的引导。
如果我们排除孩子不够勤奋的原因，那么，有不少孩子学习成绩不理想，在很大程度上是因为专注力不足，使得他们没有真正地融入学习状态，导致成绩越来越差。
有不少家长选择了给孩子报班，但如果认为只要给孩子报了班，孩子的学习成绩就应该有所提升，这只是家长们的错误想法。要想提高孩子的学习成绩，更多地是靠正确的学习方法和良好的学习习惯，单纯依靠外部强加的校外补习是收效甚微的。
那么，问题到底出在哪里呢？
实际上，影响孩子成绩的关键因素是专注力，也就是孩子能否做到认真听课、认真做作业，把所有的专注力都投入到学习当中。
我们扪心自问一下：如果孩子能做到上课时专心听讲，做作业时全神贯注，他的成绩还会差吗？
而一个成绩优异的孩子，可能在学习方法上略有差异，但在较高的专注力上是一致的。
事实上，除了极少数天赋秉异、智商超群的孩子之外，绝大部分优等生的共性就是有很强的学习专注力。
如果我们只是单纯地让孩子上校外补习班，但只能是治标，从训练和提高孩子的专注力入手才能治本。只有标本兼治，孩子才能在学习中取得理想的成绩。
02 三步法有效解决孩子专注力不足的问题
我们可以通过以下三步法来解决孩子专注力不足的问题。
第一步：学习成绩的高低和专注力的强弱呈正比关系
大脑有一个特点，当我们专注于某个事物时，大脑就持续保持对相关信息的更新；反之，如果我们不再专注于某个事物，大脑就会会停止更新，甚至屏蔽相关信息。
这在学习上就会表现为：孩子专注力很强的时候，就会学得快、记得牢；孩子专注力不足的时候，就根本学不进去。所以，孩子学习成绩的高低往往和专注力的强弱呈正比关系。
第二步：了解孩子学习专注力不足有哪些表现
孩子学习专注力不足，通常有以下六种表现：
- 1.上课容易走神开小差；
- 2.上课时小动作不断，视线很少投向老师或发言的同学；
- 3.在家写作业时，非常拖拉、磨蹭、无法集中思想；
- 4.做作业时粗心马虎、丢三落四，看题不仔细，思考问题不全面；
- 5.学习时很容易受到外界环境的干扰，稍有点风吹草动就分心神游；
- 6.学习效率极其低下。
第三步：明确孩子专注力弱的原因
造成孩子专注力弱的主要原因通常包括这四种：1.孩子心智发展不成熟；2.孩子缺乏学习兴趣；3.孩子在学习中经常受到大人的干扰；4.孩子因为不喜欢某位老师而讨厌该老师所教的课程。
我们可以结合孩子的心智发展和行为表现等情况，对他们在学习上缺乏专注力的原因进行一个初步判断，然后再有的放矢、对症下药。
1.孩子心智发展不成熟
心智发展不成熟的孩子，通常不具备较长时间的专注力。针对这种类型的孩子，我们就不能提过高的要求，可以尝试先从5分钟开始，然后逐渐延长到10分钟、15分钟甚至更长的时间。实践中我们发现，通过引导让孩子沉浸在阅读中是一种不错的训练方式。
2. 孩子缺乏学习的兴趣
孩子之所以在玩游戏时有很强的专注力，主要原因就是孩子对玩游戏有兴趣，他们愿意全身心地投入到游戏过程中。
同理，孩子如果缺乏学习兴趣，就很难对学习保持着较高的专注力。
所以，解决方法就是不断地激发孩子的学习兴趣，使之对学习欲罢不能。孩子一旦对学习产生了兴趣，就无需借助外部的监督也能以较高的专注力投入到学习中。
3. 孩子在学习中经常受到大人的干扰
大人对孩子学习的干扰也是不容忽视的影响因素。比如孩子正在阅读或写作业的时候，家长就端茶送水果；孩子正在写作文的时候，家长过来对孩子说要这样写或那样写等等。
以上做法看似为了孩子，其实都会干扰到孩子，时间一长，孩子的专注力就无法聚焦到学习上，很容易转移到其他和学习无关的事情上。
4. 孩子因为不喜欢某位老师，而讨厌该老师所教的课程
古人讲，亲其师，信其道。其实是有一定道理的。有的孩子因为不喜欢某位老师，就会把自己个人的好恶迁移到这位老师所教的课程上。因为有厌恶心理，孩子在听课时的专注力必然不会好到哪里去，容易造成学习上的偏科。这种原因也需要引起我们家长的重视，引导孩子多和老师沟通、增进孩子对老师的了解、改善孩子对老师的印象等，是解决此类问题的办法。
结语
综上所述，孩子学习成绩的好坏，大都是和专注力的强弱息息相关的。
其实我身边就有很多这样的案例，比如，同一个班级的多位孩子（住在同一个小区），从一年级起就开始参加校外补习，一直补到四年级。补了四年的结果，就是他们的成绩在班上都是垫底的。根据班主任的反馈，他们本身在学校课堂上就无法做到认真听课，这很显然就是专注力缺失的问题。
没有找到问题的根源，哪怕为孩子提供再好的学习条件，都是在做无用功。如果这个问题不解决好，就算是给孩子报了多少个补习班，请了多少位名师，都是无济于事的。
因此，要想提升孩子的学习成绩，我们要从解决孩子学习专注力不足的问题入手，最终实现治标又治本的教育目的。
