四年级语文成绩下降（为什么小孩到四年级语文成绩下滑）
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
有些家长深信学习逆袭，认为小学阶段语文成绩七八十分不要紧，五六年级就能逆袭了。逆袭这件事，并不是说不会发生，只是发生的概率比较小。家长和孩子在学习过程中要付出极大的努力，才能给语文提高大分值。这背后的学习艰辛暂且不论，相信逆袭的家长，首先就没有学习辅导的耐心，认为孩子的学习逆袭是可以自动发生的。受到学习逆袭的相关故事的激励，认为自己也可以做到，通常帮助孩子复习辅导1个月，发现孩子的语文成绩不升反降，家长先焦虑后放弃，学习辅导和成绩逆袭就不再提了。对于小学阶段的语文学习，基本上到了四年级下学期，成绩就定型了。五六年级不论再怎么努力，发生成绩逆袭的概率很小了。具体的原因，家长还是要了解一下。
我们在四年级下学期基本可以确定一件事：班上语文成绩好的，来来回回就是那几个人，可能前几名的排名会改动一下，但是前10名的同学始终是那些人。语文作文写得好，从一年级开始，他们的表达能力就很强。作业写得工工整整的学生，在二年级，学习习惯就很好。三年级的语文成绩波动不大，家长配合度也挺高的。到了四年级，语文成绩基本定型了。这是因为从一年级开始，这些学生的语文学习就和语文素养、教学目标是默契的，家长稍微用点心，多关注孩子的学习，引导他们积累阅读，到了四年级语文成绩基本不会差。语文学科的优等生不再被洗牌，语文成绩好，其他学科的成绩也不会太差。相反，如果四年级语文成绩还是七八十分的同学，想要提高成绩，怕是家长也得拼一拼才行了。
1、别相信逆袭，成绩进步都是脚踏实地
四年级下学期，语文成绩的稳定性，直接决定你要在五年级和六年级，付出怎样的努力。就像是查缺补漏一样，如果四年级的学生在此时还是生字词不过关、没有阅读积累、缺少写作练习、平时对课文的关注很少，缺少朗读和听音练习，可是家长稍微督促一下学习，语文成绩还是能保持在80分左右的，到了五六年级，成绩的反复就比较大。时而能考80分，时而又考了60分，时上时下的状态，让家长反复焦虑。五六年级的语文学习就会乱了阵脚，家长把全部的精力都放在了补习和抓提高上，孩子真正在语文学习上的问题却被忽略了。家长一旦相信，补习可以超越逆袭，孩子的语文就彻底垮了，成绩的进步，其实都是脚踏实地，语文学习是没有捷径的。
家长只要认真辅导，四年级到五年级的过渡，语文成绩也不会差太多。这里的“认真”含义颇多，家长可以找到一些优质的语文辅导资源，前提是需要了解孩子的真实学习能力。关注孩子的语文学习，一个家庭有一位家长就足够了。小岛老师在教学实践中，有这样的感慨：通常语文成绩不太稳定的孩子，他们的家长反而更重视语文学习。今天妈妈打电话来询问辅导方法，明天爸爸打电话咨询学习要点，后天又是奶奶来接送，拦着老师诉说孩子在家写作业的各种问题。家庭成员之间对辅导语文学习的主导权存在竞争和过度关注的话，是很难抓好孩子的学习。语文需要一边打基础一边抓习惯，家长也需要一边学习一边和孩子一起成长。
2、家长稳定情绪非常关键
四年级下学期的语文成绩不好，家长也不要焦虑，找到孩子的学习弱点，我们又针对性地查缺补漏，也是可以帮助孩子提高学习成绩。但是这里面有一个原则：家长的情绪要稳定。除了孩子的智力问题和家长在辅导学习的过程中，情绪崩溃了。比如《小舍得》中的田雨岚和南俪，属于家长心态失衡，基本上家长只要稳定好自己的情绪，尤其是焦虑的心态，就能帮孩子厘清语文学习的头绪，帮孩子重新辅导好语文学习。只要家长的情绪失控，就容易陷入辅导的陷阱中。这样的辅导过程，家长精疲力尽，孩子学习效率也很低，四年级语文定型的同学，基本上都是因为一年级到三年级的基础学习抓好了。有问题的，则需要重新梳理基础知识点的掌握能力。
小学语文能考高分的同学，语文要素学得都不错。家长如何掌握并知晓孩子的语文要素都学会了？这是一个了解孩子学习能力的关键，其实很多家长的焦虑、情绪的崩溃，都来自于不了解自己的孩子，不知道孩子的真实学习能力。比如语文的学习能力就是80分的水平，家长非要让孩子考到95分，孩子学起来很痛苦，家长教起来更崩溃。认清楚孩子的学习规律，从他的学习角度出发，先做到理解和认可，家长再思考如何帮孩子进步。找语文老师咨询、帮孩子筛选优秀的学习方法、并且稳定好情绪一一验证学习方法，才是家长应该帮助孩子去实现的。做不到这一点的家长，也不要幻想孩子在五年级能够实现成绩逆袭，基本上是不可能的。
3、小学语文就是基础学习，初中才会争“山头”
其实，如果家长在小学阶段，抓好了孩子的基础学习知识点，语文成绩基本不会太差。出现差距很大的情况，基本上都是因为没有认清学习的现实，争排名、争提高，忽略了最基础的学习。而真正需要争排名的是在初中，所谓争“山头”，大家的成绩不会差1分或者两分，每每考试，谁都不服，这才是一个学习竞争的良序发展。所以关注四年级的学习，让语文成绩稳定在90分以上，五六年级再进行一些能力提高，才能真正在语文学习上实现进步。
