孩子就是学不会加减法（加减法培养孩子什么能力）
“加减法”的概念对于成人来说，像是吃饭喝水一样简单，但在教孩子学习的时候，却经常发现，即便讲的天花乱坠，孩子仍然是一脸懵逼，这让很多家长痛苦认为自己的孩子很笨。事实上，并不是孩子笨，而是孩子的抽象思维发展的还不完善，加减法对于孩子来说则过于抽象的，本文由数萌在线的老师分享的，如何让孩子更好的学会加减法，希望能对家长提供一定的帮助。
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
一、唤醒孩子的经历
家长很多时候认为教育是把知识灌输给孩子，数萌在线的老师认为，孩子的启蒙教育更重要的是唤醒，拿加减法来说，它本身是孩子在生活中经常接触的，我们所要做的是怎么巧妙的去唤醒孩子的经历 。
比如给孩子5个饼干（一定要是孩子熟悉的事物，激发孩子的兴趣），让孩子数一数，用画板记下数字；让孩子吃掉一个，也用画板记下吃掉了一个；然后让孩子数剩下了几个，把这个数字记录在画板上（数字记成一排）。这个过程完成后，让孩子再看画板上的记录，回忆这个经过，然后添上符号，形成“5-1=4”的等式，再和孩子解释减法和等号的意义，由于有具象的演示，孩子很容易从自己的经历中醒悟：减法就是拿走。
加法的教育方式也是如此，但需要提醒家长，孩子未必能一次理解加减法，家长要有耐心，多和孩子玩几次类似的游戏，使用演示的物品要多变化，比如第一次用饼干，第二次可以用葡萄，以避免让孩子感觉枯燥。
二、数字的组成
当孩子初步理解了加减法以后，还需要进一步提升孩子的数感，让孩子更熟练的掌握加减法。需要告诉大家的是，教育没有捷径，需要孩子投入大量的精力和时间。在提升孩子加减法的熟练度上，我们和传统的应试教育所不同的是，把刷题方式，改成了游戏方式，以此保持孩子探索的兴趣，如下图，我们的老师利用孩子经常玩的积木游戏，引导孩子通过思考，把每一个数字进行拆分，形成不同的等式，潜移默化中，加深了孩子对加减法的理解。
三、应用加减法
当孩子学会加减法以后，家长应该多给孩子应用知识的机会，每解决一次问题，都能有效的提升孩子的成就感和自信心，让孩子保持学习加减法的热情，去探索难度更大的加减法。常见的应用方式包括：逛超市的时候，让孩子计算简单的价格，比如买了一支笔花了1元，一根雪糕1元，总共花了多少；家里有几个人，又来了一个客人，需要拿几个水果；衣服上有几个纽扣，掉了两个还剩几个….需要提醒的是，幼儿要用加减法解决的问题一定要是简单一点的，否则会打击孩子的自信心，让孩子失去学习的信心。
没有笨孩子，他们只欠缺一个唤醒的契机，教育应该从孩子的思维特点和认知特点出发，用孩子熟悉的具象事物入手，激发孩子的学习兴趣，并通过提问引导的方式，让孩子通过回顾自己的经历，通过思考，产生自己的智慧。
