二年级学生认字少阅读能力差怎么办（小孩读二年级语文成绩差怎么拯救）
表姐这几天有些焦虑，因为上二年级的丹丹上学期期末考试的表现不是很理想，答大题都是蒙的，一问她就说老师没有这样讲过，加上今年河北开学很晚，于是忍不住就问女儿的语文老师该怎么办？
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
语文老师表示，表姐对丹丹的教育方法跟很多其他家长一样，犯了“揠苗助长”的毛病，低年级的孩子正在打基础，买练习册一定要买简单的，以激发孩子学习语文的兴趣为主，越难的学习资料越打击孩子的学习兴趣。
听老师这样讲，表姐认为很有道理，确实自己之前给儿女买的资料比较难，她的学习兴趣也不高，如果不是爸爸妈妈催促她基本不会自己拿来看，于是表示这个学期就抓基础，把基础抓牢。
看到家长这么有决心，语文老师建议表姐接下来就抓两点：
第一，识字量。字词是学好语文的基础，高年级不再教生字了，低年级的孩子一定要多自学一些字词，对以后学习速度的提高很有帮助。
第二，阅读。阅读多的孩子识字量不会差，不要只学语文书，要大量阅读课外书籍，这样学习能力才会好，没有足够的阅读量做支撑，以后语文落队了怎么补都补不上来。
事后，语文老师补充道，所谓的课外阅读，范围非常广泛，既可以是故事书，也可以是商品包装上的文字和配料表，或者是街头小广告、菜谱、春节贴在门口的对联……尽可能地扩展孩子的课外知识。因为现在国家推行素质教育，不仅高考，连中小学也在进行考试改革，增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，靠死记硬背课本里的内容是很难拿高分了，这就是为什么好一些试题“老师没有这样讲过”的原因。
孩子的书架上一定不能缺少历史书
近几年我国教育制度不断改革，将中国历史文化传承提到了前所未有的高度，不仅全国中小学更换了中国历史文化比重更高的部编版教材，中考、高考试题中有关历史人物或典故也从不缺席。另外，各主管部门还联合央视隆重推出《中国诗词大会》、《国家宝藏》、《典籍里的中国》等一系列大型文化节目，目的就是为了做好中国的历史文化传承。
孩子多读历史书，脑袋里就装满了很多的素材，将来写作文时就可以引经据典，文学水平惊艳众人。所以说，想让孩子在学习上不吃亏，就应该让孩子多了解中华上下五千年的历史，越早读历史，优势就越大。
当然，让孩子读历史，不只是为了应付考试，历史的价值远远超出了我们的想象。历史虽然过去了，但却是中华民族上下五千年的智慧结晶，从历史的兴衰更替中我们可以学到做人做事的道理，培养个人的家国情怀和远大格局，站在前人的肩膀上，可以看得更远更清晰。
