大脑思维天赋测试（就人的大脑天赋而言,往往各有偏重）
“大脑天赋测评”是以大脑和指纹检测技术为基准，以家庭教育发展为导向，以孩子成长培养为核心，依据脑科学、心理学、教育学、遗传学、皮纹学等学科理论，既考虑到儿童的大脑发育和成长，也重视儿童的心理变化和社会性的发展；既考虑到一般智力因素的检测，也兼顾儿童的个性化非智力因素等检测；既考虑到内在、遗传基因的天赋优势，也强调儿童后天学习和经验的逐步积累。可以帮助父母科学精准地了解孩子的大脑发育和心理发展规律，发现孩子的优势智能，找到孩子在成长过程中存在的行为习惯、性格发展、学业规划、亲子沟通，以及职业规划等发展问题，促进孩子身心健康发展。
亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？
随着社会经济环境的急剧变化，知识信息的纷繁杂乱，国家在教育方面颁布的《家庭教育促进法》、“双减”政策、校外教育培训改革等相关政策，以及“毒教材”事件等，让“孩子教育”的话题再次成为社会关注的头条，也使得越来越多的家长在教育孩子方面更为焦虑！
随着我国第一家校外培训机构上市后，经济利益的驱动和社会时代的推动，让越来越多的校外培训机构如雨后春笋一样，在全国各地遍地开发，甚至有的培训机构可以在1年内开设上百家，科目类型由原来单一的英语培训，扩展到文化类、素质类、艺术类等，一方面反映了我国教育的快速发展，另一方面也反映了我国的家庭对孩子教育的投入和重视程度越来越高。有统计显示，教育消费已成为中国家庭仅次于衣食的第二大日常支出。
根据艾普思舆情大数据分析，截止2021年，我国校外培训机构的数量已达50万家，其中济南、北京、上海等一线城市数量最多，学生人数已过上亿人次，其中兴趣教育、留学教育、学科教育、早教幼教成为最热门的学习内容，市场规模已突破万亿。
然而，这样的市场规模却给中国家长带来了更为严重的“教育焦虑”问题，更是对家庭教育的忽视。我们不能否认教育培训对促进中国教育发展带来的深远影响，但是当下中国的学校教育及校外培训和家庭教育出现的各种问题值得我们应该静下心来认真深度的思考。
2022年高考人数，官方公布数据为1193万，创下历史新高，对比2021年的1078万人，2022年高考报名人数增长了115万人，是近年来增长幅度最大的一次。而竞争激烈的高考和高考之后的志愿填报，又是众多焦虑的考生和家长，作为教育测评和教育咨询的工作人员，已经服务了众多家长和考生填报高考志愿，他们渴望能有专业的教育咨询人员，能为他们提供更为专业的指导建议。
“大脑天赋测评”作为教育测评和教育咨询行业中的“一枝独秀”，是对孩子教育发展和成长规律的一种新的认识，为解决中国家庭教育问题和孩子教育成长问题提供了新的思路和新的方法。我们做了51872份大脑天赋测评，咨询服务上千个家长发现：提升家长的教养能力比一味地培养孩子更重要！
大脑天赋测评帮助家长
找到孩子的优势智能
做到因材施教！
找到孩子的优势智能，是家长教养成功的第一步！
因为，每个孩子自出生以来就拥有独一无二的天赋潜能，这些潜能会随着孩子年龄的增长而不断递减。如果家长不能在孩子早期教育中发现和找到孩子的优势智能，任其自然发展和成长，到孩子教育后期就会出现各种各样的教育问题。所以，了解并发掘孩子的优势智能，后天教育和培养才能事半功倍。
大脑天赋测评帮助家长
找到最适应亲子教养的模式
减少亲子冲突
经过科学家多年的研究证明：我们的性格—直接受到大脑思维的基本模式（简称基模）的影响而形成不同的性格。这些“基模”受到基因遗传的影响在胎儿时期已经形成，一生难以改变，所以我们的性格也就很难改变，而当我们十分明确的认识自我的时候，我们就可以扬长避短来展现自我，帮助我们突破人生瓶颈，更创辉煌！
当我们了解了孩子的个性，就可以采取适合孩子个性的沟通模式，避免浪费时间和许多不必要的树敌和冲突。
亲子关系是儿童最早建立起来的人际关系。 父母的性格，对子女的教养、抚养、教育方式以及态度等，都在这种关系中直接对孩子的身心发展产生影响，也将影响儿童今后的人际交往关系。 亲子关系是个体和社会生活中重要的一部分，在幼儿期，它几乎是个体全部情感的依赖所在。
大脑天赋测评帮助家长
做好孩子的兴趣选报
专业选择和职业规划
俗话说，“兴趣是最好的老师”。我们做任何事情，都需要一定的兴趣，没有兴趣，自然就做不好。兴趣不但让孩子能集中注意力，还能激发孩子思考的积极性，提升孩子的记忆力，也能使孩子的情绪高涨，激发大脑潜能的释放。
兴趣一旦培养好，对孩子未来的学习成绩的提升，中高考志愿的填报、专业选择，以及未来的职业发展都有很大的帮助。
大脑天赋测评帮助家长
找到最佳的学习方法
提升学习成绩
学习优势是指学习者在吸收、理解、记忆和表达知识的过程中，有其独特而偏好的学习方式。每个人生来就拥有3大优势学习管道：视觉、听觉、体觉，每个孩子在后天的学习中，表现得不一样。只有把优势发挥好，才能学得更好。学习动机是孩子为实现学习目标所表现出来的主观意愿和意图。
很多时候，家长在培养孩子的过程中，都会给孩子树立各种各样的学习目标，但结果确实令人叹息，而且因学习问题也导致了亲子关系紧张。其根本原因是：家长没有帮助孩子找到最适应孩子学习的方法和学习动机，而是一味地要求孩子完成学习任务和目标，久而久之给孩子带来更大的心理压力。
教育的攀比越演越烈，孩子的压力越来越大，家长的焦虑越来越重。
我们呼吁：每位家长都有清晰地明了自己的教育使命，就是发掘孩子的优势潜能，根据孩子大脑结构功能发育、心理个性发展和成长培养规律，遵从孩子内心的渴望，并提供与之相适宜的教育环境支持，不要等到孩子出现了问题，采取解决，而是提前了解和认识自己的孩子，做到先天优势了然于心，后天教育事半功倍！
