小孩生病不去医院（孩子谎称生病不去上课）
生活习惯可以看出一个人的综合素质与动手能力，所以培养孩子良好的生活习惯是每一个父母应该承担的，左养右学教育赖颂强在讲中华传统家庭教育直播课里，会系统的讲解如何培养孩子的勤与俭，让孩子能够按社会准则来去生活，将来出社会工作40年当中，才可以更好的适应社会。
请问你见过家10-13岁的孩子发生过这样的场景吗？
孩子放学回家不写作业，跟家长说没有作业。家长找遍书包也没发现作业本。第二天发现孩
子从书架上拿了本作业急忙塞进书包。
早晨上学，老师要检查家庭作业。孩子说，家长不让写作业。老师找到家长，家长大呼冤枉。
明明是孩子去医院检查没有生病，却非说自己头昏恶心，装病不去上学，直接导致成绩下
滑。
面对这些情况的孩子，为人父母最担心的，莫过于孩子的本质出现问题。孩子喜欢说谎， 家
长都感到非常无奈和痛苦。
怎样才能避免孩子撒谎呢？只要父母掌握正确的引导方法 ，孩子的撒谎毛病是可以改正的。
今天，我们要学习如何引导孩子，才能改变撒谎和不写作业的的坏习惯
【课程预告】
我们的课程先来分析一下10-13岁孩子撒谎的原因是什么？然后根据不同撤谎原因，通过共
情策略两步走，帮你实现与撒谎孩子的有效沟通。通过帮助，孩子寻找到自信，从而改变孩
子撒谎的坏习惯。
这节课的内容包括两个部分
第一我们先分析一下10-13岁孩子撒谎的原因？
第二、共情策略法两步走，帮助孩子增强信心。
第三、共情策略两步走，帮助孩子会体现能力
首先我们来看看第一部分，孩子为什么会撒谎？
【课程主体】
一、10-13岁的孩子为什么孩子会撒谎
10岁-13岁的孩子心智已经足够成熟了，如果孩子撒谎主要可能提醒我们，儿童可能在学校
和家庭的学习或生活中遇到了困难，不能用积极良好的行为来解决，只好用撒谎这种消极措
施来对付。孩子撒谎肯定是为了某一件事，可能是为了怕挨说，可能是为了减少麻烦，可能
是为了自己的利益，你一定要了解事情的原委，只有知道了事情的具体情况，你才能具体情
况具体分析，找到撒谎的最主要原因，然后做出针对性的解决方案。
1.欠缺理解力厌倦学习
10-13岁孩子撒谎大多数是因为厌倦学习。因为这个阶段的学科知识由基础记忆开始向逻辑
记忆和思考型转化。好多孩子的理解力没有上升到这一步。据脑科学证实，孩子的理解力从
10岁开始萌芽，13岁开始成长。这个阶段的孩子的悟性参差不齐。老师讲课都是同一步骤，
没有那么多的时间去“一对一”讲解，所以一部分孩子听不懂老师讲的知识，日积月累，自然
成绩跟不上，这样孩子对学习厌倦的情绪就产生了。比如，芳芳二年级时成绩还是很好的，
到了三、四年级没有悟性没有提高，老师讲的数学知识难以理解。所以原来能单独完成的家
庭作业，现在需要多次问家长才能完成，如果学校作业一旦多起来，家长又忙顾不上芳芳，
芳芳为了留更多时间玩耍，就把作业本藏起来，说老师没发作业本或说没有作业，这种撒谎
的孩子一般属于听不懂老师讲课内容的状况。
2.缺乏人际关系处理信心
孩子爱撒谎的另一个原因就是缺乏人际关系处理信心，10-13岁的孩子除了在学习上达不到
理想成绩外，还有一个原因是同学之间人际关系不好。比如甜甜是一个非常活跃的孩子，最
近由于同学之间关系没有处理好，好多同学都不理她了，她心情非常沮丧。到家找各种理由
不去上课，由于经常请假导致各科成绩下滑。每次撒谎不去上学都是在逃避集体生活。这些
现象说明孩子在人际关系处理上缺乏信心。
每个孩子“撒谎”的行为后面，都隐藏这孩子一定的心理目的。因此，从心理学上来说，要杜
绝孩子的恶意欺骗行为，原则上讲，关键是要杜绝该行为的“获益”。 那我们家长遇到这种孩
子该怎么办呢？
下面我给大家介绍一种共情策略法两步走，帮助孩子改变撒谎习惯
二、 共情策略法两步走，帮助孩子增强信心
什么是共情策略法呢？我们前两节课都讲了，共情就是你要回忆自己小时候的心理状态，模
拟或参与孩子的成长经历，揣摩孩子当时的想法，如果你是孩子，在撒谎的情况下，内心与
家长在做怎么样的斗争策略，共情策略就是家长与孩子一起成长的方法 。
第一步、花期不同耐心等待
当我们了解10-13岁孩子经常为逃避写作业而撒谎后，应该想到孩子有可能是理解力偏低的
原因。这时家长千万不要急，更不要批评孩子。家长要知道世界上没有花是一起开放的，也
没有两片叶子是一模一样的。孩子也一样，孩子理解力的萌芽期也是参差不齐的。我们回忆
小时候是不是懵懵懂懂的，对一些事情难以理解，所以我们要有耐心等待孩子的开悟，虽然
我们孩子的花期可能晚一点，但孩子会和每一朵花一样，从鲍蕾开始逐渐逐渐的陆陆续续的
绽放开来，自然总是有规律的呈现。比如，学生涵涵二年级时候数学成绩一直在班里倒数第
一，家长请了最好的数学老师帮忙教育，怎么也不开窍，成绩孩子次次上不来，她妈吗也不
急也不打孩子，这段时间就在德育方面教育好孩子。在孩子到了三年级下半学期，理解力开
始萌芽了，同样的老师讲课，能够听得懂课程内容了。现在四年级了成绩已经上升到班级中
上等水品。
第二步、建立家校沟通杜绝孩子撒谎
教育孩子时，我们要一边等待孩子理解力成长，还要一边杜绝孩子撒谎的行为。为了防止孩
子在不做作业上撒谎，家长一定要多跟老师沟通，多问问孩子上课有没有认真听讲，如果认
真听讲了，而是听不懂，我们家长就需要跟老师配合。为防止孩子逃避写作业，家长可以备
用两套家庭作业本。比如，到家只要孩子没写作业，不管孩子作业本带没带回家，都要把家
里的作业本把当天作业做一遍。如果作业本带回家就不用再做了。这样孩子为节省时间，就
不会把作业本藏起来了，并且还会主动拿出来。这样备用两本家庭作业本的方法，一定要建
立在与老师充分沟通上，以便了解家庭作业是什么。
三、共情策略法两步走，帮助孩子获得同学们的喜爱
第一步、先提高一门功课获得喜悦
我们小时候也常常对同学之间人际关系维护不好，特别是成绩不好，所带来的同学鄙视，很
容易被其他同学孤立。时间久了孩子会心情沮丧，上学期间不快乐，长此以往会严重伤害孩
子的自尊心，从而影响孩子的终生。所以家长在发现借故撒谎不去上学时，家长应该多与孩
子沟通，是不是在学校成绩不好受到孤立了。如果确认就该对孩子的功课其中一门进行主
攻。比如，齐齐在学校经常因成绩不好被学习好的嘲笑，学习不好的孩子也嫌弃他不会打游
戏而孤立他。孩子没有伙伴非常痛苦。故撒谎逃避上学。齐齐妈妈得知这个情况后，就询问
孩子想不想改变这种现象，孩子同意后，齐齐妈妈先告诉他，我们一定要把成绩搞上去，先
从齐齐最擅长语文课开始。从这天以后，齐齐放弃了玩游戏的活动，把这个时间用于背诵古
诗词，读写课文，练习看图说话。经过几个月的努力，在期中考试中，齐齐语文成绩要居班
级中等以上。这天开始，所有的同学对齐齐刮目相看，齐齐也开始爱上了学习。
第二步、教育孩子团结同学让孩子自信满满
在孩子成绩提高后的基础上，需要教育孩子与同学和谐相处。对同学要团结，学会宽容他
人，并且要帮助成绩落后的孩子一起进步。比如，在齐齐提高成绩后，主动帮助曾经欺负自
己的同学共同进步，还邀请同学到家里来玩。
其实孩子因为成绩差被同学孤立的现象比比皆是，但并不是每个成绩差的孩子都被鄙视。也
会有成绩好的孩子也很孤单，为什么呢？主要是孩子在相处过程中，能不能有包容之心。那
些嫉妒心严重和比较自私的孩子是最没有朋友的，当然这些孩子过得也很痛苦。学校除了是
教会孩子知识的场所，也是孩子进行人与人交往锻炼的熔炉。所以情商培养也很重要。
在未来的人生中，其实情商的高低才是决定人生的幸福指数。家长除了帮助孩子提高成绩还
要帮助孩子提高情商，怎么做呢？首先要让孩子尊敬老师和长辈，要让孩子一定要听老师的
话。其次是对待同学一定要宽容，不要鄙视和孤立成绩差和弱小的同学。再者无论是和家长
老师还是和同学，说话都要言而有信，古人云：凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。就是古
代圣贤告诉我们，把信誉放在第一位，欺诈的事坚决不要干，就是最好的为人处世方式了。
只有做到以上三种，孩子就会得到老师同学喜欢了。人际关系好的孩子才是最自信的孩子，
一个充满自信的孩子无需用撒谎来证明自己。
【本期小结】
最后，我们总结回顾一下今天的课程，今天我们一起学习先分析了一、10-13岁孩子为什么
会撒谎？第一个原因是.欠缺理解力，厌倦学习
第二个原因.缺乏人际处理信心。怎么办呢？我们首先用共情策略法两步走，帮助孩子增强信
心不再撒谎。第一步花期不同耐心等待。第二步建立家校沟通杜绝孩子撒谎。然后再用共情
策略法两步走，帮助孩子获得同学们的喜爱。第一步先提高一门功课获得喜悦。第二步教育
孩子团结同学让孩子自信满满。
怎么样，你学会了吗？相信通过不断实战运用这些方法，你一定拥有一个自信可爱的孩子。
【下期预告】
好啦，本节课就到这里，下节课我们将为你分享. 14-16岁的孩子为什么会撒谎？这个年龄的
孩子撒谎有两种原因，第一、感觉自己有主见。第二、想要获得尊严和树立自我形象。然后
我们要应用共情法帮助孩子实现自我提升。主要有两种方法， 一 赋予孩子一些校园责任。
二、 让参加社会公益活动实现自我成长。通过各项锻炼，从而提升了孩子的能力和自我成
长，根本上阻绝了孩子撒谎的源头。
