（一）基本知识和基本技能的考试要求
1、熟练认读 3500 个常用汉字，掌握基本的普通话知识。
2、能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连
贯、得体。
3、了解记叙文、说明文、议论文基础知识，了解小说、诗歌、散文、
戏剧等文学体裁的基本特点。
4、能阅读并理解浅易的古代诗文。
（二）应用能力的考试要求
1、能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决。
2、能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。
3、能运用与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明文、议
论文）进行写作。
4、能根据特定情景用口语简明、准确地表情达意。
5、能借助文字、图表等设计语文综合实践活动。
6、书写规范，有一定速度。
（三）突出职业教育特点的考试要求
1、注重语文课程人文性和工具性的结合，突出语文综合应用能力的
培养，做到既有利于学生学习、就业，又有利于学生可持续发展。
2、注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、生活、就业的基本
需要考查口语交际能力和应用写作能力。
3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读和写
作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性。
二、考试层级
测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这
五种能力表现为五个层级：
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力
层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进
一步提高了的能力层级。
D．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析
综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析
综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对 A、B、C、D、E 五个能力层级均可有难易不同的考查。
三、考试内容
考试内容及相应层级如下：
（一）语文基础知识和语言表达
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1、识记 A
（1）识记常用汉字的字音。
（2）识记常用汉字的字形。
2、表达应用 D
（1）正确使用标点符号。
（2）正确使用词语。
（3）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构
混乱、表意不明、不合逻辑）。
（4）扩展语句，压缩语段。
（5）选用、仿用、变换句式。
（6）正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排
比、反问）。
（7）掌握并运用朗读的一般技巧。
（8）掌握口语交际（介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲
解、应聘等）的基本方法。
（二）文学常识
识记 A
（1）识记中国重要作家及其时代和代表作。
（2）识记中外国重要作家及其国别和代表作。
（3）识记常见文学体裁（散文、诗歌、小说、戏剧）常识及常用文体
（记叙文、说明文、议论文）常识。
（三）阅读
现代文阅读
能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说。
1、理解 B
（1）理解文中重要词语的含义。
（2）理解文中重要句子的含义。
2、分析综合 C
（1）筛选并整合文中的信息。
（2）分析文章结构，把握文章思路。
（3）归纳内容要点，概括中心意思。
（4）分析提炼作者在文中的观点。
（5）说明文章的写作特点。
（6）发现、修改文章中的错误信息。
3、欣赏评价 E
（1）欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
1、识记 A
默写基本篇目中要求背诵的诗文。
2、理解 B
（1）理解常见文言实词在文中的含义。
常见文言实词：安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、
从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、5
过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、
绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、
去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、
素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、
许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、
卒、左，共 110 个。
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之，
共 12 个。
（3）理解词类的活用。
词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使动用法，
动词、形容词意动用法等。
（4）理解与现代汉语不同的句式。
与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、倒装句、省略句等。
（5）理解并翻译文中的句子。
3、分析综合 C
（1）筛选文中的信息。
（2）归纳内容要点，概括中心意思。
（3）分析提炼作者在文中的观点。
4、欣赏评价 E
（1）欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
（四）写作
能写记叙文、说明文、议论文。
基本要求：观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，
层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式规范，文面规范（标点符号的正确
使用）。
（五）综合实践活动
能根据与学习、生活、就业相关的情境设计语文综合实践活动，并在设计
中运用有关语文知识，展示语文综合应用能力。
四、考试形式与试卷结构
（一）考试形式
闭卷笔试，总分为 100 分。不允许考生使用手机和其他网络设备。
（二）题型
1、选择题（包括填空、阅读理解）；
2、判断题。
（三）考题难度
较容易的题约占 50%，中等难度的题约占 30%，较难的题约占 20%。
