日本儿童安全教育(日本 安全教育)

日本儿童安全教育(日本 安全教育)

安全意识的培养是孩子能否身心健康成长的关键部分之一,左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课,里面会讲到如何让孩子身心健康的成长,包括孩子的行为安全,网络使用安全意识,防火,防水,防电,交通安全等等,这些都是要每一个父母必须教会孩子的安全意识。

在孩子外出游玩时,我们经常要提醒,别走太远、注意马路安全、要跟好老师别走丢……有时候一天要念叨好几遍,恨不得每天都跟在孩子身边,防止他遇到什么危险。

不仅如此,如果是孩子跟随老师外出游玩,由老师带队出游时,老师也是一路念着”互相牵手,不要走丢,注意道路,要靠边边”。虽然有父母和老师的再三提醒,调皮好奇的孩子还是会经常走丢,或是出现各种磕碰。

这种情况是非常常见的,在孩子发生点什么事情后,家长和老师就会自责,”都怪我没有看好他,都怪我没有多提醒他几次,才让他发生了这种事情”,但是真的都是家长的问题吗?

我们发现,中国在教育孩子安全问题时,大多都停留在”口头教育”或是”书面教育”,像每一年孩子学校都会发一些关于安全教育的书或是报纸,教孩子如何避免安全事故,或是在遇到安全事故时要怎么做。但是效果是微乎其微的,口头、书面教育给孩子的警惕实在是太少了。

如果你觉得我说的不对,那我们来看一下这组数据:

根据2019年中国汽车研究中心报告显示统计,我国每年有超1.85万名14岁以下儿童死于交通事故,在调查员的询问调查下,我们发现,中国儿童对于如何过马路,如果避开车辆都表现得懵懵懂懂。这让我们不得不向家长敲响警钟,要切实做好孩子的安全教育。

那如何做好孩子的安全教育呢?在这里我们谈一下比较有名的日本安全教育模式。

关于日本安全教育

  • 日本的安全教育是怎么样的?

日本是世界上多灾多难的一个国家,每年的海啸、地震频发让日本人不得不重视安全教育,日本从幼儿园到大学每年都会进行好几次安全演练。自1947年日本就颁布了相关法律,在对孩子进行的安全教育,日本有非常强的借鉴作用。

日本在对孩子进行安全教育时,是很直接的说”这件事不可以做,如果你这样做了,你就会像这场事故一样……”,并没有回避任何的事故画面。

而且在孩子不敢相信或是怀疑时,家长或老师会让他们自己在模拟的场地里尝试,非常讲究孩子的自主性和体验性。这就是日本和中国安全教育区别最大的地方。

  • 日本安全教育有什么特点?

(1)近距离接触,直击孩子内心

日本对儿童安全教育非常重视。

他们认为,对安全教育不重视的人,都有一个特点:对事故认知不全。他们不知道事故可能会导致什么后果,比如高速驾驶可能会让导致车体相撞,最后血肉横飞,比如低头玩手机不看道路,会飞来横祸收到伤害。

前段时间在网上看到日本高知县伊野中学的安全教育课堂,为了让孩子长鸣警钟,学校请来了替身演员,100%还原事故发生及结果,在演示结束后,让孩子上去体验。

包括在下坡时,带着炫技心理的孩子会单手或是离手骑车,最后被撞飞出去等现场演练。

当时坐在两边的学生都目瞪口呆,有些孩子甚至闭上眼睛不敢动。

日本就是通过这样的感官刺激,来提高孩子的安全意识。

(2) “体验式”教育提高孩子的警惕

在日本的安全教育中,老师不只是停留在课堂的讲解,而是会带孩子到现场”考察”,比如说,山区的拐角处容易出现车祸,那我们应该注意什么地方,车会从哪里冒出来等等。

通过一些实地调查提高孩子对危害的警惕性,让孩子在日常生活中,知道做什么需要注意,在心里进行危险系数分类,以后做事情时,就可以提前预防了。

(3) 大胆体验让孩子学习安全技巧

日本有一个羽根木游戏公园的”危险”公园,是让孩子在公园里面体验与森林的近距离接触,他们甚至对外声称说”没有任何安全保障”,孩子可以在里面自己钻木取火、爬树抓鸟、下水抓鱼……没有任何的约束,里面的志愿者甚至会帮孩子”捣蛋”。

这样听起来是非常危险,但仍然有源源不断的家长把孩子送到里面去体验。

日本家长并不是不担心,只是让孩子提前体验危险,才能让他学会求生技巧,在面对更多的事故前有能力去抵抗它。

我们能从日本安全教育中得到的启示:

  • 不要将孩子保护得太好

中国家长总是认为孩子还小,不要太早去接触这些事情,比如在路上遇到车祸现场,家长会捂住孩子眼睛,不让他看到太过血腥的画面。但是日本的家长就会直接跟孩子说”你看到没有,如果你开车超速,不注意看路,躺在地上血肉模糊的人就是你了”。通过刺激来提高孩子的警惕心。

中国家长不仅不让孩子过早接触这些事情,还会屏蔽外界对他的伤害,比如会拒绝让孩子参加安全演练拒绝让孩子军训,拒绝让孩子参加训练营。

  • 感官传达的效果高于口头教育

中国的家长,很多都是通过口头教育,来”提醒”孩子,这的确是一种教育手段,但是警惕效果还是不明显。

举个例子,如果你想让孩子知道溺水的危险,你是通过以下哪一种方式来告诉她呢?

第一种是,告诉孩子说,很多孩子因为不会游泳但是还调皮爱玩水,最后在池子里溺水死亡了,然后告诉孩子,要远离池塘,防止掉下去。

第二种是,带孩子到泳池里,让他体验溺水呛到的难受,感受水的无情和可怕,然后再拿新闻上的报告给他看,让他切实感受,对大自然提高警惕。

我相信第二种能让孩子提高警惕多一点,大胆体验危险,让孩子知道这种情况是真实存在的,不是家长口头威胁。

  • 让孩子多去体验危险,提高遇险处理能力

很多孩子在遇到危险时,都会慌张得脑子无法思考,这不仅是孩子没有处理危险的能力,也是因为孩子缺少经验,对这类危险的经验是”零”。所以在孩子遇到危险时,他首先会表现得十分慌张,不知道怎么处理。

但是如果是在他有经历过,有积累过经验的,那就是不一样的处理方式了。

所以说,父母如果是真的想让孩子拥有遇险时的能力,那就要让他们去体验危险,让他们自己在危险中总结经验。

俗话说”一朝被蛇咬,十年怕井绳”,有了对危险的恐惧,他们才会提高警惕心,在心里竖起危险的旗帜。

中国式的安全教育,多通过口头和书面呈现,孩子的记忆也许就像在脑海里闪现一遍就过了,并没有产生特别深的印象。

如果晚让孩子加强安全教育知识,远离危险,那就得让他提前体会危险的可怕,这才是最高的”安全教育”手段。

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