日本儿童安全教育（日本 安全教育）
安全意识的培养是孩子能否身心健康成长的关键部分之一，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课，里面会讲到如何让孩子身心健康的成长，包括孩子的行为安全，网络使用安全意识，防火，防水，防电，交通安全等等，这些都是要每一个父母必须教会孩子的安全意识。
在孩子外出游玩时，我们经常要提醒，别走太远、注意马路安全、要跟好老师别走丢……有时候一天要念叨好几遍，恨不得每天都跟在孩子身边，防止他遇到什么危险。
不仅如此，如果是孩子跟随老师外出游玩，由老师带队出游时，老师也是一路念着”互相牵手，不要走丢，注意道路，要靠边边”。虽然有父母和老师的再三提醒，调皮好奇的孩子还是会经常走丢，或是出现各种磕碰。
这种情况是非常常见的，在孩子发生点什么事情后，家长和老师就会自责，”都怪我没有看好他，都怪我没有多提醒他几次，才让他发生了这种事情”，但是真的都是家长的问题吗？
我们发现，中国在教育孩子安全问题时，大多都停留在”口头教育”或是”书面教育”，像每一年孩子学校都会发一些关于安全教育的书或是报纸，教孩子如何避免安全事故，或是在遇到安全事故时要怎么做。但是效果是微乎其微的，口头、书面教育给孩子的警惕实在是太少了。
如果你觉得我说的不对，那我们来看一下这组数据：
根据2019年中国汽车研究中心报告显示统计，我国每年有超1.85万名14岁以下儿童死于交通事故，在调查员的询问调查下，我们发现，中国儿童对于如何过马路，如果避开车辆都表现得懵懵懂懂。这让我们不得不向家长敲响警钟，要切实做好孩子的安全教育。
那如何做好孩子的安全教育呢？在这里我们谈一下比较有名的日本安全教育模式。
关于日本安全教育
- 日本的安全教育是怎么样的？
日本是世界上多灾多难的一个国家，每年的海啸、地震频发让日本人不得不重视安全教育，日本从幼儿园到大学每年都会进行好几次安全演练。自1947年日本就颁布了相关法律，在对孩子进行的安全教育，日本有非常强的借鉴作用。
日本在对孩子进行安全教育时，是很直接的说”这件事不可以做，如果你这样做了，你就会像这场事故一样……”，并没有回避任何的事故画面。
而且在孩子不敢相信或是怀疑时，家长或老师会让他们自己在模拟的场地里尝试，非常讲究孩子的自主性和体验性。这就是日本和中国安全教育区别最大的地方。
- 日本安全教育有什么特点？
（1）近距离接触，直击孩子内心
日本对儿童安全教育非常重视。
他们认为，对安全教育不重视的人，都有一个特点：对事故认知不全。他们不知道事故可能会导致什么后果，比如高速驾驶可能会让导致车体相撞，最后血肉横飞，比如低头玩手机不看道路，会飞来横祸收到伤害。
前段时间在网上看到日本高知县伊野中学的安全教育课堂，为了让孩子长鸣警钟，学校请来了替身演员，100％还原事故发生及结果，在演示结束后，让孩子上去体验。
包括在下坡时，带着炫技心理的孩子会单手或是离手骑车，最后被撞飞出去等现场演练。
当时坐在两边的学生都目瞪口呆，有些孩子甚至闭上眼睛不敢动。
日本就是通过这样的感官刺激，来提高孩子的安全意识。
（2） “体验式”教育提高孩子的警惕
在日本的安全教育中，老师不只是停留在课堂的讲解，而是会带孩子到现场”考察”，比如说，山区的拐角处容易出现车祸，那我们应该注意什么地方，车会从哪里冒出来等等。
通过一些实地调查提高孩子对危害的警惕性，让孩子在日常生活中，知道做什么需要注意，在心里进行危险系数分类，以后做事情时，就可以提前预防了。
（3） 大胆体验让孩子学习安全技巧
日本有一个羽根木游戏公园的”危险”公园，是让孩子在公园里面体验与森林的近距离接触，他们甚至对外声称说”没有任何安全保障”，孩子可以在里面自己钻木取火、爬树抓鸟、下水抓鱼……没有任何的约束，里面的志愿者甚至会帮孩子”捣蛋”。
这样听起来是非常危险，但仍然有源源不断的家长把孩子送到里面去体验。
日本家长并不是不担心，只是让孩子提前体验危险，才能让他学会求生技巧，在面对更多的事故前有能力去抵抗它。
我们能从日本安全教育中得到的启示：
- 不要将孩子保护得太好
中国家长总是认为孩子还小，不要太早去接触这些事情，比如在路上遇到车祸现场，家长会捂住孩子眼睛，不让他看到太过血腥的画面。但是日本的家长就会直接跟孩子说”你看到没有，如果你开车超速，不注意看路，躺在地上血肉模糊的人就是你了”。通过刺激来提高孩子的警惕心。
中国家长不仅不让孩子过早接触这些事情，还会屏蔽外界对他的伤害，比如会拒绝让孩子参加安全演练拒绝让孩子军训，拒绝让孩子参加训练营。
- 感官传达的效果高于口头教育
中国的家长，很多都是通过口头教育，来”提醒”孩子，这的确是一种教育手段，但是警惕效果还是不明显。
举个例子，如果你想让孩子知道溺水的危险，你是通过以下哪一种方式来告诉她呢？
第一种是，告诉孩子说，很多孩子因为不会游泳但是还调皮爱玩水，最后在池子里溺水死亡了，然后告诉孩子，要远离池塘，防止掉下去。
第二种是，带孩子到泳池里，让他体验溺水呛到的难受，感受水的无情和可怕，然后再拿新闻上的报告给他看，让他切实感受，对大自然提高警惕。
我相信第二种能让孩子提高警惕多一点，大胆体验危险，让孩子知道这种情况是真实存在的，不是家长口头威胁。
- 让孩子多去体验危险，提高遇险处理能力
很多孩子在遇到危险时，都会慌张得脑子无法思考，这不仅是孩子没有处理危险的能力，也是因为孩子缺少经验，对这类危险的经验是”零”。所以在孩子遇到危险时，他首先会表现得十分慌张，不知道怎么处理。
但是如果是在他有经历过，有积累过经验的，那就是不一样的处理方式了。
所以说，父母如果是真的想让孩子拥有遇险时的能力，那就要让他们去体验危险，让他们自己在危险中总结经验。
俗话说”一朝被蛇咬，十年怕井绳”，有了对危险的恐惧，他们才会提高警惕心，在心里竖起危险的旗帜。
中国式的安全教育，多通过口头和书面呈现，孩子的记忆也许就像在脑海里闪现一遍就过了，并没有产生特别深的印象。
如果晚让孩子加强安全教育知识，远离危险，那就得让他提前体会危险的可怕，这才是最高的”安全教育”手段。
