虎妈教育孩子打（虎妈打孩子）
安徽一名男生中考只考了523分，没能考上当地的重点高中，查完成绩后的妈妈崩溃痛哭，随后满脸愤怒地将满墙奖状撕下。妈妈哭诉：“不读，就出去打工。”
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
孩子没输，家长先输了。
有一个词比较贴近这种类型的家长：虎妈。
虎妈的特点就是，从孩子小时候就开始严格要求，从爱好特长到学习成绩，无孔不入的要求布满了孩子的童年。
看见这则新闻，让我回忆起非常相似的学生时代。小学时朋友周末找我玩，在院子里练字的我被妈妈捂住嘴，她大声答道：“没在家。”初中没有考上一高，不愿意陪着我去其他高中报到。高考考了大专，在她没有发表意见前就选择了复读。但第二次高考考取的专业又不让她满意。
工作不满意、薪资不满意、找不到对象不满意、对不考教师资格证不满意。事事都要提出意见和要求，似乎这些问题在家长眼里都可以归结为“人的不努力”。
虎妈对于没有达到要求的结果，都会将原因归结为孩子的不努力。
01教育不是在后面催促和鞭挞
家长对于孩子的成绩，要求很统一：越高越好。
“上课认真听”“回家少玩会儿”“拿不到前三就是你没注意听讲”这些早已经习以为常的要求，在家长提出来时，显得无比轻松。但做起来，就是另一回事了。
站在孩子后面催促和鞭挞，谁都可以做，因为这没有任何技术含量，只需要摆好严肃的表情，准备好严肃的语气就可以了。
中国家长喜欢“严师出高徒”这句话，但只理解了其中的“严厉”，却不理解“师傅本身就是技艺高超”的。当然，贫苦人家飞出凤凰的情况也有，但凤毛麟角、万中无一。
家长在看到有成功案例后，急切地开始对孩子下达要求，但自身的毛病、家庭的氛围、以身作则、耳濡目染等等左右孩子发展的因素统统不去理会。
02非智力因素发挥正常，却无法接受结果
注重发挥孩子的“非智力因素”，是教育所重视的其中一点。
人与人在天生的很多方面都是有差异的，差异甚至是巨大的。只有将天赋以外的东西，也就是我们所说的“非智力因素”，将他挖掘到极致，才是教育要做的。
但这项工作真的就只是学校教育的活儿吗？我认为不是，家庭教育需要牵头承担起这项任务。
当一个天才和你一样努力的时候，你是无法赶超他的。
在孩子天分一般，自我努力做到极致后，获得了不尽人意的结果，家长感到接受不了。也许是孩子心理素质在那一时刻出现波动，也许是其他不可控的原因导致升学成绩不理想。找不到具体原因的家长，只能将原因归到孩子身上，而不努力，成为首选的替罪理由。
03不要做心理素质差的家长
对于孩子在重要时候的坏结果，少有家长的反应正常。大骂、痛哭、家庭吵架甚至打，都是常见的。而就算是最轻的，也是抛出不经思考的恶毒的话。
然而就是恶毒的话，会让孩子记住它，记住家长那一刻的表现。
我们讲有些孩子在的确不努力的情况下的坏结果，其本人的确要承担一部分责任，而另一部分的教育责任，家长也不能逃避。而平时成绩不错的孩子，努力方面是不需要怀疑的，对于坏结果下家长的抓狂反应，只能说明，家长在这方面，也是个孩子。
家长对一个小小的中考接受不了，那么高考、考研、工作、找对象等等，通通都会是这样差劲的表现。这种表现反映出家长将对孩子教育投入当作投资，有收益了给出红脸，没收益甚至赔了，就给出黑脸。自己作为“投资人”，仅仅是出钱，别的没有。
我们所言教育，并不只是单纯的花钱就能出效果的。家长自身对孩子的熏陶和以身作则是否到位？家长自己教育水平怎么样？家长对每个阶段孩子的教育有没有规划和想法？
单就这三个问题，相信一半的人都会心虚。
如果想让自己的孩子发展好，只是给口饭吃，花钱送他上学就能实现，那么教育就不叫教育，叫养猪。
