幼小衔接家长意识不到位的表现（幼小衔接注意力不集中怎么办?）
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
三月是万物复苏、春意盎然的一个时节，而孩子们也开学两周有余了，每年到了这个时候都有一批即将升学的家长群开始焦虑，其中有幼升小、小升初、初升高，还有高中升大学、大学升工作，仿佛从孩子开始上学后家长操心的事情就一个接着一个，尤其是年龄越小的孩子、操心的幅度要更大一些，因为大家都知道学习在于基础、奔跑在于起跑线。
细数着日子，幼儿园大班距离小学还剩不到6个月时间，在家有幼儿园大小朋友的一批批家长里，现在除了操心孩子上小学的入学和资料审核问题，剩下的就是孩子上学跟不上怎么办？尤其是身边有不少孩子20以内加减法、古诗随口就来时，心里面的焦虑就更深了，有些家长会在本月或者下月开始给孩子安排幼小衔接的课程学习，还有些家长直接每天逼迫着回家的幼儿写作业。
这些家长都有一个共同的特点就是“现在不好好学习、不好好写作业，以后上小学跟不上怎么办”？实际上这就是一种焦虑、还是对孩子的不自信，聪明的孩子又怎会感受不到这种不信任和焦虑呢？
前些天，就碰到一个朋友很焦虑地说“我家孩子学习意识太薄弱了，每天回家就知道看电视、玩玩具，都不知道以后上小学了该怎么办”，朋友在说这句话的时候嗅到了她身边孩子邹眉的一脸不耐烦：
于是我蹲下身子问小朋友“你喜欢写作业吗”
小朋友回答说“不想”
我又接着问道“你能告诉我为什么吗”
“我妈妈每天都逼我写作业，快烦死了”
……
是呀，孩子写作业本应该是个心态，如果过度被催促、就会产生“作业是给别人写的”态度，现在很多孩子学习意识薄弱除了没有养成良好的学习习惯之外，就是父母的参与性太强了，如果孩子每写作业都处于被动的状态，那么对于孩子来说学习就会产生一种依赖，父母不催、自己不动脑也不动笔的思想态度。
如何教育学习意识薄弱的孩子？尤其是即将幼升小的年龄群孩子，我个人认为应该从学习态度开始培养，做好幼小衔接工作、你可能缺少以下几种方法：
1、带孩子认识“神奇的工具”
孩子的学习意识太薄弱了怎么办？建议家长可以多找来一些工具去让孩子探索，比如家里面厨房常见的榨汁机、绞肉机，还有家居方面的螺丝钉、螺丝刀等等，面对榨汁机和绞肉机的时候，我们可以给孩子找来一些食材让孩子自己动手去操作，通过声音和越绞越碎的食材对比，让孩子从内心有一个对工具认知的概念和动手操作能力。
每一个人做事情的欲望和动手操作的积极性，一般都来自于生活当中的兴趣加持，如果您的孩子学习意识特别薄弱就说明孩子的兴趣值不是很强烈，带孩子认识神奇的工具就是在培养孩子的兴趣包括动手能力，因为陌生且有趣的工具会让人产生想动手操作的欲望，而动手操作的过程就是孩子认知、培养学习意识的关键。
2、带孩子多看看民间艺术
培养孩子学习的意识除了要带孩子认识神奇的工具之外，还建议家长平时多带孩子看一些民间艺术，比如泥塑艺术；皮影戏；戏曲；雕刻、刺绣和剪纸等等，让孩子从视觉和心理上认识民间艺术的含义，就是艺术人为了生存或者是追求艺术而创造的劳动力。
通过民间艺术来改变孩子的学习态度，这是因为劳动力也会让孩子产生一种为生活而奔波，为艺术而美好的积极精神和态度，如果孩子能够学以应用的话、学习的积极性自然也就随之提升了，当孩子熟知某些工具的性能后他们在遇到某些问题的时候就会积极参与，比如孩子看到桌子缺了一颗螺丝钉散架了，这个时候他们就会找来螺丝钉和螺丝刀来修理，这就是积极向上的学习态度养成。
3、带孩子多看看小学生活
当孩子的学习意识逐渐建立之后，家长还要尽可能地多带孩子去看看小学生活，哪怕是站在校门口张望这也是一种向往小学的期待，平时再给孩子讲一些关于小学生活的不同去激发孩子的兴趣，比如上小学之后会戴红领巾、全校学生都穿一样的校服，包括每周一会升国旗、每天清晨会坐广播体操。
在幼升小这个阶段里，孩子一般对新的事物会比较期待，但他们又常常如小班时期一样焦虑，害怕陌生的环境、也难以适应陌生的环境，若家长能提前让孩子熟悉小学生活，面对陌生的一切就会尽可能地将焦虑降到最低，以期待的美好心情去迎接新的学期生活。
4、进入幼儿园毕业典礼准备
做好幼小衔接是每一位父母的心愿，但幼小衔接的准备工作绝不是让孩子学多少知识，除了以上几种学习态度和环境适应之外，最好还要让孩子意识到自己即将要进入小学生活的事实性，比如临近毕业的时候携孩子一起制作一些有关幼儿园毕业典礼的活动准备，在活动的准备里孩子也会对幼儿园三年生活有个回忆。
最重要的是充满仪式感的活动会让孩子更自信，对待生活和学习的态度也更稳重有实一些，幼儿园就像是进入小学奔跑的一道小跑，家长对待孩子一路的奔跑不要过度急虑，多信任、多沟通说不准下一个拐角就可以看到惊喜呢？
