家长说幼儿园不学知识（怎样看待有的家长说“在幼儿园就是玩”?学不到知识）
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
看着襁褓中的宝宝一天天长大，终于到了上幼儿园的时候，很多父母在欣慰之外，心里又会有另外一种担忧：孩子会不会跟上老师的节奏，好好的听老师的话，认真的学习知识？
说到孩子不听话的问题，我们很多的家长会直接站在孩子的对立面上，下意识的批评和指责孩子：这样做不对、那样做不可以。表面上看，孩子们都被训得不做声，其实他们的内心却受到了伤害——来自最亲近的人的否定，往往最让人受挫。更何况很多父母并不仅仅是就事论事，他们往往不经意的扩大范围，直接给孩子下负面定义：你就是太笨了，为什么别的小朋友都能明白？
国外曾经有心理学家就教育方式的差异做过研究，他们选取的对象是幼儿园当中，表现不够好的那些孩子，并且把他们分成两组，来进行比对。对于第一组，老师们选择当着所有孩子的面，大声呵斥的方式；而对于第二组，老师们把他们带到无人处，并温和的帮他们分析错误原因。
最后，研究人员发现：虽然第一组的孩子在被公开批评的时候，面露羞愧之色，但是事后他们对老师的攻击性也变强了；而第二组孩子却有意识的在纠正自己的行为，同时对老师产生了信赖感。这之间的差别在于，第一组孩子认为老师只是单纯批判自己，而第二组孩子却把老师当做可以信任的陪伴者。
就像曾经有位父亲，他的文化程度不高，所以他对于5岁儿子在幼儿园总是捣乱、不爱学习的表现总是特别无奈，再加上孩子的妈妈早年去世，他也不舍得打骂儿子。后来，他选择了不正面否定孩子、停止说教的方式，每天下班回家之后，坐在孩子身旁边看书、边陪他做功课，没想到时间一长，儿子被父亲的行为所影响，他也认真开始学习了，而且主动性也提高了不少。
其实，这位父亲的做法就是把自己的位置，定位在陪伴者上。如果他从批判者的角度出发，不论是打骂责罚还是枯燥说教，都会引发孩子的逆反心理。可是他的做法却带给孩子足够的安全感，陪伴对于6岁之前的孩子来说，是可以和爱划上等号的。他们更容易对陪伴者产生信赖感，更愿意听他们的建议、模仿他们的行为。
另外，父母经常性的批评和否定孩子，不仅会让孩子逐渐失去自信，而且也会慢慢失去对父母的信任，在他们的眼里，不管自己做什么，都不会让爸妈满意。他们也很难得到来自父母的支持和认可，这对于良好的亲子关系和未来孩子的性格发展，都会产生负面的影响。
纵观孩子的整个教育过程，没有任何一个角色的定位是一成不变的：对于父母来说，有的时候要成为引导者，有的时候要成为示范者，而更多时候是作为陪伴者的身份参与全程，而那些智慧的父母，却将这些角色转换的毫无痕迹。
