8岁孩子为什么爱撒谎（8岁的孩子撒谎是什么原因）
昨晚表姐打来电话，5岁的小侄女可儿最近越来越爱说谎。上个月可儿过生日，小伙伴送了一个装满画笔的文具盒。可儿开心的说，“谢谢你的礼物，我很喜欢。”可事后，她却告诉表姐一点都不喜欢那个礼物，但是为了不让小伙伴伤心，她只能说谎。从那以后可儿越来越爱说谎。明明偷吃了糖果硬说没吃，明明偷看了电视非说没看。表姐问“这算品德不端吗？这么小就开始撒谎了以后还了得？”
生活习惯可以看出一个人的综合素质与动手能力，所以培养孩子良好的生活习惯是每一个父母应该承担的，左养右学教育赖颂强在讲中华传统家庭教育直播课里，会系统的讲解如何培养孩子的勤与俭，让孩子能够按社会准则来去生活，将来出社会工作40年当中，才可以更好的适应社会。
其实生活中像表姐一样的家长很多，孩子两岁后，他们发现以前那个乖乖宝突然开始说谎了。有人认为是自己教育出了问题；有人认为是孩子道德品德出了问题；也有人认为小孩子嘛，说谎正常不用管。很少有家长可以理性的看待说谎这件事，那么面对只有几岁的孩子说谎家长到底该制止，还是等他自己懂事？
你所不知道的“谎言”
要回答这个问题，我们需要搞明白什么是谎言？谎言其实是有黑白之分的。
心理学家认为谎言有两种，一种是以自己为中心，为了隐藏自己的过错或避免受到惩罚而说假话，比如孩子偷吃糖果后，害怕父母责罚谎称没吃。这种谎言被心理学家称为“利己主义谎言”，也称“黑谎”。
另一种是以他人为中心，是为了避免伤害他人或取悦他人而说假话，比如上面说到的侄女怕小伙伴伤心所说的假话。这种谎言被称为“利他主义谎言”，也称“白谎”。
20 世纪80 年代末，Sweetser E.E提出，如果是善意的谎言或者为了能够避免伤害他人而说的“白谎”，那么她认为这就不是说谎。现实中白谎比黑谎更容易被社会所接受和认可，因为“白谎”是以不伤害他人为目的的一种社交手段，所以在建立良好的人际关系方面具有正向、积极的作用。这么说来，家长只要关注孩子“黑谎”的部分就可以了（下面所说的谎言均指黑谎）。
知道了谎言的种类，再来看下是否孩子都会说谎呢？
这个问题的答案是肯定的，调查发现，绝大部分孩子都会在2到6岁之间开始说谎。
加拿大心理学家塔尔瓦曾做过一个名叫“偷窥游戏”的实验。他让孩子们一字排开，面向墙壁坐好，让工作人员在孩子们背后拿出玩具并发出声音，孩子们要猜工作人员拿的是什么玩具，只要答对3次，就可以得到奖品。前两道题目非常简单，孩子们很容易回答。但第三道时，工作人员拿出了不能发声的填充玩具，同时播放音乐卡片，孩子们都被难住了。这时，工作人员故意离开，并且警告孩子不能偷看。可当工作人员离开后，几乎所有的孩子都选择了偷看。
事后，工作人员问这些孩子有没有偷看，2岁大的孩子会立刻承认偷看，部分3到4岁的孩子会否认，说自己并没有偷看。而6岁大的孩子中，95%会选择说谎。所以你看，随着孩子心智的成熟，说谎的比例会逐渐增大。这么多孩子说谎，难道这些孩子的品德都出了问题吗？
其实不是，德国教育学家施鲁克教授曾说：“孩子有意义的说假话，是他成长过程的一个重大进步，孩子说谎，标志他有了想象力、开创性的行为，并与周围环境打交道。”
是的！你没看错，孩子说谎并不是坏事
首先，说谎意味着大脑正在快速发育
美国费城坦普尔大学医学院的研究人员，曾发表过一个研究报告。研究人员发现一个人在说谎时依靠脑部不同的部位，这些部位在其说谎与说实话时表现不一样，说谎时脑部总共有 7个区域在活动，而说实话则只有 4个区域在活动，显然说谎比说实话更耗费脑力。他们还发现，说实话是一个比较简单的心理过程，一般只涉及知觉与记忆，而说谎是一个比较复杂的心理过程，还会出现动机冲突、决策等心理过程。
比如，孩子骗你吃糖。她首先要考虑：我吃糖时妈妈看没看到，如果看到了我该怎么说，没看到又该怎么说。接着，还会考虑用哪种语速反驳妈妈。当然，他们还会发挥想象力，告诉妈妈自己没吃糖的那段时间在干什么，增加说服力。这么，看来说谎可是个系统工程。
其次，说谎表明孩子心智逐渐成熟。
孩子们在说谎时为了不露出马脚，要时刻关注自己的话，随时分析、判断、看看是否存在破绽，这就是我们平时说的察言观色，孩子们会通过观察来推断别人的想法和意图，这对孩子心智的发展是一种促进作用。
同时，说谎话还表示孩子已经知道“不同的人知道不同事情”的道理。比如，有些事情是家长知道而自己不知道的，有些事情是自己知道而家长不知道的。孩子们明白了说谎其实就是，一件事情我知道而父母不知道，那我就可能成功。就像前面提到的可儿偷吃糖果事件，她知道妈妈并不能确认自己有没有吃糖，那么只要自己坚持没有吃，就不会被妈妈抓包。
最后，说谎的孩子自我控制能力较强。
要让谎言合乎逻辑并显得真实可信，就需要孩子们拥有很强的自控力。说谎时孩子需要控制自己的语言、面部表情、肢体动作等，可见说谎对孩子身体、情绪都有很高的要求；心理学家发现，孩子在撒谎时需要承受两种压力：一是潜在的惩罚 , 即说谎失败遭到的惩罚 , 二是说谎本身构成的惩罚。也就是说，说谎对孩子在身体、心理上都是一种考验，有助于孩子自控力的增强。
既然研究都确认了孩子撒谎存在积极的一面，那是不是就意味着对孩子撒谎放任不管呢？其实并不是这样的，8岁孩子之前的孩子属于匹诺曹高峰期（Pinocchio Peak）他们由于成长原因会喜欢说谎话，而8岁之后当孩子的自我意识已经逐步建立了，这时候如果孩子还经常撒谎（这里多指黑谎），父母就不仅要管，还要有方法的管。
面对“黑谎”，家长要如何引导摆脱习惯性撒谎呢？
首先，避免问责，了解谎言背后的事实。
记得看过一个节目，小女孩依依突然不去幼儿园了，她告诉妈妈“浩浩总摸我屁股”，妈妈非常生气的找了老师。老师找浩浩了解情况，浩浩委屈大哭“依依撒谎！我没有！”。最后通过监控也证实是依依撒谎，为什么依依会无中生有撒谎呢？介入调节的育儿师通过与依依沟通发现，那段时间爸爸到家很晚，经常和妈妈吵架，她撒谎其实是为了引起爸妈的注意。
像依依这样撒谎不是为了逃避惩罚的孩子有很多，所以就需要家长耐心的辩解孩子撒谎到底是为了什么。切忌千万不能一上来就给孩子贴标签，你撒谎就是品德不好，这对孩子来说伤害更大。
其次，父母应该把关注点放在诚实的重要性上，而不是撒谎本身。
知乎上有一个问题：你是如何学会撒谎的？其中获得高赞的一个回答是：自己小时候很贪玩，有一次玩到天黑了才回家。父亲很生气，质问他为什么回这么晚。他害怕受罚，就说自己在同学家做作业，忘了时间。父亲自然是不信的，铁青着脸说，说实话，不然揍你。他害怕挨揍，说了实话。结果，这一顿揍还是没能逃脱。因为父亲说，撒谎的孩子更可恶。也是从那时他学会了撒谎。
所以，建议各位家长平时教育孩子时强调诚实的好处，而不是撒谎后需要受到惩罚。比如选择绘本时，《狼来了》这种强调被谎言所害的故事，就不如《华盛顿砍樱桃树》这种强调鼓起勇气承认错误的故事好。
最后，家长要以身作则，用自身影响孩子。
美国心理学家班杜拉曾说过：“如果不想让孩子出现撒谎的行为，家长最好从自身做起。”
孩子很难懂到那些大道理，但他们会模仿父母的一言一行。想要孩子诚实，父母就要做到言必行。保证自己在孩子心中的信任值，父母对自己谎言的态度，决定了孩子对谎言的态度。例如，平常答应孩子的事，尽量去完成，完不成也请诚恳的告诉孩子，为什么没完成，你将会做出什么补救措施。只有家长树立了正确的谎言观，孩子才有可能正确对待谎言。
最后总结一下，爱撒谎的孩子并不是道德有问题。恰恰相反，8岁之前孩子爱撒谎其实是聪明的表现，但如果8岁之后孩子还在习惯性撒谎，那就需要引起家长的注意了。
