中考一般高中逆袭（中考没考好高中逆袭真实实例）
每年到这个时候，距离中考不到三个月时间，很多家长和学生可能都陷入了焦躁。
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
有的一看到考试排名就崩溃，孩子压力大，家长边哭边骂，眼看着没有高中上，到处寻方问药，有没有其他好的办法。有的甚至焦虑到给班主任一天打十几个电话，如热锅上的蚂蚁。
但其实，所谓的办法只有在自己手上，一如只有你自己和孩子才能改变命运，缘木求鱼不如退而结网。
之所以写这篇文章，一方面有这样的真实案例在前，看完也许能缓解大家的一部分焦虑，另一方面，更想跟家长朋友们讲的是：很多只要不放弃，就会有奇迹。
所谓有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。中考也是一样。
数理化英都不及格，年排近400
3个月逆袭上名校
辅导老师 高级教资理化马老师（7年教龄）
近七年的教学过程中，印象较深刻的学生应该就是20年中考的刘*。
刘*同学的基本情况：
在接手她以前，理综总成绩基本都在C、D等级之间徘徊，基础十分薄弱，经常选择题第一题就会出错！
物理这一科目，好多概念都不清晰，实验题基本是送分题，她却是无法下笔。计算方面基本的公式和单位换算有较大问题。
化学这一科目，化学式的书写规则分不清，导致开始学酸碱盐以后，后面三个难一点的选择题与大题完全看不懂。
从4月中旬开始接触她，因为当时她时间紧，补习科目多，基本是每周物理化学各1.5h，所以对刘*前期教学重在扎实学生基本功，基础内容逐点攻破。
化学在初中确实存在背记的属性，前期每周讲解的内容都有让她背记过关。当然背记肯定不能让她自己去执行，毕竟还是初中生，自主能力有限，背记的内容基本是下课后我陪着她一起过关。课下化学作业就是每日一练，主要就是选择填空、实验第一题这一共就有72分的基础分。
物理这一科目逻辑思维对学生要求的更高一些，所以就会存在，提问学生概念时，明明答的出来，但是做题时读不懂题目。刘*这样的情况格外明显。所以前期上课就带着刷题，带着理解题意，同时查缺补漏，掌握学生之前不理解的知识点。为了训练她的理解能力，每次错题给她全部讲解完就让她一个个再给我讲解一遍，虽然慢一些，但效果确实比较好。看完后作业就是把错题和对应的知识点再次整理一遍。
六次课以后，也就是6月份了（20年中考比较特殊，推迟到7月份了），物理基本是稳定在及格之间，化学能够达到75分左右，但相对于其它同学差距还是比较明显。
在一次模拟考后，小姑娘很崩溃，在我面前大哭，觉得自己考不上高中了。我就和她其它任课老师一起安慰她，分析她的目前学习情况，还要再做哪些努力，一起做到不到最后一刻不放弃。同时和家长、任课老师沟通，制定后续孩子教学计划，让孩子知道，我们是她坚强的后盾，勇敢向前冲。
由于她在学校已经跟不上学习课程，又要补课，又要完成学校任务，两头抓却都抓不住，不如请假出来。刚好中考延期，抓住最后的时间。和家长意见达成一致后，在中考前集中补课两周，考前最后一周回学校。
在最后冲刺的两周里，前期的基础起到很好的作用，基础的计算，重要的实验能够快速掌握过关，理解能力同时提升了很多。化学开始在88分左右徘徊，物理也能够达到80以上，那就意味着她的理综稳定在B等级了。
经过这两周各科老师的陪伴，以及看得到的收获，给予了刘*很大的信心，上考场时的心态已经可以很放松了，最终成了一匹黑马，考进了周南本部。成绩出来那一刻，所有的老师都激动地在办公室喝彩，真的都很为她高兴，一起跟她发消息祝福她。
考完孩子还做了一件让我们特别感动的一件事，她给每一位陪伴她的老师分别写了一封信，信里满满的都是她对我们的感恩与祝福。那一刻我的职业自豪感、责任感更加坚定，也让我更加坚定要成为一位“有温度”的老师！
「中考」结束，还带着手写信来看我们，这是为数不多会这么做的孩子。受访者供图
这几年一直在带毕业班的孩子，也时常警醒自己，要保持初心。我们进步需要时常总结经验与教训，学生需要总结，认识到自己的问题才会有进步。我也会经常对自己进行阶段性的整理。通过以上刘*同学案例可对此类基础薄弱学生有个大致的处理方向，主要是两点:
一是必须要结合学生的实际情况，做出适合学生的教学方案，比如基础薄弱，就不要先花时间在压轴题上，先从基础题入手，拿到简单易得的分数，既可以提升成绩，也可以相应地提升学生对这个科目学习的信心、兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣学起来就会简单很多。学生学起来简单，老师教起来也简单，哪有成绩提不起来的道理呢！
第二个就是，现在的孩子更多的是要陪伴，不仅是家长陪伴，老师也是要陪伴。简单来说就是人文关怀，要善于去倾听孩子们的诉求，分享他们的开心与喜悦。在他们情绪低迷的时候，要及时安慰并给出适当的建议。要做一个“有温度”的老师，这样学生才会信任，才会打开心怀彻底地接受我，接受我的知识讲解，最终目的还是想让孩子们学得更好。
指标生填得好，降分进周南本部。具体指标生可以文末参看。受访者供图
而我想强调的是：并不是每个孩子都可以在极短时间内逆袭的，只是说有机会，大家不到最后一刻都不要放弃。这个孩子首先是有优势科目语文成绩100分左右，班上单科前10%，差的就是数理化，包括英语都不是太好。
另一方面，孩子非常配合，这一点至关重要。如果说不是孩子自己真的想要，你再怎么往前推都很难推动，我相信很多家长都有同感。俗话说强按牛头吃草，是没有什么效果的。
初三最后这个阶段，班级的氛围，各个同学的意识都已经相对比较紧张了，那这个时候，大部分孩子都开始真正地意识到事情的严重性了。那我们作为家长，其实是应该做定海神针的，这也是我在这里反复说的。
肖老师在从业经历中有接触过各种类型的孩子，有到最后全日制的，有在补好几科的。其实在中考层面，因为内容量不大、难度不高，双减之后，可以预见的是，肯定不会如等第制一样需要那么大的区分度，考的还是基础。在孩子配合的情况是有很大可能出成绩的。
在这里诚心再说一句：一对一的补习其实并不需要所谓名师或者某些大牌的老师，这也是我在之前某篇文章里详细说过的，但老师的专业度和责任心这两点非常重要，也是我从亲身经历的千个孩子，总结出的经验。
最后这三个月，朋友们有目前初三在读，有需要沟通最后阶段冲刺规划和初三全日制的可以加微信交流，不敢说其他，但求无愧于心。
只有不到3个月，来得及吗？来得及。不要慌，稳住，我们能赢。
