孩子叛逆期跟父母作对怎么办（对待孩子逆反的家长）

儿子有一段时间总爱与我对着干，和他说过很多遍，不能在房间吃东西，平时吃过的食物残渣要放进垃圾桶。他当时满口答应，但我在搞清洁时依然能从各个隐蔽的地方扫出各种垃圾。

青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？

有时，我会从书架的丛书中发现一些吃剩的水果残渣；从门后面扫出糖果纸、包装袋及做手工留下的纸碎；从床底下扫出一些失踪已久的袜子、小物件、饼干碎；从沙发底扫出扑克牌数张、玩具数件、食物残渣数样，这些残渣还隐隐散发着一些令人迷醉的“香味”。

而儿子的所有这些杰作正是我严厉禁止的，看到这一大堆扫出来的“作品”，我极力压制体内即将喷薄而出的怒火。

极显温柔地问：“儿子，妈妈说过，这些东西不能乱扔，要放进垃圾桶。”换来的却是儿子满不在乎的回答：“我就想扔，我就要扔！”说完，还用一副挑拨的眼神看着我。

看着儿子一副无动于衷的样子，我不禁想起那个曾经又懂事又听话的孩子。儿子这是怎么了？是逆反期到了吗？

所谓逆返期，就是孩子在成长过程中，独立意识和成长意识日渐增强，急于想摆脱父母的管控，而产生的逆反心理，并由此而产生一些与父母对抗的行为。

孩子成长过程中，可能会出现三个逆反期：

1、第一个逆反期：在孩子2-4岁的时候。这个阶段的孩子开始有自我的意识，对自己喜欢的事物也会开始有自己的主意。所以这个时期的孩子会表现得不那么听父母的话，有时甚至会故意挑战父母的权威，以向父母展示：我要长大啦！

2、第二个逆反期：一般表现在孩子7-8岁的时候。这个阶段的孩子已经开始上学，接触了很多新事物和新知识，有了自己的主见，开始认为自己是一个小大人了。如果父母还是用以前的教育方式，一味要求孩子服从，和强制孩子的行为，就会引起孩子的不满和反抗。

3、第三个逆反期：就是孩子青春期的时候。青春期的孩子，最渴望的就是自由、平等、自主。这个时候的孩子最想摆脱父母的监护，如果的教育方式还是如以前一样的简单粗暴，孩子很自然地会与父母直接对抗。

1、父母管教过严，限制过多。

父母平时管教过严，限制过多，孩子的一些需求得不到满足，时间长了，孩子情绪就会爆发，就会逆反。

我孩子的第一个逆反期是在上幼儿园小班的时候出现。那个时候儿子表现得很逆反，我不让他做的事，他偏要做；我不让他吃的东西，他偏要吃，达不到目的不罢休。

有好几次，我去幼儿园接他，他都吵闹着要先买根棒棒糖才回家。平时我极少买零食给他吃，而且他闹的那段时间喉咙正发炎，我就更加不同意了，直接拒绝了他的要求，他就一直哭，一直闹，一定要买到棒棒糖才肯回家。

平时孩子要买零食，我一般只需哄几句，儿子便会很听话，不再吵闹。这次他的情绪突然爆发，我开始意识到自己的管教方式不对，对儿子管教过严，他平时的需求得不到满足，所以才会以这种逆反的方式发泄情绪。他的逆反行为也是在提醒我需要改变我的教育方式。

2、父母期望过高，唠叨过多。

有些父母总是喜欢把自己的意愿强加在孩子身上，逼着孩子学这个，学那个，而从来不管孩子是否喜欢学，是否有能力学好。

父母唠叨式的教育也最容易引起孩子反感的一种教育方式。讲得多，唠叨得多，孩子听得烦，很自然就会去反抗。

1、减少对子女的控制。

有些父母对孩子管教过于严格，过于压制。常言道，哪里有压迫，哪里就有反抗。孩子的逆反心理就是这样产生的。所以父母减少控制，可以减轻孩子的逆反情绪。

2、尊重孩子的意见，给予适当的自由。

孩子很多时候逆反，是因为需求得不到满足，意见得不到尊重。父母给予孩子适当的自由，凡事多和孩子商量，尊重孩子意见，孩子就不会产生逆反心理。

曾有一段时间，儿子很喜欢放学后和同学一起玩，玩到六点多才回家做作业。我很生气，不允许他和同学去玩，命令他放学后马上回家。

儿子没有出言反对我，但此后却以各种理由推迟回家的时间。一会说老师放学迟了，一会又说留堂了，一会又说扫地慢了影响了回家的时间。但我心里明白，这只是他的借口，真正延迟回家的原因依然是放学后和同学玩。

这次我没有正面批评他，我明白到一味地限制起不到作用。孩子是因为玩的需求得不到满足，才故意逆反的。

我决定改变方式。我拉儿子坐到我身边，我问他是否很想放学后和同学玩？儿子回答我说：是，放学后和同学一起玩很开心。于是我告诉儿子，我说不反对他放学后和同学玩，但玩太久会影响做作业的时间，妈妈不希望他因为玩而影响学习。所以希望他放学后玩15到30分钟就要回家。

儿子说要玩够30分钟。我尊重孩子的意见，同意他玩30分钟的决定。儿子很开心，也很守时，每天玩够30分钟便准时回家。

后来，儿子放学后便渐渐不再在外面玩，而是直接回家。我问他为什么不玩一会再回来？儿子答道：要玩的都玩过了，没什么好玩的了。

我不禁窃喜，以前强硬禁止都解决不了的难题，现在适当满足反而轻松解决了。

3、多点肯定和认同孩子。

很多父母都喜欢用唠叨的方式教育孩子，因为怕孩子出错，怕孩子吃亏，所以总是不断地唠叨孩子：这样做不行，这样做是错的；这个你做不到，不要去做，那个更适合你……

连绵不断的唠叨和否定，会令孩子反感和逆反：父母觉得我不行，我偏要做给他们看。

很多孩子的逆反行为就是这样产生的，孩子这样做只是想得到父母的肯定和认同。如果在生活中父母多点相信孩子，多点肯定和认同孩子，孩子的情感需求得到满足，就不会发生后面的逆反行为了。

总的来说，孩子的逆反是有明确针对性的，即孩子逆反的正是他在生活中没有得到的这些东西。例如自由与平等，如果父母在生活中给予孩子适当的自由，尊重和理解孩子，孩子也没什么需要“反”，没什么好“反”的了。