第二次叛逆期

第二次叛逆期到来,孩子能否顺利的平稳度过?

有家长反映,孩子在叛逆期的时候会不自觉的沉迷于网络游戏,这让家长十分头疼,明明都已经提前说好的,非要听之任之,怎么就不听呢?

这不,说了好几遍,孩子就是不听,或者不做, 在叛逆期的时候往往会让家长很头疼。明明是很小的事情,可是却非要玩了大半个小时才肯罢休,这是为什么呢?其实原因很简单。

家长一厢情愿的认为,孩子要是不长时间玩游戏,就会变乖,不需要你的监督,也不会在大额的游戏时间内把时间都用来玩手机了,然而事实是,一旦孩子养成了不玩游戏的习惯,那么孩子就会对其他的事物提不起兴趣,对于学习也不感兴趣。

家长一旦发现孩子有以上的表现,一定要及时纠正,否则孩子就会逐渐成为家长口中所说的“网瘾少年”,很难管教。

想让孩子远离游戏,家长应该这样做

家长要以身作则,和孩子一起玩游戏

家长如果希望孩子能够自觉远离游戏,那么家长就要成为那个“网瘾少年”,和孩子一起玩游戏。

《我的世界》是BBC出品的国内第一部纪录片,讲述了“人类幼崽时代”孩子的真实世界。在这部纪录片中,科学家对幼儿园中的小朋友进行了跟踪调查,观察了他们玩游戏的真实世界。

实验中的孩子们之所以沉迷游戏,是因为他们对声音和画面感到恐惧怕,他们不知道游戏是什么,也不知道和小朋友们交流是什么。

直到现在起,他们依然喜欢用手机来打发时间,让自己感觉很舒服。

但与此同时,家长们也非常担忧,如果孩子长期沉迷于游戏,不仅会影响到自己的身体健康,还会影响到将来的学业发展。

因此,为了解决这个问题, 家长们只能干预,帮孩子戒掉“手机瘾”。

孩子玩手机“上瘾”怎么办?家长能做什么?

首先,孩子沉迷于手机,家长需要反思

1、沉迷于游戏的原因是什么?

比如孩子在现实生活中,经常受挫,他们会在现实生活中找不到认同感和价值感,只能在手机游戏中寻找。

所以,家长要通过自己的行为,帮助孩子走出游戏,让孩子回归现实生活,打开心结。

1、家长要及时满足孩子的需要

在日常生活中,家长要适当满足孩子的需要,鼓励孩子发展自我意识,让孩子认识到现实生活中的价值,并且家长可以帮助孩子创造丰富多彩的现实生活。

比如,在亲子活动中,可以让孩子参与进来,自己设计一些小游戏,或家庭成员扮演动物学动物学动物学动物学动物学的过程中,在运动中,家长可以引导孩子观察动物学的特征、特征、技能,等。

2、家长要以身作则

家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行都对孩子起到了潜移默化的影响。如果家长整天抱着手机、抱着电脑玩游戏,却要求孩子努力学习,那孩子很难有学习的劲头。家长要注意了解自己的孩子的兴趣爱好,根据孩子的兴趣爱好来培养孩子的学习习惯。

只有孩子真正对学习产生兴趣,他们才会主动去学习,而不是被动地被外界所推动,被动地被外界所推动。

3、尊重孩子的成长

父母要重视孩子的成长,尊重孩子的成长。不要用自己的观念和意愿去左右孩子的发展,而是要尊重孩子的成长,并且学会如何尊重孩子。

只有尊重孩子的成长,孩子才会对自己有更高的认同感和自信心。在父母这种积极的影响下,孩子自然不会轻易叛逆。

4、不做“强势的父母”,学会尊重孩子

孩子和父母的想法往往是不一样的,有些父母总喜欢替孩子做决定,在孩子有了独立意识的时候,就把孩子的人生交给了父母。

但是,有些父母喜欢把自己的想法强加于孩子,“将来你就成了我的崽,你必须听我的”,“如果你不听我的,你会后悔的”,有些父母喜欢以权威来压制孩子,企图让孩子听话,父母就是用权威来管教孩子,孩子“不听话”的时候父母就会感到很失败,父母就会觉得孩子不听话。

父母“强势”地要求孩子做这做那,而孩子认为这是“被束缚”的表现,完全不是在反抗,就会叛逆。

二、有些父母总是被父母吓唬,让孩子不要跟其他小朋友玩,可孩子却不听话,就是不想跟小朋友们玩,这样的父母教育出来的孩子更加容易叛逆,因为他们的想法和做法不符合年龄,而不是因为被鼓励就会很听话。

三、有些父母总是特别担心,有些孩子的“玻璃心”就不能被父母所理解,不能被父母所认同,所以他们才会特别叛逆。

四、父母该如何改变“不听话”的孩子?

在孩子的成长过程中,有很多父母对孩子说话都是特别难听的,有时候父母跟孩子说话的语气和说话的方式同样非常容易让孩子产生“逆反”的心理,有时候即使父母说的是对的,孩子也不愿意听。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?
第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;
第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;
第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;
第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。
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