四岁叛逆期的表现

四岁叛逆期的表现

一:发脾气

整天的跟家长对着干,做事情按部就班的,甚至不懂得反抗父母。

二:不听话

这个阶段的孩子,是处于幼儿叛逆期的阶段。他们对事情,会具有自己的想法。以前父母说什么,他们就会听什么。但是现在大部分的孩子不这样认为,他们认为这是妈妈不对。

三:挑战规则

两岁的孩子进入人生的第一个叛逆期。家长要稍微做的调整,对待这个时期叛逆的孩子,可以采取不予理睬的态度。但是也要给孩子立好规矩,不能轻易改变规矩。

四:小探险

这个阶段的孩子总是把家里当作一个个小探险家。

对身边的东西,无论大小,都有自己的看法,家长要尊重孩子的想法,并且有问必答,让孩子自己发现问题的答案,他才能学会自己动脑筋思考。

五:当你的孩子不愿和你分享时

不要认为孩子小,什么都不懂,你可以试着告诉他,今天分享的快乐是什么,通过分享获得你对孩子的了解,为什么呢?分享只是他的一种方式,也可以帮助孩子解决他遇到的难题,让孩子在分享中找到乐趣。

孩子不会向别人分享自己的快乐,可能是因为年纪小,也可能是因为还没学会主动分享,没学会如何正确地分享。那么,家长就要适时地进行鼓励。

如果孩子很难过,你也可以告诉他们:“我也很难过,和你一起玩玩玩具的时候,我也会想,因为你自己有需要别人帮忙的需求。”当孩子有了这些想法以后,他们就会更加努力地让自己变得更好。

4.用开放式的提问帮助孩子理清思路

有时候,孩子只是觉得烦燥,没有弄明白,家长可以通过开放式的提问,帮助孩子理清思路。

比如,孩子把饼干掰成了两半,你可以问他:“你觉得这个饼干掰成两半是什么原因?”“为什么你觉得这个饼干掰成两半是什么原因?”“你觉得这个饼干掰成两半是什么原因?”等等。

有的时候,我们要问问孩子,有什么办法可以解决这个问题,只有在和孩子沟通的过程中,你才能找到孩子的真正原因。

5.运用好奇心

好奇心是孩子最原始的学习动力,孩子天生就对世界充满好奇心,而好奇心则是对未知的一种好奇,这种求知欲,是孩子获取知识的基础,也是他感受世界的基本方式。

作为家长,应该如何保护孩子的好奇心,并给孩子提出解决问题的方法,这是解决问题的关键。

樊登曾说:

“好奇心是孩子人生的底色。”

人的好奇心强大到可以激发孩子的学习热情,激发孩子奋发向上的学习动力。

激发孩子的好奇心,激发他探求知识的兴趣,能让他自己找到答案,满足孩子的好奇心,对孩子的成长会更加有益。

在孩子的学习过程中,家长有责任和义务,引导孩子成为真正的学习者。

一、为什么要重视孩子的好奇心,给予孩子更多的探索

心理学家李玫瑾曾说过:

“对于孩子来说,真正重要的是兴趣。”

兴趣是最好的老师,父母应该多花一些心思,花一些时间,为孩子找到学习的动力,让孩子感受到这个世界的多彩,这些都是孩子获得学习能力的助力。

学会激发孩子学习的内在驱动力,帮助孩子养成良好的学习习惯,是每个父母需要做到的。

1.在孩子自主学习之前,给予孩子充分的自主权

孩子自己参与的学习,包括学习的自主权,不仅仅只是学习的内驱力,也包括孩子生活的方方面面。比如,让孩子决定周末的学习安排,这是对他自主学习能力的尊重,更是对他自主学习能力的信任。

2.父母要修正自己的行为

一个很喜欢玩手机的孩子,多数都是父母的行为,如果父母本身就是个沉迷手机的人,那么孩子沉迷手机的可能性更大。

3.引导孩子找到更有趣的事情

当孩子沉迷手机时,不妨带孩子去外面走走看看,鼓励孩子多结交朋友,丰富自己的生活。

比如,去打球、跑步、打羽毛球、游泳、做手工等。当孩子发现,除了手机以外,还有更好玩的事情可做,自然就不会总想着玩手机了。

4.家长要高质量陪伴,不玩手机

很多孩子爱玩手机就是因为缺少父母的陪伴,父母不陪孩子一起玩,孩子玩手机就会觉得无聊,从而通过手机寻找乐趣。

想要让孩子远离手机,父母就要给孩子做好榜样,起到带头作用,减少玩手机的时间。

5.转移孩子注意力

当孩子沉迷于手机时,父母可以通过其他活动帮助孩子走出家门,参加户外活动,让孩子转移注意力,找到兴趣,然后逐渐摆脱对手机的依赖。

6.多带孩子参加户外活动

多带孩子参加户外活动,比如参加跑步、打球等团体活动,分散孩子对手机的兴趣。

如果孩子喜欢宅,家长可以根据孩子的兴趣爱好,培养孩子其他方面的兴趣爱好。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?
第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;
第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;
第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;
第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。
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