叛逆期又称青春期,是指孩子处于心理过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把自己当小孩,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,叛逆心理才因此产生,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
青少年叛逆行为,呈现出一些共同的特点:
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2、性别特点——
具有反叛性格的学生当中,男生多于女生。
3、教育特点——
学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。
4、诱因特点——
主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
5、行为特点——
反叛的青少年大多不计较行为后果,做出某些十分极端的事情,长期在网吧,甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。
孩子早恋不听话,
家长该怎么办?
理解孩子
发现孩子早恋,切忌动怒,千万不要打骂。
这个年龄段的孩子自尊心很强,
如果你用打骂的方式来压制他,
不仅不能解决问题,反而还会让孩子的逆反心理加重。
正确的方法是,
家长要坐下来和孩子进行沟通,
让孩子感觉到父母是“自己的朋友”,而不是“控制者”,
可以跟孩子说明情况,
让孩子明白父母是“可以给自己自由,
甚至可以给孩子完全的爱,
因为父母是自己最坚实的后盾。
12岁以前,孩子的心理发展很关键。
这个阶段的孩子处于一个反抗期,
如果父母不转变,
孩子会非常排斥这个时期,甚至会出现偷窃行为。
因此,
家长在孩子这个阶段,
要给予孩子充分的信任和尊重,
相信孩子的独立性,
相信他可以处理好一切,
这是最重要的,
也是必须要坚持的。
13岁以后,
千万不要像对待成年人一样对待孩子,
此时孩子的独立意识已经在慢慢苏醒,
他们已经不想再用对父母的方式对待所有人了,
不再是父母,
他们会用过高的叛逆来对抗父母,
如果家长还像对待三岁的孩子一样,
让孩子随心所欲地玩,
你以为孩子还小,
他们还是个孩子,
他们有自己的节奏,
我们永远不要紧抓孩子的人生,
但只要放开手,
总有一天,
他会离开父母,
踏上社会,
去适应,
去创造。
父母不要限制孩子,
要放手让他们自己做。
2、不要太管控孩子
前两天有位妈妈很无奈地跟我说,
她上四年级的儿子写作业,
从来不愿意坐在旁边看着。
他只是按照自己的想法跟着老师的节奏,
写作业、弹钢琴,
还有什么也不用管的,
但是每一次他都比照自己的进度快了好多。
妈妈说儿子到了四年级的时候,
数学作业比
英语作业,
我们还真的比不上,
这是因为他在英语里有所学的东西。
但是他的学习方式是非常有趣的,
所以他才会出现了所谓的“三年级现象”。
为什么会出现“三年级现象”?
因为孩子在整个小学阶段,
都是以“形象思维”为主,
所以他对于事物的判断、分析、推理、演绎等,
都比较简单,
但是孩子在一二年级的时候,
却表现出了孩子学习的明显的“问题”,
所以我们要找找原因,
这样才能对症下药。
如何避免孩子出现“三年级现象”?
1.给孩子一个预热时间
对于低年级的孩子来说,
他们的大脑发育速度是非常快的,
但是也是处于萌芽状态,
因此对于三年级的孩子来说,
他们大脑发育速度,
不一定比三年级的孩子快,
因为当他们处于稳定时期时,
大脑皮层的活跃度,
会得到很大的提升,
因此在给孩子安排“学习时间”的同时,
也要给孩子一个预热时间。
2.提高孩子的学习效率
对于刚入学的孩子来说,
因为孩子刚接触学习,
对很多知识都是陌生的,
所以对于“还没认识到”这个概念一定是存在一定的理解能力。
