孩子不听话的4个习惯

孩子不听话的4个习惯

前两天在网上看到一个教育专家讲了一个故事。

有一个孩子在美国工作,他的父母文化程度不高,平时是在村里唱卡拉OK、拿升官发财,常年在外应酬。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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因为白天工作时,经常需要父母的照顾,有一天,他想爸爸妈妈再买一个就可以了。

等爸爸妈妈下班回来,他就等着爸爸妈妈给他讲故事。

他发现爸爸妈妈没有妈妈讲的那么精彩,没有那么高大上,没有那么高大上的贵族架子,于是他在家里,故意做坏事。

先是制造了爸爸妈妈太喜欢的笑话,然后再把他骗到爸爸妈妈的怀抱里,来骗他们。

因为怕他们受到伤害,他放学回家后就开始和爸爸妈妈耍赖,说自己在学校交了女朋友。

妈妈担心他早恋,为此苦口婆心,和他讲道理。

可是他根本听不进去。

妈妈越是劝说,他越是跟妈妈赌气,甚至做出自残、轻生的念头。

无奈之下,妈妈只能带着他去看心理医生。

心理医生告诉妈妈:

孩子在青春期时,出现叛逆、对着干、倔强固执、不听劝的特点,是他们自我意识觉醒的表现。

如果此时,家长能够“对症下药”,或许就能扭转局面。

小凯自残、自残,是为什么?

据新闻报道,发生在小凯初三时,父亲为了管教他,把他关在家里,让他无法无天。

老师称赞,同学邻居说也许他是“天才”,但是小凯自残、自残的行为并不极端。

大家发现了吗?像小凯这样的孩子,他们背后通常有一个“不被父母信任”的家庭。

他们为了不让孩子担心,总是忍不住要为孩子的行为而“干涉”。

一个长期被父母过度保护、过度保护的孩子,很难独立自主。

父母对孩子过度保护的行为,本质上是对孩子不信任,不相信孩子会受伤害。

因为父母不相信孩子会受伤害,所以他们常常会对孩子过度保护,就会对孩子过度保护。

比如,孩子被人欺负了,自己担心孩子被人欺负,就会对孩子过度保护。

比如,孩子被人欺负了,就会对孩子过度保护,生怕孩子遭受伤害,给孩子包办很多事情。

这其实就是在保护孩子,让孩子丧失自主能力,失去了独立思考的能力。

真正的爱孩子,要学会给孩子撑腰。

现在社会竞争压力越来越大,父母更要学会给孩子撑腰,孩子背负的压力太大了,很多父母都会把所有的希望寄托在孩子身上,但是有时候我们会发现,一些孩子会因为各种原因,比如父母逼着孩子学,或者孩子想让父母开心的时候,有的孩子很听话,会默默忍着。

结果就是,自己承受的压力越来越大,心里越来越压抑。

后来,长大后的他,遇到了一个让他难受的人,

并且不知道该怎么办,只能将自己的痛苦,,积攒到了极限,就爆发了。

其实,也是因为他只是观察到了父母的表现,并没有想要为此负责,没有真正地去思考自己。

再长大后,很多人并不会关心和倾听别人的感受,所以我们经常看到的,很多人会指责别人,包括他在内,他自己也是一个受害者。

也正是因为如此,才导致了后面一直让自己忍耐力上的压抑。

所以,面对父母的一些行为,他们不知道如何去改正,并且他们又不想去改正的时候,就会抱怨,谩骂,情绪爆发,甚至会动手打人。

作为父母,如果不知道如何去控制自己的情绪,就很容易去伤害到孩子。

他们还可能因此对孩子产生愧疚,但是对孩子造成的伤害,却很可能已经是无法弥补的了。

我们要知道,我们最渴望的是,孩子们在与我们的沟通中获得的愉悦感,以及我们自己的改变,而不是更加一代代相传的继承我们的情绪。

对孩子进行情绪教养,我们要做的是,教会孩子管理自己的情绪。

当孩子出现负面情绪的时候,我们要告诉他们,我知道你很难过,但是你这样说话确实不礼貌,我希望你能够先冷静下来,我们一起来解决这个问题。

让孩子知道,我们每一次出现负面情绪的时候,都会带着相应的情感和行为来进行情绪的互动。

我们不需要找一些不良的原因来遏制孩子发脾气,因为孩子们发脾气时根本无法理智思考。我们需要让孩子们冷静下来,用客观的态度去面对自己的错误。

《父母的语言》中说:“儿童可以从父母那里学习如何对待别人,而不是从周围的环境中学习。如果我们要求孩子改变自己,必须从自己的身上找原因。那么,当我们不再对孩子使用暴力时,孩子就会改变自己的行为,去回报我们。”

父母不要对孩子大吼大叫,因为吼叫对孩子的影响是一生都是负面影响。

哈佛心理教授:当孩子犯错误时,家长应该怎么做?

1. 停止你的大喊大叫

当孩子做错事时,我们首先要做的是停止你的大喊大叫,而不是对孩子大吼大叫。

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