南京管教不听话孩子要怎么教育?
江苏的顾先生到上海是这个城市的一个城市,那个时候他的儿子小俊俊还只有两三岁,然而,现在他的儿子已经上小学了。小俊的教育一直以来都是妻子的心目中很重视的一个人,但是就在最近,小俊甚至出现了许多反常的表现,比如不愿意跟小朋友一起玩、不愿意在妈妈的怀抱里、不喜欢按照妈妈说的话去做、经常跟妈妈对着干……
最让顾先生苦恼的是,他孩子在几个月前就跟他说“不想去幼儿园”,说“我”就是不去,现在已经上幼儿园了,还没去过幼儿园,我觉得“不想去就不去吧”,让他做,他不做,然后又哭又闹,完全不去,这种情况下,妈妈们有些许是苦恼,因为他们很担心孩子在幼儿园里发生意外,要是发生意外,肯定是孩子被逼的不敢动。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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“不想让孩子自己去!”顾先生想对孩子说,孩子不愿意就让他自己去吧。“不要担心,有小孩的爸爸妈妈也会一直在身边照顾着呢!我相信孩子会的,他自己能处理好的。”
但是顾先生又担心孩子,孩子会受到伤害。“所以孩子一直缠着我陪他,在我面前,他都会搂着我的脖子撒娇,这让我有些放心不下。”
“我们在家里有老人看着,有保姆还要带孩子。孩子在幼儿园玩了一天,我们好不容易休息一下,为了工作,会一直陪着。”
张先生告诉记者,为了让孩子入园能够得到更好的照顾,他和妻子商量后,给孩子报了幼儿园。“孩子很乖,我的工作都交给了保姆,还有专门来接送孩子的阿姨。”
“宝宝在幼儿园很乖,很懂事,从来不会顶嘴,老师也总说我很乖,怎么看怎么好。”张先生说,他已经和妻子商量过多次让妻子不要再这么早送孩子上学,但妻子表示,即便是这样也没办法,“学校那边就是门卫,孩子从小都是由保姆带大的,她们也想了解一下孩子的情况,所以只好提前和女儿沟通。”
在张先生看来,妻子的反应“还算是正常”。“学校的要求挺高,每天早上8点就要开始早读,所以也没办法接送,直到下午2点半,女儿才放学,回家吃完饭就跟妈妈说要回家。”张先生说,自己平日工作忙,加上工作繁忙,陪伴女儿的时间比较少,对孩子需求的诉求一直很少,即使女儿提出了想要妈妈陪读,妈妈也照做了。
“女儿读的幼儿园是一所公办小学,可是转学后发现,孩子性格变得特别暴躁,对她百般刁难,不说话,没办法应对她的脾气,特别喜欢说“妈妈,我没有小时候厉害,你也不要老说我不听话”,张先生和女儿一起住院期间,一位给孩子喂饭的家长说:“你要是要是个男孩,你会快乐吗?”
在专家眼里,教育要有方向,爱要适度。而教育孩子的过程中,家长在孩子面前扮演着重要的角色。“路”是很多家长无法做到的,尤其是在孩子教育问题上,家长更要注意自己的言行。如果有人说:“我只关心你飞得高不高,不关心我飞得累不累,你只关心我飞得高不高”,家长的话可能是因为:“你不关心我飞得累不累,你只关心你飞得高不高。”这就是典型的忽视孩子的心理需求,久而久之,孩子对家长的话就会产生一种抗拒的心理。孩子总是对家长的话充耳不闻,不愿意接受家长的关心和引导,家长就很难进行积极有效的干预。
第二,社会功能的损害。
我不确定孩子是否有注意力方面的问题,但可以观察一下,你最近拿到的书籍数量多吗?你喜欢看的书是什么类型呢?你会在你读书的时候发表意见吗?你现在所说的话是否会向别人表达?你在与人交流的时候,是否有足够的目光注视着对方,你在听别人说话时是否有足够的听力,关注别人在做什么?你与同伴交往时是否有足够的身体语言,是否有很好的专注力,是否有很高的社交能力,是否有很高的学习效率等等。
第三,学习能力方面的损害。
学习能力方面,学习能力方面是需要先从生活中一点一滴慢慢锻炼孩子,比如做家务活,如上厕所、削水果等,这些技能在家里都可以很容易就能学会,孩子已经从家庭习得了基本生活技能,他的动手能力就会在家中体现出来。在生活中也可以由孩子自己去做,例如给孩子买个玩具、买件衣服等,如果孩子都没有自理能力,又何来教他一些基本生活技能呢?而且有些父母看到一些废弃的物品时,觉得不是东西,就会拿去照料,其实,孩子就是通过自己去体验生活,才知道什么叫做生活,什么叫做学习。如果生活不能自理能力的话,长大后,就会变得十分困难,甚至处处碰壁。
