四岁孩子不听话妈妈凶她就哭
孩子:我就要跟你一起走路。
5岁孩子不听话妈妈吼一句就哭。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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6岁孩子不听话妈妈就说:你看看你这么调皮,我都不知道。
到了10岁,孩子想要自己走路,妈妈:我不要你了。孩子:哇,我不要你了!妈妈:我不要你了,你怎么想我要你的?孩子:我要我的弟弟,我的姐姐。
9岁孩子就这样,不听话,妈妈想要他的东西,他就闹,大声地哭,哭的气,妈妈怎么哄都没用。
相信很多妈妈都经历过这种情况。
这个阶段的孩子会用各种方式来试探
父母是否愿意答应,是否能够抵挡
自己的欲望。他们总是想用破坏性的行为来达到自己的目的,让父母不要自己管他们。比如,如果你的孩子把玩具弄坏了,你答应他,他就会高兴,如果你说,下次不要这样做了,他就会很生气,甚至用摔东西的方式来表达自己的不满。
在幼儿园中,孩子的表达能力欠缺,所以会用哭来发泄自己的情绪。
我们就可以利用这种方式来表达他的情绪。
5、父母如何引导孩子控制自己的情绪?
想让孩子有自我控制的能力,我们就需要培养他的自我控制能力。
首先,让孩子知道他自己的情绪。
你可以告诉孩子,他为什么要做出这些行为,他自己哪里做错了,是因为什么原因导致他生气,你可以告诉他,你知道他生气的原因,然后,跟他一起想办法,而不是责骂他。
然后,在孩子面临问题的时候,做出一些引导。
比如说孩子在打别的小朋友时,可以告诉他:
“打人不对,是哥哥不对,我们下次避免类似的情况出现。”
或者说:
“打人是不对的,哥哥不应该这样做。”
引导孩子学会面对问题、解决问题,而不是出手打人,
这就是最好的表达自己情绪的方式。
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真正智慧的父母,懂得孩子行为背后的感受
心理学家皮亚杰说:“每个人的婴儿都是未经宰割的个体,我们所做的一切,都会在乎它的感受。”
而真正智慧的父母,懂得接纳孩子的情绪,知道孩子内心真正想要的是什么。
他们不会以成人的眼光去衡量孩子的行为,而是允许孩子的情绪,这样做,孩子才有机会来思考自己的行为是怎样的。
这一点,是所有父母都不希望看到的。
当孩子真的有情绪的时候,我们可以接纳孩子的情绪,不评判,不否定,对孩子的行为进行引导。
比如:
孩子:“我觉得因为你考砸了,我会很伤心,我要对你说,我很爱你,我会很难过,我要关心你。”
我们可以说:“你对这次没考好,有什么想法?妈妈相信你一定会很难过。”
孩子说:“我很生气,我觉得我很难过。”
我们可以说:“看到你因为考得这么差,我很失望,我感到很生气。”
2、不做评价,只说感受。
不要评价孩子的感受,比如“你这次考试没考好,你一定很难过吧?”或者“我能感觉到你很生气,因为你考试考砸了。”
但是不要评价孩子的感受,比如“你这次考试考砸了,你的感受是什么?”
用“我能理解,我知道这对你很难过。”
3、倾听孩子的感受。
比如,“听起来你有些不开心。”
孩子就会明白,原来有这么难过。而不是觉得“难过”是不好的。
当孩子的感受被接纳时,她就会从情绪中走出来,而不容易生气、抑郁、愤怒。
从认知上帮助孩子学会情绪管理
1、倾听孩子的感受
“噢,你好像很想哭啊!”
“我很难受。”
“你可以哭出来呀!”
“我很难过。”
“嗯,我现在很不开心。”
这时候,你可以说,“我有点沮丧。”
“妈妈也是不开心。”
“可是,你难过了吗?”
“我很难过。”
这时候,你就能够理解孩子,同时也能够站在孩子的立场上,帮助他正确地表达自己的情绪。
2、面对孩子的负面情绪,做到共情
孩子哭了,有些时候,我们会出现看到他伤心难过,或者他会哭的更厉害的情况,甚至会指责他。这个时候,我们可以通过共情来帮助孩子表达情绪,并且,让他知道自己当下的情绪就是一种反应,就是一种情绪发泄。
共情可以让孩子知道自己当下的情绪状态是什么样子,也知道自己具体的具体感受是什么,也就能理解孩子的情绪了。
比如,在《小王子》里,狐狸说,所有的成年人都曾经以为自己的孩子是一个独立的个体,但其实他们都是在同样地成长。
